044 咱要抓教育 上
爲(wèi)了安撫死去的戰(zhàn)士和村民，龍灝命財(cái)政院發(fā)佈告示：殉難的龍鱗軍戰(zhàn)士，一人600美元撫卹金，親人由龍鱗黨撫養(yǎng)，老人至百年、幼兒至成年。不幸死亡的村民，一人550美元撫卹金，親人撫養(yǎng)同龍鱗軍例。受傷致殘的龍鱗軍和村民，一人撫卹300美元，工作由龍鱗黨負(fù)責(zé)安排……
儘管拿了錢，死去的親人也不會(huì)復(fù)活，但卻讓活下來的人感受到了溫暖、看到了希望！
經(jīng)過此役，所有人愈發(fā)團(tuán)結(jié)，龍鱗黨的領(lǐng)導(dǎo)地位愈發(fā)牢固，龍灝在衆(zhòng)人心中的形象愈發(fā)高大，這倒是讓龍灝有點(diǎn)不曾預(yù)料。
接下來，輪到如何處置這些土人俘虜了！
龍甘箬建議：“統(tǒng)統(tǒng)殺了，斬草不除根，春風(fēng)吹又生啊！”
龍伯也是附議：“是啊少爺，您看看這些土人的眼神裡，仇恨濃得無法化去啊！”
龍灝冷眼看去，一排排站在廣場中央的土著人，手都反綁著，有人恐懼、有人悲傷、有人桀驁，但一雙雙眼睛裡面，都充滿了對龍灝、對龍鱗黨的仇恨！
屠滅部落之仇，不共戴天！
這些土人不去反省自身所做所爲(wèi)，反而固執(zhí)地認(rèn)爲(wèi)一切都是這羣‘馴鹿’的錯(cuò)：馴鹿，天生就是被我們吃的，反抗？那就是亂了天下綱常！不可饒恕！
黃皮膚的華人，在這個(gè)世界上已經(jīng)淪落到連蝸居阿拉斯加的土著人也能肆意鄙視的境地了嗎？龍灝嘴角露出殘忍的冷笑，揮手道：“傳我命令，除了十歲以下的小孩，其餘的土著人，編成‘贖罪大隊(duì)’，交給開拓建設(shè)大隊(duì)管理，爲(wèi)我們採礦挖礦，直到他們的罪孽被償還乾淨(jìng)爲(wèi)止！”
自古以來，挖礦從來都是一個(gè)高危職業(yè)，隨著今後在阿拉斯加發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)越來越多，礦工的危險(xiǎn)係數(shù)也會(huì)越來越大！這些土著人，正好可以代替華人礦工，越危險(xiǎn)的地方，由他們先上！
殺了他們？龍灝冷哼：天底下沒那麼便宜的事！
事後整編清算，八個(gè)土著部落的成年人口是566個(gè)，這已經(jīng)是一筆很不小的勞動(dòng)力了！
龍灝對龍甘箬道：“先忘掉他們的罪孽，吃要給他們吃飽，得病了要給他們醫(yī)治，但每個(gè)人一天不得小於16個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度！記著，把他們累得跟狗一樣，苦不堪言，我們的仇恨才能消去！”
龍甘箬點(diǎn)頭表示明白：“放心吧少爺，我絕對會(huì)壓榨掉這些土人每一滴的精力！讓他們生不如死，嘿嘿……”
至於十歲以下的小孩，龍灝又另有用途，他把年齡從五歲開始，一剖爲(wèi)二，5歲以下的土人小孩46個(gè)，5歲以上、10歲以下的小孩99個(gè)。
龍灝把這些小孩召集到光明村大廣場，親自給他們訓(xùn)話，周圍自然是無數(shù)村民簇?fù)怼^、指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語。
145個(gè)小孩，有的身上還裹著野獸毛皮，他們或是哭泣，或是尋找哥哥姐姐來依靠，還有幾個(gè)年齡最長的，眼睛毫不掩飾地流露出對高臺(tái)上龍灝，龍鱗軍的恨意！
龍灝把這些都看在眼裡，不過他半點(diǎn)也不在意，他不是聖人，不需要所有人都愛，他要的是——這些土著人懼怕自己就夠了！
龍灝高聲道：“我知道你們恨我，就像那些失去了親人的村民恨你們一樣！你們偷襲了我們，發(fā)動(dòng)了一場可恥的戰(zhàn)爭……好吧，你們還小，我跟你們講這些做什麼……你們只要知道，你們的父母、家人，都要去礦場勞動(dòng)，爲(wèi)他們所犯下的惡行恕罪，這就夠了……”
龍灝每說一句，旁邊就有專門的人把他的話翻譯成土著話，那些孩子聽到了，大部分停止了抽噎，看向龍灝的眼神裡多了一種顏色叫：乞求！
龍灝掃了一眼，繼續(xù)說道：“礦場的工作是辛苦的，我不保證他們會(huì)不會(huì)死在礦場裡，不過我給你們一個(gè)希望，只要他們的罪孽償還清了，我就會(huì)釋放他們！”
這個(gè)時(shí)候，土人孩子裡忽然冒出一個(gè)聲音，嘰裡呱啦，童聲在空曠的大廣場裡格外刺耳。
那是一名個(gè)頭最高的孩子，皮膚棕紅色，經(jīng)過翻譯，龍灝知道他在問：“怎麼償還罪孽？”
龍灝展現(xiàn)出招牌式的‘撒旦微笑’，道：“很簡單，看你們的表現(xiàn)！你們親人的命運(yùn)，掌握在你們手裡！”
說完這些，在土人孩子疑惑的目光中，龍灝拋出了《華夏幼童教習(xí)手冊》，這部《手冊》，不僅適用於土著小孩，同樣也適用於村民小孩。
來到這個(gè)時(shí)代快一年了，解決了民生（衣食住行），接下來就要解決民智（教育問題）了！
龍灝來自400年後的未來，實(shí)在不能忍受周圍十個(gè)人有八個(gè)是文盲的現(xiàn)狀，要想強(qiáng)健一個(gè)民族，無論如何，必須先強(qiáng)健人民的知識(shí)！
清朝的文盲率非常之高，簡直是中國封建史上的巔峰，空前絕後，後世鼓吹的‘康乾盛世’，真不知是依據(jù)什麼理論……總而言之，龍灝要解決文盲的問題，必須從孩子抓起！
一部《手冊》出臺(tái)，龍鱗黨內(nèi)一個(gè)嶄新的部門也隨之成立：教育部！
由於人才稀缺，教育部的第一任部長暫由龍灝兼任，部員都是從開拓建設(shè)大隊(duì)裡調(diào)來的，拓荒小隊(duì)隊(duì)長付玉明，因爲(wèi)暴亂中斷了一條腿，便被龍甘箬推薦過來，給龍灝當(dāng)副手。
龍灝私下對龍鱗黨的核心成員道：“千萬不要小看了教育，振興中華不是一朝一夕可以完成的，當(dāng)我們老去，這些孩子便能給我們薪火相傳，承繼我們的事業(yè)！”
教育部成立之後，最不缺的就是窗明幾淨(jìng)的教室，龍甘箬組織一幫人敲敲打打了四、五天，一張張課桌和板凳就火熱出爐。
這些課桌板凳自然不是後世的一人一座，而是長長的一條，每條能坐16人，類似大學(xué)裡的階梯教室。
經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，十歲以下的孩童，土人145個(gè)，華人只有區(qū)區(qū)36個(gè)，龍灝大筆一揮，讓他們?nèi)咳雽W(xué)，2月14日，便是開學(xué)之日。
由於現(xiàn)在龍灝身邊的教育人才無限趨於零，教師沒有，龍灝便自己上陣，給這些孩子上的第一課便是：《華夏漢語拼音入門》！
漢語拼音，大家多以爲(wèi)是1949年以後發(fā)明，其實(shí)不然，早在清末最後30年，國人深感‘漢字形體之難識(shí)、難寫是也’，便發(fā)起了切字運(yùn)動(dòng)。1892年，被稱爲(wèi)‘從事切字運(yùn)動(dòng)第一人’的盧戇（gang）章，就在他著的《切字新音序》中率先提出了制定拼音字母的兩個(gè)基本規(guī)則，只可惜他著眼在閩廣方言，這套方案被清政府以‘不能通行各省’的理由駁回了！
龍灝來自未來，早已成熟的漢語拼音自然是難不倒他，只花了兩天，一本《華夏漢語拼音入門》的小冊子，就編撰完畢，梅麗莎好奇一閱之下，不由又喜又嗔：ocean你有這個(gè)拼音，爲(wèi)何不早點(diǎn)拿出來，害得我學(xué)習(xí)中文，白吃了那麼多苦頭！
這本《拼音入門》，村民裡、黨內(nèi)中的文化人士見了，各執(zhí)一詞、褒貶不一！褒的一方，自然是認(rèn)爲(wèi)此法降低了識(shí)字的門檻，用來教授孩童，量體裁衣，有聖人因材施教的遺風(fēng)！貶的一方，多是老八股、酸秀才，認(rèn)爲(wèi)此舉有辱斯文、污穢國粹，只不過礙於發(fā)明人是龍少爺，這些聲音小的很。
龍灝一笑，不理會(huì)那麼多，只是把這些‘文化人士’召集起來，丟給他們一套《康熙字典》（40本），命他們把常用的三千漢字揀出，按照英語ABC的順序，用拼音檢索編纂《華夏字典》。
此法一舉兩得，既利用了這些文人的剩餘精力，又迫使他們學(xué)習(xí)漢語拼音，等到《華夏字典》修編完畢，那些頑固派，估計(jì)也沒什麼話好說了！
你自己都學(xué)了漢語拼音，還抵制個(gè)毛線啊？！
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