2+1！

萊昂-史密斯很是得意，在盧瑟-海德面前嘚瑟地走過。

盧瑟-海德眼睛微瞇地看著他，眼神中充滿了殺氣。

加罰命中，70-73，此時(shí)的時(shí)間還剩下23秒，完全足夠打一波進(jìn)攻。

曼利職業(yè)學(xué)院主教練叫了暫停，佈置一個(gè)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

主隊(duì)這邊替補(bǔ)席，主教練也是開始了針對部署。

“對手肯定會賭三分的，他們沒有暫停了。蒂姆，聽著，一上場就給我盯住他，一刻不停地盯著他。其他人也是，一定要給我死死地盯住他?！?

“知道了！”

“OK！”

球員們回到比賽，兩個(gè)主教練也是站在了場邊，兩人相視一笑，似乎兩人都是以爲(wèi)自己能贏一般。

比賽開始，主隊(duì)馬丁路德金高中的球員全都盯著外線被掩護(hù)著的盧瑟-海德。盧瑟-海德實(shí)在是太能跑了，隊(duì)友的掩護(hù)也是真的很盡力了。主隊(duì)連底線的大前鋒萊昂-史密斯和中鋒都被調(diào)動了出來。

然而，這一球發(fā)出去，給到偷偷溜進(jìn)內(nèi)線控衛(wèi)塔姆的時(shí)候，大家才知道這是個(gè)快速得兩分的戰(zhàn)術(shù)。盧瑟-海德根本就是個(gè)幌子。

72-73，時(shí)間還剩下18秒。

曼利職業(yè)學(xué)院馬上組織就地的全場緊逼。

主隊(duì)一個(gè)措手不及，只能喊暫停了。這樣一來，主隊(duì)也是沒有了暫停。雙方分差只剩下1分了。

雙方教練再次鬥智鬥法。

主隊(duì)要求“耗時(shí)間”，落後的是對手，他們只要不犯錯(cuò)，那這場勝利就可以收入囊中了。主教練特意換上了罰球精準(zhǔn)的球員，以防對手的犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。

客隊(duì)要求就是“拼搶”。拼搶不到，就直接犯規(guī)。至於後面的進(jìn)攻安排就是很簡單的“交給盧瑟”。

回到比賽，曼利職業(yè)學(xué)院球員雖然很積極，但是並沒有搶到球。球直接被大個(gè)子萊昂-史密斯抓在手裡了。趕緊犯規(guī)，犯規(guī)數(shù)已經(jīng)夠了，直接送萊昂-史密斯上罰球線。

比賽時(shí)間還剩下14秒。

萊昂-史密斯再次趾高氣昂地瞅了盧瑟-海德一眼，那樣子要多欠揍就有多欠揍。

萊昂-史密斯第一球穩(wěn)穩(wěn)命中，盧瑟-海德趁著撿球的間隙，從萊昂-史密斯面前走過。盧瑟海德嘴張了張，誰也沒聽到他說什麼。只見到萊昂-史密斯捂著嘴，怒目而視。

憤怒的萊昂-史密斯並沒有失去理智，而是直接向裁判投訴，“裁判。他想我哈氣，影響我罰球?！?

裁判對此也是無可奈何，盧瑟-海德並沒有跟萊昂-史密斯有身體接觸，這哈氣，怎麼判？裁判象徵性地向海德提出了口頭的警告。

“盧瑟，注意你的行爲(wèi)，要是再有下次就出技術(shù)犯規(guī)甚至逐出場外了?！?

“sorry，sorry，我不是故意的的?！?

盧瑟-海德作戰(zhàn)成功，嘴角一彎，心裡小小地得意了一把。

萊昂-史密斯這第二球果然不中，曼利職業(yè)學(xué)院拿下籃板，找到了快下的盧瑟-海德，盧瑟海德接球直接快下。他雖然是射手，但是並不是說他的突破能力就不行。他過掉了對方的一個(gè)防守人，直接選擇了外線出手。

皮球高高飛起，它在空中飛行的時(shí)候，終場的哨音響起了。

“唰?。。　?

空心進(jìn)網(wǎng)，75-74，壓哨絕殺！！！

曼利職業(yè)學(xué)院以下克上，絕殺了對手馬丁路德金高中。

盧瑟-海德笑得了最後，而萊昂-史密斯卻是笑不起來了。

本場最佳是貢獻(xiàn)絕殺，並且獨(dú)中7記三分，拿下35分的盧瑟-海德。他三分12中7，兩分球8中6，罰球2中2，效率非常高，神準(zhǔn)無敵。

主隊(duì)的萊昂-史密斯32分，16籃板，3助攻，3蓋帽，很是霸道的內(nèi)線表現(xiàn)，但是最後還是輸了比賽。

。。。。。。

第八的林肯社區(qū)高中對陣克萊恩高中，大個(gè)子布萊恩-庫克戰(zhàn)託尼阿倫和威爾拜納姆的倆小後衛(wèi)組合。

1月第一場的時(shí)候，林肯社區(qū)高中就輸給了林輝所在的奧爾特-佩頓大學(xué)預(yù)科高中，使得自己的排名跌落。現(xiàn)在，八到十名的隊(duì)伍戰(zhàn)績?nèi)际且粯拥亩畡傥遑?fù)，只是林肯社區(qū)高中的淨(jìng)勝分更高，所以排在了前面。這一輪要是再輸?shù)脑挘撬麄儗銮鞍说男辛?。今天他們擁有主場之利，迎?zhàn)來訪的克萊恩高中，說什麼也要從直接競爭對手身上拿下一分。

布萊恩-庫克在比賽還沒開始前就拉著隊(duì)伍早早來到了球館熱身，及時(shí)調(diào)整，達(dá)到一個(gè)好的比賽狀態(tài)。輸給預(yù)高以後，庫克每次比賽都是這麼要求隊(duì)友的。他不僅要自己有個(gè)好狀態(tài)，還希望隊(duì)友們能夠給自己更多的支持。畢竟對手是兩個(gè)明星球員帶隊(duì)，而他只能自己獨(dú)木而支。

同樣的，克萊恩高中卻是對前面的位置虎視眈眈。他們盯準(zhǔn)的可不是林肯社區(qū)高中的第八，他們要的是越靠前越好，如果可以，最好是第一的位置。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。克萊恩高中球員他們也是有野心的，尤其他們的隊(duì)長託尼-阿倫。

賽前，高三的託尼-阿倫拉著高一的學(xué)弟威爾-拜納姆面授機(jī)宜。

“威爾，這一場我們必須拿下?！?

“是的，學(xué)長！”

威爾拜納姆信心十足，臉上還略帶輕鬆的笑意。

託尼-阿倫就教訓(xùn)他了。

“威爾，你嚴(yán)肅點(diǎn)！”

“好的，學(xué)長，我很嚴(yán)肅?！?

威爾-拜納姆馬上板起臉來，一臉小學(xué)生的認(rèn)真聽話模樣。

託尼-阿倫繼續(xù)面授機(jī)宜，

“這樣，這一場你有無限開火權(quán)，我不管你怎麼進(jìn)攻，我只想看到那個(gè)人們口中的‘戰(zhàn)慄者’?！?

“好的，學(xué)長?！?

威爾-拜納姆滿口答應(yīng)下來，絲毫沒有把對手是誰放在眼裡。

託尼-阿倫對於這個(gè)耿直學(xué)弟也是又愛又恨啊，不過這麼聽話的學(xué)弟，他愛得還是多一些的。

比賽如約而至。

開場主隊(duì)林肯社區(qū)高中很快就進(jìn)入了狀態(tài)，他們的籃子非常精準(zhǔn)。這就是主場的優(yōu)勢，可以有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，想怎麼熱身就怎麼熱身。他們今天的狀態(tài)就是之前的調(diào)整達(dá)到良好的效果。

庫克這一場得到了隊(duì)友很大的支持，但是他自己卻是被包夾的非常難受。他身邊總是跟著個(gè)矮自己一頭的託尼-阿倫。這傢伙就像是狗皮膏藥一樣，自己走到哪裡，他就跟到哪裡，煩不勝煩。要不是今天隊(duì)友給力，那他們主隊(duì)就要跪了。

克萊恩高中採取了託尼-阿倫貼身防守大個(gè)子布萊恩-庫克的招數(shù)，想要以此來限制對手的全隊(duì)發(fā)揮。但是，今天林肯社區(qū)高中的球員狀態(tài)出乎意料的好。他們限制庫克的進(jìn)攻做的不錯(cuò)，但是卻並沒有達(dá)到限制對手全隊(duì)進(jìn)攻的最終目的。

糟糕的是，今天擁有了無限開火權(quán)的威爾-拜納姆彷彿迷失了自己?？赡苁遣涣?xí)慣這種一開場的特殊待遇吧。對手的防守其實(shí)不算特別嚴(yán)密，但是他一開始的投籃並不準(zhǔn)。這也是讓客隊(duì)陷入到麻煩中來。

開場5分鐘，林肯社區(qū)高中直接打出了一波13-6的攻擊波，奠定了自己的領(lǐng)先優(yōu)勢。

客隊(duì)克萊恩高中的教練不得不叫了暫停。

“託尼，你在進(jìn)攻端完全沒有侵略性，這樣威爾很難打出來的。他需要你的支持?！?

託尼阿倫以爲(wèi)自己把進(jìn)攻球權(quán)全部給威爾-拜納姆，這小子就能向以前一樣爆發(fā)出來。但是他還是忘記了，威爾-拜納姆還不過是個(gè)高一的小朋友啊。現(xiàn)在他教練這麼一說，他就明白了。自己的想法一開始就錯(cuò)了。明明可以兩個(gè)人打，爲(wèi)什麼要一個(gè)人累死累活呢？

“我知道了，教練！”

做出了調(diào)整之後，託尼-阿倫先是跟威爾-拜納姆打配合，自己率先進(jìn)了一球，給學(xué)弟打打樣。之後，他們的進(jìn)攻就恢復(fù)了往常的樣貌。威爾-拜納姆也是慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，不過還是沒達(dá)到“戰(zhàn)慄者”的狀態(tài)。

隨後，主隊(duì)見對手追分很快，勢頭不妙，趕緊做出調(diào)整。對手包夾布萊恩-庫克，他們就選擇包夾了託尼-阿倫。

回到比賽，託尼-阿倫很是開心，因爲(wèi)他受到了巨星的待遇。這讓他驕傲的內(nèi)心滿足不已。雙人包夾，這纔是對手應(yīng)該對他做的事情。託尼-阿倫高興歸高興，但是球隊(duì)的進(jìn)攻卻是受到了限制了。

威爾-拜納姆進(jìn)入狀態(tài)實(shí)在是太慢了，託尼-阿倫被包夾，球就要他來處理了。他自己攻，投籃打鐵；傳給其他隊(duì)員，籃子歪的可以，命中率還不如他自己來呢。

客隊(duì)的教練拼命地對威爾-拜納姆喊，“自己來！不要怕！”

託尼-阿倫也是不斷地鼓勵威爾-拜納姆，“威爾，你可以的！”

然而，威爾-拜納姆就是不可以。

上半場很快結(jié)束，24-42，主隊(duì)林肯社區(qū)高中領(lǐng)先對手克萊恩高中18分進(jìn)入下半場。

半場休息，威爾-拜納姆很是職責(zé)。但是隊(duì)友沒有一個(gè)責(zé)怪他的，反倒是個(gè)個(gè)自責(zé)起來，包攬了落後的責(zé)任。

“唉，都怪我，我投籃要是準(zhǔn)點(diǎn)，對手就不會笑得那麼輕鬆了。”

“不，不，不，都是我的錯(cuò)，我那個(gè)三分都偏到外星去了?！?

“。。。。。?！?

威爾-拜納姆很感激隊(duì)友和教練，他們並沒有責(zé)怪自己，還幫著分擔(dān)了不少的壓力。他很是感動，他也是堅(jiān)定了自己的新年，下半場一定要好好發(fā)揮，報(bào)答大家。