埃德加.索薩和泰倫斯.威廉姆斯及時回防，吳皇速度依舊不減，一路殺到籃下，突然回身把球一甩。
巴特停在45度三分線外接球，張手投出三分……
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南加州大學(xué)的這種快攻，平日裡很少見，一般都是打嗨了的時候纔會選擇在快攻時投三分，然而當(dāng)早有準備的吳皇迅速將埃德加擋在身後時，大家才明白南加州大學(xué)如此選擇的原因，他們可是有一位在全國錦標賽裡場均籃板超過10個的三雙控衛(wèi)。
巴特的三分球偏出，吳皇在籃下仗著臂展和彈跳，成功搶到了籃板並將籃球補進，這就是南加州大學(xué)敢在快攻時投三分的原因，他們的核心在全國錦標賽裡場均能夠拿到34分10籃板10助攻，一個難以置信的場均三雙數(shù)據(jù)。
當(dāng)然，吳皇現(xiàn)在只打了三場比賽，但能交出一份這樣的數(shù)據(jù)也足夠驚人了。
吳皇的籃板球是各路球探的最新發(fā)現(xiàn)，以往他們只給吳皇的籃板一個良好的評價，現(xiàn)在這個評價已經(jīng)上升爲優(yōu)異。同時大家還發(fā)現(xiàn)，吳皇的模板也越來越難找了，現(xiàn)在不少媒體都將他的模板升級成了埃爾文.約翰遜，也即是大名鼎鼎的魔術(shù)師。
今天南加州大學(xué)的進攻策略不是打反擊，高位擋拆和依靠掩護不停地反跑、切入，依舊是他們的優(yōu)先選擇，除非路易斯維爾大學(xué)對這兩種進攻方式有出色的應(yīng)對，否則他們不會傻到主動放棄自己最得心應(yīng)手的進攻方式。
路易斯維爾大學(xué)對南加州大學(xué)的擋拆進攻，確實比之前三支遭到淘汰的隊伍有更加充分的準備。
首先，他們的力量和對抗能力出衆(zhòng)，這讓他們可以在南加州大學(xué)擋拆時擠過掩護的球員。
其次，這幫傢伙的爆發(fā)力出衆(zhòng)。這讓他們能夠及時繞過掩護球員，重新?lián)涞惯M攻球員身前。
最後，路易斯維爾大學(xué)是一支經(jīng)驗豐富的球隊。他們的換防協(xié)防做的非常默契，外線球員如果真被掩護擋住了。內(nèi)線的換防也比較及時。
吳皇面對路易斯維爾大學(xué)的防守，幾次通過擋拆都沒有得到太好的得分機會，最後都是以傳球給隊友結(jié)束，好在德羅贊和吉布森開場把他的兩次傳球命中了，但是南加州大學(xué)擅長的擋拆進攻，今天變得不再無往不利。
“果然有準備！”吳皇知道他們不可能永遠憑藉擋拆打遍天下，他開始吩咐隊友增加無球掩護後的穿插跑動，德羅贊和巴特要增加溜底線、切入、反跑的次數(shù)。這才能讓他的傳球和突破更具威脅。
不過很快，吳皇發(fā)現(xiàn)這招也不再像以往那麼好用了，還是同一個問題，路易斯維爾大學(xué)的球員身體素質(zhì)好，腳步移動快，加上比賽經(jīng)驗豐富，防守時很注意對自家後路的看防，吳皇致命的傳球機會不多。
上半場打了七八分鐘，兩隊的命中率除了剛開場時的幾球，隨後都陷入了連續(xù)打鐵的窘境。分數(shù)半天才往上漲一點，倒是兩隊球員的籃板球“噌噌”的往上漲！
這麼一會的功夫，吳皇已經(jīng)搶到了4個籃板球。其中還有一次前場籃板。不過要說南加州大學(xué)在籃板球上佔據(jù)了絕對上風(fēng)，這也談不上。路易斯維爾大學(xué)的平均身高比他們還要高一點，人家的彈跳和臂展也不差，對後場籃板的保護還是很不錯的，南加州大學(xué)佔不了太大便宜。
上半場第12分42秒，比分11:9，南加州大學(xué)暫時領(lǐng)先2分，兩隊的得分都不高。
弗洛伊德率先叫了暫停，這次他們該拿出點新東西了。
現(xiàn)場直播把特寫鏡頭給到了吳皇身上。他們發(fā)現(xiàn)這次暫停期間，這位華裔天才的臉上一直帶著滿臉的笑容。還笑得很是燦爛。
吳皇當(dāng)然笑容滿面，教練組爲了這次的全國錦標賽。特意準備了幾個殺手鐗，其中有一個就是專門爲他量身定做的“電梯戰(zhàn)術(shù)”。簡單來說，這種戰(zhàn)術(shù)就是投手從本隊兩位大個球員中間鑽過，隨後兩位大個子把當(dāng)中的縫隙堵住阻擋防守球員，爲其製造空位三分的機會。
今天路易斯維爾大學(xué)對吳皇的包夾非常堅決，一靠近三分線就是雙人包夾，再往前兩步就是雙人逼搶，加上這幫黑又硬的運動能力出色，搞得他到現(xiàn)在也沒得到幾次像樣的投籃機會。
現(xiàn)在比分僵持，弗洛伊德顯然是想讓他帶頭打出一個攻擊波，爲此不惜暴露自家的一個殺手鐗。
“戰(zhàn)術(shù)就是要用的，留著又不能下崽?！眳腔室恢睂@個戰(zhàn)術(shù)很喜歡，他原本還打算靠這個戰(zhàn)術(shù)來衝擊三分球記錄，可惜弗洛伊德一直不讓球隊過早使用。
比賽重新開始，吳皇接球在防守隊員的緊逼下，把籃球傳給提到上線接應(yīng)的吉布森手中。
路易斯維爾大學(xué)的球員知道吉布森不具備中遠距離投籃能力，所以放他很遠，把注意力集中在無球跑動的吳皇和南加州大學(xué)其他球員身上，防止他們插入籃下。
吳皇傳球后果然從中路切入，頓時吸引了路易斯維爾大學(xué)的全部注意力。
然而他才插到一半，突然一個急停反跑，竟然原路返回。
此時沒人注意到，上線區(qū)域已經(jīng)站了兩個南加州大學(xué)的大個子，這兩人迅速關(guān)門擋住吳皇的跟防球員。
吳皇跑到弧頂接球，身邊一個防守球員都沒有，空位三分輕鬆命中，這便是南加州大學(xué)爲他量身訂做的“電梯戰(zhàn)術(shù)”。
“哈哈，這個戰(zhàn)術(shù)有意思，不過看起來很容易造成進攻犯規(guī)。”巴克利被南加州大學(xué)的這個戰(zhàn)術(shù)逗笑了，巴納德和吉布森剛剛一關(guān)門，直接把路易斯維爾大學(xué)的兩名跟防球員撞了個跟頭，如果不是提前站好了位置，恐怕真會被吹罰掩護犯規(guī)。
“你發(fā)現(xiàn)沒有，hugo剛剛投籃時。南加州大學(xué)算上關(guān)門爲他擋住防守球員的兩人，一共有四名球員衝到籃下爭搶籃板，這次投籃即便不進。他們也有很大機率搶到二次進攻的機會，所以這套戰(zhàn)術(shù)的確很有意思。但若是對手有了準備的話，成功率就不大了吧？”肯尼.史密斯也分析道。
吳皇要是聽到這種話，一定會嗤之以鼻，他們這種戰(zhàn)術(shù)雖然環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)線要有好的擋人意識和把握度，投籃者要有極高的命中率，傳球者也要有很好的傳球時機，但是對成功率影響最高的一環(huán)。還是投籃人的跑位能力。
南加州大學(xué)的“電梯戰(zhàn)術(shù)”不止一種終結(jié)方案，只要吳皇的跑位能力夠高，這套戰(zhàn)術(shù)就可以具有多種變化，自然會變得難以防範。至少在今天，路易斯維爾大學(xué)別想輕易破解爲他擋人的這部電梯。
路易斯維爾大學(xué)的主教練裡克.皮蒂諾，論資歷和地位都要比弗洛伊德更勝一籌，不過後者手裡有吳皇這樣的球員，前者就是會飛也是沒轍。
南加州大學(xué)的“電梯戰(zhàn)術(shù)”一出，上半場的局勢風(fēng)雲(yún)突變，吳皇憑藉這種雙鬼堵門的戰(zhàn)術(shù)迅速獲得了兩次三分出手機會。並且全部命中，轉(zhuǎn)眼便將分差拉大到8分。
裡克.皮蒂諾只得請求暫停，但要他迅速對南加州大學(xué)的“電梯戰(zhàn)術(shù)”想一個萬全之策。這貌似不太現(xiàn)實。裡克教練最後只能吩咐自家球員，當(dāng)吳皇往內(nèi)線人堆裡走的時候，防守球員不要跟得太緊，隨時觀察有沒有一部電梯突然立在上線的某個地方。
其實這種“電梯戰(zhàn)術(shù)”在nba歷史上不是沒有出現(xiàn)過，但一直沒有人將其發(fā)揚光大倒是真的。
千萬別看這套戰(zhàn)術(shù)好像很簡單，吳皇就是往人堆裡一跑，再往外一鑽，隊友及時幫他把人擋住就完了。
但實際上，這套戰(zhàn)術(shù)對執(zhí)行人的要求很高。一個電梯戰(zhàn)術(shù)的開始，最後必須可以演變成多種結(jié)果。這纔能有真正的威脅。否則就那麼一個電梯門豎在那裡，大家第一次上當(dāng)。或許還是因爲新鮮，但多來兩次，再上當(dāng)就是智商有問題了。
路易斯維爾大學(xué)在比賽重新開始後，增加了對南加州大學(xué)這扇電梯門的觀察和提防。
吳皇的防守人也不敢只把注意力放到他一個人身上，還要隨時注意有沒有人放個電梯門來坑自己。但這樣一來，吳皇就不一定非要執(zhí)行這個“電梯戰(zhàn)術(shù)”，他那詭異的跑位能力不止一條路線和方案可供選擇。
聯(lián)合中心球館很快又響起球迷的一陣歡呼，吳皇這次改變了跑動路線，球隊設(shè)立的電梯門明明已經(jīng)出現(xiàn)，但他偏偏跑了個相反方向，繞到了弱側(cè)接到籃球。
這個改變讓路易斯維爾大學(xué)的整個防守陣型一片大亂，他們不得不大範圍的補位和換防才能保證不漏人，結(jié)果就是吳皇面前只有一個人在防守，還是錯位的小前鋒厄爾.克拉克。
他們兩人身高相差15cm，吳皇1對1佔有絕對的腳步優(yōu)勢，兩個變向殺到禁區(qū)外，一瞬間吸引了對手整整三人的包夾。
路易斯維爾大學(xué)的防守徹底亂套了，吳皇輕鬆助攻切入的巴特近距離投籃命中。
查爾斯.巴克利高聲說道：“這傢伙速度太快了，而且非常狡猾，難以對他進行防守，防守者需要用後視鏡才能鎖定他的位置。”
肯尼.史密斯笑道：“我認爲路易斯維爾大學(xué)落後的唯一原因是核心球員沒有更好的發(fā)揮自己的能力，泰倫斯.威廉姆斯必須像hugo一樣表現(xiàn)，但是我們能夠看到，他在持球時不但沒有帶動隊友的發(fā)揮，反而經(jīng)常讓自己球隊的運轉(zhuǎn)陷入停頓。”
大屁股聞言，絲毫不顧自己的話對一個大學(xué)球員有多麼殘酷，徑直說道：“所以我說，他們並是不是一個等級上的球員，泰倫斯在控球的時候不是主動的引導(dǎo)隊友跑動，他是在等隊友跑動後再做出反應(yīng)，這和hugo完全是兩碼事?；蛘哌@麼說吧，泰倫斯根本不是一個指揮官的材料，但卻在執(zhí)行著指揮官的任務(wù)?！?。)