“可惜不是你。”
“陪我到最後。”
“曾一起走卻走失那路口。”
正在林舟驚疑時(shí)，二樓的歌聲繼續(xù)響起，確實(shí)是《可惜不是你》的旋律和歌詞。
不過蘇青梅用的是鋼琴彈奏，而且她的歌聲更加柔和，比林舟的彈唱多了幾分悽婉和柔軟。
林舟點(diǎn)點(diǎn)頭，這首歌在地球本就是女歌手唱的，而且當(dāng)時(shí)紅極一時(shí)，在KTV裡成爲(wèi)了必點(diǎn)的金曲之一。
此時(shí)由蘇青梅唱出來，頓時(shí)讓林舟有了一種聽到了地球原唱的感覺。
當(dāng)然，因爲(wèi)蘇青梅的狀態(tài)不好，明顯還是聽得出來，在換氣和轉(zhuǎn)音上還是有瑕疵，而且因爲(wèi)她是第一次練這首歌，很多細(xì)節(jié)也把握的不太好。
大概二樓那位也和林舟的感覺一樣，她只唱了半首便停下了。
然後開始逐句逐句的練習(xí)，有時(shí)候一句歌詞就要練十幾遍。
林舟聽了一會(huì)兒，眼前又出現(xiàn)了那幾行字：
《遇見》地球記憶復(fù)刻中，復(fù)刻進(jìn)度95％......
《孤勇者》地球記憶復(fù)刻中，復(fù)刻進(jìn)度45％......
《唐宋詩詞合集》地球記憶復(fù)刻中，復(fù)刻進(jìn)度80%......
《極限挑戰(zhàn)》節(jié)目策劃案地球記憶復(fù)刻中，復(fù)刻進(jìn)度10%......
果然，提升地球記憶進(jìn)度的方法目前只有兩個(gè)，一是聽蘇青梅唱歌，而且還是要在現(xiàn)場(chǎng)聽，電視上手機(jī)裡看錄像聽唱片的都不算。
二是和蘇青梅發(fā)生肢體接觸，接觸的程度越親密復(fù)刻進(jìn)度就增長(zhǎng)的越快。
不是，怎麼都和蘇青梅有關(guān)呢？
難道我想要記起更多地球經(jīng)典文娛作品，就必須和蘇青梅呆在一起？
可我這個(gè)助理只是個(gè)三個(gè)月的短期合同工而已啊。
林舟覺得應(yīng)該不止這兩種辦法，肯定是自己探索的不夠。
雖然蘇青梅確實(shí)很漂亮，但林舟對(duì)她沒有那種想法，也不可能爲(wèi)了恢復(fù)地球記憶就死皮爛臉地纏著別人。
先等等看吧，應(yīng)該還有其他恢復(fù)地球記憶的辦法。
林舟沒再多想，仔細(xì)看眼前的幾行文字，發(fā)現(xiàn)這次又出現(xiàn)了一個(gè)綜藝節(jié)目。
《極限挑戰(zhàn)》，他模糊地記得，這個(gè)綜藝當(dāng)時(shí)在地球的華夏也是非常火的。
尤其是前兩季，幾乎是華夏綜藝天花板級(jí)別了。
看文字的描述，這段記憶應(yīng)該是《極限挑戰(zhàn)》的完整節(jié)目策劃案。
這是讓他發(fā)展綜藝導(dǎo)演的這條路？
或者直接把節(jié)目賣給電視臺(tái)？
下週蘇青梅還要去星城衛(wèi)視錄《我是歌手》，到時(shí)找個(gè)機(jī)會(huì)看看能不能星城衛(wèi)視節(jié)目部的人接觸一下。
霎時(shí)，一張紅撲撲的鵝蛋臉浮現(xiàn)在腦海中。
那位總是在跑腿的劉助理。
也許可以嘗試從她這裡入手。
林舟正想著，手機(jī)震動(dòng)了一下，是孤梅在S站裡給自己發(fā)來了一條消息：
“主歌第二段那裡是不是該用氣聲？”
林舟一怔，隨即看看二樓，立刻給孤梅回覆：
“不要特意用氣聲，這首歌很考驗(yàn)歌手的低音域，你可以多用橫膈膜發(fā)聲。”
所謂的“橫膈膜”，是在肺部下方，胃部上方，用橫膈膜發(fā)聲，可以讓嗓子更鬆弛，氣息更平穩(wěn)，不會(huì)出現(xiàn)低音低不下去，高音高不上去的情況。
專業(yè)歌手自然都會(huì)這種技巧，林舟的提醒很快起了作用，二樓又響起了琴聲和歌聲。
這一次，蘇青梅唱的明顯自如了許多，主歌第二段的低音部分也充滿了磁性。
而林舟則呆住了。
孤梅就是蘇青梅？！
這位冰山女神居然喜歡逛素人站？
這和她的形象看起來怎麼那麼不搭呢！
林舟想起孤梅一直說自己是一名歌手，而且還是一發(fā)聲就會(huì)被人認(rèn)出來的那種！
看來她真的沒有吹牛。
粉絲無數(shù)、人氣超高的歌壇小天后，那可不就是一唱歌就會(huì)被人認(rèn)出來嗎？！
林舟覺得這也太巧了。
那天林舟第一次看到蘇青梅時(shí)，就感覺她即使站在陽光下，像是一支寂寥的雪夜孤梅。
沒想到蘇青梅給自己取的網(wǎng)名還真就叫“孤梅”。
林慕默然，看來自己的感覺是對(duì)的，蘇青梅真的很孤獨(dú)，否則也不會(huì)給自己取這樣的網(wǎng)名吧？
很快，二樓的歌聲又停下，孤梅又發(fā)來了消息：
“從主歌到副歌，我轉(zhuǎn)換的很生硬，你唱的很自然，你是怎麼做的？”
蘇青梅又來向他請(qǐng)教了。
不過這女人是真的不會(huì)跟人交流，上來就開門見山，都不知道叫一聲“老師”。
林舟很想調(diào)侃她一句，但想想她那性格還是算了，便很細(xì)緻地回答了蘇青梅的問題。
接著二樓再次響起鋼琴聲和歌聲，這一回蘇青梅又按照自己說的細(xì)節(jié)進(jìn)行了演唱，效果很不錯(cuò)。
唱了兩句，蘇青梅感覺不對(duì)，再次停下，又在S站上給雪舟發(fā)消息請(qǐng)教。
林舟乾脆坐在客廳的沙發(fā)上，一邊給她蘇青梅解惑，一邊聽她的演唱，然後又回答她的問題。
這情景就挺奇怪的，明明詞曲人和原唱者就在你樓下，可你偏偏要在手機(jī)上打字求教人家。
看起來是“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”，實(shí)際上兩人同在一個(gè)屋檐下。
......
整個(gè)下午就在這種奇怪的練習(xí)和“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”中很快過去。
五點(diǎn)左右，林舟便放下手機(jī)，開始做飯。
這也是他作爲(wèi)私人助理的工作之一。
不過只是兩個(gè)人吃，倒也不麻煩，林舟很快做好飯，走到樓梯下方朝上面喊道：
“蘇小姐，下來吃飯了。”
二樓沒有迴應(yīng)，隨後響起演唱聲。
蘇青梅這是練入迷了。
林舟無奈，只得又喊：“蘇小姐，休息一下，先吃飯吧。。”
結(jié)果琴聲和歌聲還是沒停，很快，蘇青梅唱到一個(gè)地方感覺不滿意，又用孤梅這個(gè)名發(fā)了消息過來請(qǐng)教：
“副歌最後一句‘還能溫暖我胸口’，是不是把key升高一點(diǎn)更好？”
林舟沒好氣地用雪舟這個(gè)名回覆：“我吃飯去了，你也去吃飯吧。”
很快，二樓響起蹬蹬的腳步聲，蘇青梅走下樓梯，見林舟站在客廳，不太自然地問道：
“是不是該吃飯了？”
林舟樂了，我叫你不聽，雪舟老師叫你就聽了是吧？