還有另一隻強(qiáng)大的紅衣詭異存在？
當(dāng)舟青說(shuō)出這個(gè)可能性的時(shí)候。
直播間中的觀衆(zhòng)們頓時(shí)就徹底沉默了下來(lái)。
如果舟青說(shuō)的這個(gè)可能性是真的話。
那直播間中的觀衆(zhòng)們甚至覺(jué)得，還不如這剝奪的力量，也同樣是詭異陰影源頭的某種手段。
但只可惜，因爲(wèi)有舟青這句話提前在先。
觀衆(zhòng)們也明白了二號(hào)教學(xué)樓之中存在著另外一位強(qiáng)大紅衣詭異這件事情，多半是存在的。
畢竟在一號(hào)教學(xué)樓之中，教學(xué)樓中的異常已經(jīng)出現(xiàn)很久了，但也沒(méi)見(jiàn)過(guò)厲鬼教師受到什麼傷害。
這已經(jīng)說(shuō)明那些詭異學(xué)生，以及詭異學(xué)生們選擇復(fù)活的詭異陰影源頭對(duì)於那些厲鬼教師們並沒(méi)有什麼想法。
而這二號(hào)教學(xué)樓可是明確有紅衣詭異攻擊這些厲鬼教師了的。
原本只需要對(duì)付的一個(gè)紅衣詭異，突然就變成了兩個(gè)。
直播間中觀衆(zhòng)們心頭也不由得沉重了起來(lái)。
副本內(nèi)的李銀川幾人想要嘗試喚醒辦公室內(nèi)的四位厲鬼教師詢問(wèn)一下來(lái)龍去脈。
只可惜任憑他們?nèi)绾魏魡?，這幾位厲鬼教師依舊處?kù)稖啘嗀陌V呆狀態(tài)，根本無(wú)法溝通。
於是李銀川一行人不打算再理會(huì)一樓辦公室內(nèi)的這四位厲鬼教師。
他們選擇朝著樓上而去。
因爲(wèi)他們知道，二號(hào)教學(xué)樓的四樓，同樣有著幾位厲鬼教師存在。
如果那幾位厲鬼教師們還沒(méi)有遭遇襲擊的話，從它們的口中說(shuō)不定能夠詢問(wèn)到什麼具體信息。
但實(shí)際上，對(duì)於一樓那幾個(gè)被襲擊剝奪了一部分力量的厲鬼教師，李銀川的心中卻是已經(jīng)生出了某種猜測(cè)。
但對(duì)於心頭的猜測(cè)，李銀川目前還不打算說(shuō)出來(lái)。
一切還得等前往四樓，面見(jiàn)四樓的幾位厲鬼教師後才能夠真正定奪。
在幾人快速行動(dòng)之下，四樓也不過(guò)是片刻的功夫就能抵達(dá)。
來(lái)到四樓的第一時(shí)間，李銀川一行人便是將目光看向了拐角口所在的辦公室。
但就是這麼一看，李銀川一行人的目光頓時(shí)一沉。
視線之中，四樓的辦公室此刻的門口也已經(jīng)半開著。
“不……不對(duì)。還來(lái)得及?！?
忽的，原本眼眸低沉的舟青幾人似乎注意到了什麼。
從那本開著的辦公室之中，他們感覺(jué)到了一些詭異氣息正在互相對(duì)抗。
雖然沒(méi)有提早來(lái)，但來(lái)的也正是時(shí)候。
那襲擊了一樓辦公室裡厲鬼教師的詭異，目前正處?kù)端臉寝k公室之中。
身處?kù)稑翘菘诘膸兹藢?duì)視了一眼朝著四樓辦公室而去。
李銀川位於最前面一把將辦公室的大門徹底推開。
辦公室內(nèi)部的景象被徹底暴露在直播間之中。
無(wú)數(shù)的觀衆(zhòng)們目光緊緊地盯著四樓的厲鬼教師辦公室。
此刻，辦公室內(nèi)的四位厲鬼教師們面色都十分的難看，它們身上的詭異氣息也比正常情況虛弱了不少，目前可能已經(jīng)臨近於紅衣的下限，再有一些損失當(dāng)場(chǎng)跌破紅衣也不一定。
同時(shí)，這四位厲鬼教師們則是與面前的一位詭異遙遙對(duì)峙著。
四對(duì)一，看上去擁有極大的優(yōu)勢(shì)。但實(shí)際上處?kù)度鮿?shì)的卻是四位厲鬼教師。
不少觀衆(zhòng)的視線緩緩轉(zhuǎn)移，看向了與厲鬼教師們對(duì)峙著的那詭異，試圖窺探其真正面目。
但就是這麼一看，直播間中的觀衆(zhòng)們都愣住了。
李銀川的身旁，橋欒和左林兩人都愣住了。
李銀川的眼神也閃動(dòng)著。
在這一刻，他心中的某種猜測(cè)更加確定。
卻只見(jiàn)眼前正與厲鬼教師們對(duì)峙著的詭異在他們看來(lái)是如此的熟悉。
因爲(wèi)眼前這詭異，在之前一號(hào)教學(xué)樓，橋欒左林兩人獲得保安服的時(shí)候。
他們就見(jiàn)過(guò)一次了。
正是橋欒左林他們需要完成的任務(wù)目標(biāo)“詭異黑霧”。
但……那詭異黑霧不是早已經(jīng)在李銀川的幫助下，被橋欒左林二人給解決了嗎？
而且還是被清除的那種，並非驅(qū)趕。
現(xiàn)在怎麼又來(lái)到了二號(hào)教學(xué)樓，對(duì)著二號(hào)教學(xué)樓裡的厲鬼教師們動(dòng)手。
不……不對(duì)！不是同一個(gè)。
忽的，橋欒和左林他們似乎注意到了什麼。
眼前這詭異黑霧的形態(tài)雖然與一號(hào)教學(xué)樓他們所完成的任務(wù)，解決掉的詭異黑霧十分相似。
但實(shí)際上，仔細(xì)觀察，還是能夠感覺(jué)到兩者之間有不少不同點(diǎn)。
但大部分相似的情況，也讓橋欒和左林兩人明白，之前他們遇到的詭異黑霧，和眼前這詭異黑霧，應(yīng)該屬於同一種類型的詭異。
“保安，你們來(lái)了，快救我們！把它趕走?！?
此刻與詭異黑霧對(duì)峙著的厲鬼教師們也發(fā)現(xiàn)了穿著保安服的李銀川三人。
四樓的四位厲鬼教師臉上的表情頓時(shí)驚喜了起來(lái)，像是看到了什麼救命稻草一般呼喊道，全然沒(méi)有覺(jué)得自己同樣是紅衣級(jí)別的厲鬼，可以選擇反抗。
但實(shí)際上，在外人看來(lái)。
四位紅衣級(jí)別的厲鬼教師，縱然都只是初入紅衣的水準(zhǔn)。
但要是聯(lián)起手來(lái)，怕就是面對(duì)學(xué)生宿舍中，目前已知最強(qiáng)的宿舍詭異源頭都能夠?qū)挂欢螘r(shí)間了。
更別提眼前這詭異黑霧的實(shí)力，明顯沒(méi)有宿舍詭異源頭巔峰狀態(tài)的時(shí)候要強(qiáng)、
因爲(wèi)厲鬼教師們的聲音，詭異黑霧同樣注意到了身著保安服的李銀川三人。
可以明顯的感覺(jué)到詭異黑霧之中有著一抹忌憚的情緒一閃而逝。
緊接著，詭異黑霧之中，陰冷的聲音卻是突然響了起來(lái)。
“還指望這些保安能夠救你們？你們難不成忘了之前那兩個(gè)保安的下場(chǎng)嗎？”
話語(yǔ)落下的同時(shí)，詭異黑霧周身濃郁的詭異氣息再一次的暴動(dòng)了起來(lái)。
這幾位厲鬼教師們?cè)诼牭竭@話後，面色直接就難看了起來(lái)，視線不由自主的看向了辦公室內(nèi)的某一處角落。
那裡，兩個(gè)已經(jīng)沒(méi)有任何氣機(jī)的巡邏厲鬼保安靜靜的躺著。
赫然便是先前試圖逃離，但是被重新抓入教學(xué)樓內(nèi)部的保安。
見(jiàn)到四位厲鬼教師們恐懼的表情，詭異黑霧之中的身影似乎非常受用。
“所以，你們還是乖乖的，將一切都還給我吧?！?
說(shuō)著，詭異黑霧身上的黑霧涌動(dòng)之間，籠罩了辦公室內(nèi)的不少區(qū)域，四位厲鬼教師同樣在籠罩範(fàn)圍之內(nèi)。
而四位厲鬼教師們因爲(wèi)詭異黑霧剛剛的話，似乎也不覺(jué)得李銀川他們能夠救得了自己了。
四位厲鬼教師一咬牙，身上紅色的詭異氣息逐漸涌動(dòng)，想要抵抗來(lái)自詭異黑霧的侵襲進(jìn)行反擊。
但對(duì)於四位厲鬼教師的起起反擊，詭異黑霧之中的存在的笑容愈發(fā)陰冷了。
“哼，用我的力量攻擊我，虧你們想得出來(lái)。當(dāng)初我就說(shuō)過(guò)，你們從我這裡取走的一切，只會(huì)是暫時(shí)的，現(xiàn)在，我要全部拿回來(lái)?！?
聲音落下。
辦公室內(nèi)駭人的一幕頓時(shí)出現(xiàn)。
只見(jiàn)那四位厲鬼教師們身上涌現(xiàn)的紅色詭異氣息，其中的大部分紅色詭異氣息憑空的被轉(zhuǎn)化成爲(wèi)了黑色霧氣，並且被詭異黑霧之中的存在給輕易控制。
本來(lái)詭異黑霧的實(shí)力還並不算太高，可能也就比舟青要強(qiáng)一點(diǎn)。
但因爲(wèi)四位厲鬼教師這另類的“援助”。詭異黑霧所蘊(yùn)含的力量顯得愈發(fā)恐怖了。
而厲鬼教師們紅色詭異氣息朝著黑色霧氣轉(zhuǎn)變的進(jìn)度卻並沒(méi)有停止。
“不！不要！”
在這一刻，四位厲鬼教師們眼神之中的情緒只剩下了徹底的驚恐。
他們想要收回自己的力量，卻發(fā)現(xiàn)自身的力量早已經(jīng)只剩下了半步紅衣的水準(zhǔn)。
同時(shí)，這些厲鬼教師們的神情也變的逐漸疲憊了下來(lái)，眼神開始渾渾噩噩。
相反的。
因爲(wèi)厲鬼教師們的虛弱。
詭異黑霧之中的那一道身影則是在一行人的視線之中顯得愈發(fā)的凝實(shí)了起來(lái)。
剛剛的一切都被李銀川看在眼裡。
但李銀川卻並沒(méi)有著急出手救援這幾位厲鬼教師。
李銀川的目光在幾位厲鬼教師和詭異黑霧之間不斷的流轉(zhuǎn)。
從剛剛二者之間的對(duì)話，李銀川心中的猜測(cè)至此已經(jīng)徹底的確定了下來(lái)。
同時(shí)。本次副本之中，一個(gè)看上去就有極大漏洞的問(wèn)題點(diǎn)也因此獲得瞭解答。
那就是厲鬼教師們紅衣級(jí)別的實(shí)力是否太高了一點(diǎn)。
畢竟厲鬼教師的數(shù)量就擺在那裡。
兩個(gè)教學(xué)樓，總共有著十六位厲鬼教師。
這數(shù)量，比在不同場(chǎng)所巡邏的厲鬼保安加起來(lái)都差不多了。
而厲鬼保安只有半步紅衣的實(shí)力。
厲鬼教師則是有著真正紅衣的實(shí)力，差距實(shí)在太大了。
同時(shí)，在幫助橋欒和左林兩人完成保安任務(wù)，阻攔詭異黑霧的時(shí)候，那些本身就擁有紅衣實(shí)力的厲鬼教師們的反應(yīng)也過(guò)於奇怪了。
這麼多數(shù)量的厲鬼教師，就算詭異黑霧有著不滅比較難殺的特性。
但靠著這麼多的數(shù)量，硬磨也能將之磨死了。
但在之前李銀川和直播間中的觀衆(zhòng)們並不知曉其中的原有。
現(xiàn)在才真正知曉了。
如果這些厲鬼教師真正自身實(shí)力就是紅衣的話，自然敢與詭異黑霧戰(zhàn)鬥。
但只可惜，這些厲鬼教師紅衣力量的來(lái)源，似乎就是來(lái)自於詭異黑霧之中的存在。
是這些厲鬼教師們?cè)谠?jīng)做了什麼，奪走了詭異黑霧的部分力量。
這才導(dǎo)致了厲鬼教師們的實(shí)力從本應(yīng)該的半步紅衣，成爲(wèi)了真正的紅衣。
而先前李銀川說(shuō)詭異黑霧擁有剝奪他人力量的手段也不盡然正確。
因爲(wèi)詭異黑霧中的存在，從這羣厲鬼教師們身上所剝奪下來(lái)的力量，本就是屬於詭異黑霧本身的。
這也是厲鬼教師們不敢面對(duì)詭異黑霧的真正原因。
無(wú)論它們的實(shí)力有多強(qiáng)，都無(wú)法與詭異黑霧對(duì)抗。
真要是對(duì)抗的話，這些厲鬼教師們從詭異黑霧身上奪走的力量，也只會(huì)被怎麼奪走的，怎麼吐出來(lái)。
與此同時(shí)。
因爲(wèi)子很力量的迴歸，詭異黑霧之中的身影凝聚的愈發(fā)凝實(shí)了。
這時(shí)候，詭異黑霧之中的存在已經(jīng)不再是原本的虛幻霧氣。
不知是不是錯(cuò)覺(jué)，周遭的詭異黑霧似乎都淡薄了些許。
直播間中的觀衆(zhòng)早已經(jīng)被眼前的這一幕所看呆了。
觀衆(zhòng)們也不全是傻子，自然有一些聰明實(shí)力不錯(cuò)的觀衆(zhòng)將李銀川想到的推測(cè)發(fā)佈在直播間中。
本以爲(wèi)這些厲鬼教師纔是受害者。
但現(xiàn)在看來(lái)，他們?cè)诒敬胃北局幸?jiàn)到的第一位紅衣詭異才是真正的受害者。
驚悚遊戲副本之中的一切厲鬼與詭異都並非憑空生成。
那其他的詭異呢？它們又遭遇到了什麼?
一個(gè)莫名的念頭突然出現(xiàn)在直播間觀衆(zhòng)們的思緒之中。
緊接著便是觀衆(zhòng)們的濃濃好奇。
圖書館的詭異，操場(chǎng)的詭異，還有觀衆(zhòng)們印象最深刻的學(xué)生宿舍詭異陰影。
曾經(jīng)的它們，究竟經(jīng)歷過(guò)什麼，才使得它們?cè)诩旁略幮Ｖ谢髟幃悺?
而就在觀衆(zhòng)們考慮這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。
餘光輕瞥看向眼前的直播畫面。
觀衆(zhòng)們卻是發(fā)現(xiàn)直播畫面之中。
那詭異黑霧中心的身影自身不斷的凝實(shí)之中。
詭異身影身上更是出現(xiàn)了一套特殊的制服。
【：這……這是教師制服？這詭異黑霧裡的存在，也是一位教師？】
【：不……不對(duì)，這不是教師制服，這制服……似乎更加高級(jí)！不是普通的教師制服?！?
有觀衆(zhòng)驚駭?shù)馈?
副本內(nèi)的李銀川一行人更早的注意到了這奇怪的一點(diǎn)。
舟青幾人臉上的神情，因爲(wèi)這詭異身影身上更加高級(jí)的教師制服的出現(xiàn)，更是愈發(fā)顯得驚異起來(lái)。
緊接著，詭異黑霧身影身上的特殊制服徹底的凝聚而出。
同一時(shí)間，一條身份信息出現(xiàn)在了舟青幾人的眼前。
【二號(hào)教學(xué)樓教導(dǎo)主任】
【“它……它竟然是二號(hào)教學(xué)樓的教導(dǎo)主任】
直播間中的觀衆(zhòng)們?cè)诳吹竭@一條身份信息出現(xiàn)的時(shí)候則是徹底的傻了。
同時(shí)，巨大的疑問(wèn)佔(zhàn)據(jù)了無(wú)數(shù)觀衆(zhòng)們的內(nèi)心。
教導(dǎo)主任明顯是凌駕於普通厲鬼教師之上的。
就像是食堂的普通廚師和廚師長(zhǎng)，保安室的巡邏保安和保安隊(duì)長(zhǎng)一樣。
前後明顯是從衆(zhòng)和領(lǐng)導(dǎo)的身份。
但聽這詭異黑霧……不，現(xiàn)在應(yīng)該稱呼爲(wèi)“二號(hào)教學(xué)樓的教導(dǎo)主任”所言。
似乎在曾經(jīng)，這些厲鬼教師們一起聯(lián)合起來(lái)，對(duì)抗教導(dǎo)主任並且成功了。
並且這並不是單獨(dú)二號(hào)教學(xué)樓發(fā)生的事情。
一號(hào)教學(xué)樓同樣發(fā)生過(guò)類似的事情。
只不過(guò)一號(hào)教學(xué)樓的那詭異黑……教導(dǎo)主任並沒(méi)有這麼好運(yùn)。
之前已經(jīng)被李銀川帶著橋欒和左林徹底弄死了。
不弱於厲鬼廚師長(zhǎng)和厲鬼保安隊(duì)長(zhǎng)的恐怖鬼氣從“二號(hào)教學(xué)樓教導(dǎo)主任”的身上散溢而出。
四樓辦公室內(nèi)的四位教師厲鬼目前已經(jīng)虛弱不堪，雙眼渾噩，快要徹底失去意識(shí)。
而此刻，拿回自己力量的二號(hào)教導(dǎo)主任明顯對(duì)四位厲鬼教師失去了興趣。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向李銀川一行人，二號(hào)教導(dǎo)主任的臉上流露出了詭異的笑容。
這笑容看的舟青幾人只感覺(jué)到頭皮發(fā)麻心頭一涼，下意識(shí)就靠近了李銀川一些距離。
畢竟眼前這二號(hào)教導(dǎo)主任的實(shí)力已經(jīng)算不上初入紅衣的厲鬼。
比宿舍詭異陰影源頭雖然還差點(diǎn)，但也絕對(duì)不是舟青能夠處理的了。
唯有李銀川的面色極爲(wèi)平靜，他的腳步微微踏前一步，看著眼前的二號(hào)教導(dǎo)主任。
“看樣子，你和你手底下的這些教師之間的關(guān)係，算不上太過(guò)良好，比不上食堂的廚師，還有我們保安大隊(duì)啊。”
這話一出，可以明顯感覺(jué)到正流露出詭異笑容的二號(hào)教導(dǎo)主任的笑容一下子就僵硬住了。
似乎有些沒(méi)想到李銀川會(huì)說(shuō)這話。
不過(guò)很快，二號(hào)教導(dǎo)主任僵硬的笑容在李銀川幾人的面前逐漸收斂了下去。
它的表情再此刻重新恢復(fù)的滿臉冰冷詭異。
“我和這些傢伙的關(guān)係怎麼樣，似乎輪不到你來(lái)管。不管之前你的手下要幫助這幾個(gè)傢伙。你的手下之前已經(jīng)被我解決掉了。你突然來(lái)到這裡，難不成是想要爲(wèi)你的手下報(bào)仇不成？”
二號(hào)教導(dǎo)主任所說(shuō)的李銀川手下自然便是先前被解決掉的兩個(gè)巡邏厲鬼保安。
巡邏厲鬼保安只是最低級(jí)的普通保安，而李銀川是保安副隊(duì)長(zhǎng)的身份，前者自然就是李銀川的手下了。
而此刻看二號(hào)教導(dǎo)主任這個(gè)態(tài)度。
明顯是把李銀川誤認(rèn)成爲(wèi)了，刻意爲(wèi)了它而來(lái)，專門解決掉它的目的了。
詭異的黑色霧氣從二號(hào)教導(dǎo)主任的身上涌現(xiàn)，開始對(duì)李銀川一行人變的不友善起來(lái)。
感受著這股恐怖的氣息，舟青一行人的臉色也有些緊張。
唯有李銀川神色如常，他的眼神之中反而流露出了一種莫名的意味。
若是李銀川真想要解決掉二號(hào)教導(dǎo)主任的話，先前也不會(huì)給其能夠當(dāng)著自己的面重新從教師厲鬼身上奪回自己力量的機(jī)會(huì)了。
二號(hào)教導(dǎo)主任能夠恢復(fù)自身力量，與李銀川的刻意放水脫不了關(guān)係。
畢竟對(duì)李銀川來(lái)說(shuō)，二號(hào)教學(xué)樓就算真出了問(wèn)題，還有一個(gè)一號(hào)教學(xué)樓可以做保底。
卻沒(méi)想到二號(hào)教導(dǎo)主任恢復(fù)實(shí)力後，對(duì)李銀川依舊帶著如此敵意。
但對(duì)於這些，李銀川卻並不打算解釋什麼。
看著眼前似乎越來(lái)越危險(xiǎn)的二號(hào)教導(dǎo)主任。
對(duì)於二號(hào)教導(dǎo)主任那危險(xiǎn)的言論和語(yǔ)氣，李銀川卻是絲毫不在意。
平靜的目光注視著眼前的二號(hào)教導(dǎo)主任。
李銀川的聲音反而是再次響起，對(duì)於二號(hào)教導(dǎo)主任的挑釁與冷意，李銀川絲毫不懼。
“我要爲(wèi)我的手下報(bào)仇你想怎樣？，我要管你的閒事，管二號(hào)教學(xué)樓的閒事，你又想怎樣？”
現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子就變得劍拔弩張起來(lái)。