她再次給班上講了混血兒的來(lái)歷。
但是明顯的，並沒(méi)有效果。
於是，周老師準(zhǔn)備將這個(gè)情況，給君霓的家長(zhǎng)反映一下。
但是她被同辦公室的老師阻止了。
那個(gè)老師以過(guò)來(lái)人的身份告訴她，這樣的事情告訴家長(zhǎng)，也解決不了什麼。
有的家長(zhǎng)，甚至?xí)綄W(xué)校來(lái)鬧。
她們明明是好心通知了，卻不一定能得到好的結(jié)果。
到時(shí)候場(chǎng)面可能會(huì)不好看，甚至?xí)绊懙剿目家嚒?
這個(gè)考覈有關(guān)與周老師的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，一時(shí)之間，周老師也躊躇了。
最終，她沒(méi)有將這件事情告訴君霓的家長(zhǎng)。
正如同那個(gè)老師說(shuō)的，家長(zhǎng)來(lái)了也不能改變什麼。
最重要的是，還可能影響到她的未來(lái)。
周老師輸不起。
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人是很能適應(yīng)自己的環(huán)境的。
在幼兒園上了一個(gè)月的課之後，君霓便對(duì)自己的處境無(wú)感了。
她甚至覺(jué)得這樣還挺好的，畢竟不是每個(gè)小孩子的都像她家安瑾一樣乖巧、懂事、會(huì)撩、會(huì)照顧人，還會(huì)做衣服的。
越想，君霓便覺(jué)得安瑾越好。
她看向此時(shí)正坐在她牀上做衣服的安瑾，忍不住的湊過(guò)去在安瑾的側(cè)臉上親了一下。
她是滿足自己的慾望了，小安瑾就有些慘了。
他正在縫衣服，君霓這突如起來(lái)的一親，安瑾一針扎到了左手食指上。
十指連心，疼的安瑾的小臉皺成了一團(tuán)。
移開(kāi)針和布料，安瑾的食指上很快就冒出了一個(gè)血珠。
在安瑾雪白的肌膚上像一顆紅瑪瑙。
完美演繹了什麼叫作色字頭上一把刀，只是這個(gè)刀沒(méi)刀在色狼君霓身上，而是刀在了安瑾身上。
君霓看著安瑾手上的傷口，心猛地一縮，行動(dòng)大於思考，下一秒安瑾的食指已經(jīng)在君霓的口中了。
一時(shí)之間，安瑾皺著的眉頭鬆開(kāi)了。
因爲(wèi)，他似乎已經(jīng)感覺(jué)不到疼了。
他愣愣的看著君霓，纖長(zhǎng)的睫毛，眨了眨。
左眼眼角的那顆痣，也像是跟著他的睫毛動(dòng)起來(lái)了一樣。
君霓看得愣了下，鬆口了。
然後，安瑾的食指就這樣從君霓的口中掉出來(lái)了。
在兩個(gè)小朋友都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，掉在了君霓的腿上。
君霓也不知道自己是怎麼了。
明明有更好的解決辦法，可是等她反應(yīng)過(guò)來(lái)之後，小安瑾的手已經(jīng)在她口中了。
明明，她可以給安瑾用靈泉的。
對(duì)，靈泉！
君霓重新捧起安瑾的手，小心翼翼的用靈泉對(duì)著安瑾手上再次冒出來(lái)的那個(gè)小了一些的‘紅瑪瑙’衝。
靈泉的效用，一如既往的好。
很快，安瑾的手就止血了。
君霓微微鬆了一口氣，繼續(xù)衝。
直到安瑾手上的針孔都看不見(jiàn)了，才停下來(lái)。
處理好傷口，君霓的第一件事情就是道歉。
她大意了。
這個(gè)世界得意忘形了，忘記了安瑾還拿著針。
那針要是扎到安瑾其他的地方，比如說(shuō)眼睛和太陽(yáng)穴什麼的，她一定不會(huì)原諒自己。
“對(duì)不起。”
君霓說(shuō)出這句話的時(shí)候，由於太過(guò)於羞愧，都不敢看安瑾的。
她低著頭。
明明是簡(jiǎn)單的一句話，安瑾卻從中體會(huì)到了君霓的傷心。
他不知道這個(gè)時(shí)候，要說(shuō)些什麼。
於是只好抱住君霓，手繞到君霓的背上擺了擺，“沒(méi)關(guān)係的霓霓，我不疼。”
拍了一陣，安瑾像是覺(jué)得這等安撫不夠似的，又鬆開(kāi)君霓，在君霓的臉頰上親了一下。
君霓：“……”
先前全部的傷春悲秋的情感，全被安瑾這些親跑了。
好半響，君霓纔回魂。
她發(fā)現(xiàn)，她不僅喜歡親安瑾，她還喜歡安瑾親她啊！
可是，他們不能再繼續(xù)這樣了。
她不能帶壞安瑾。
愛(ài)是剋制。
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安瑾發(fā)現(xiàn)，自那次他受傷之後，君霓就不怎麼親他了。
他得出結(jié)論，霓霓一定是還在傷心。
他覺(jué)得，他應(yīng)該想辦法安慰她纔是。
於是，安瑾這天又帶君霓去吃君霓喜歡吃的小龍蝦了。
見(jiàn)到龍蝦館的標(biāo)誌，原本準(zhǔn)備下車的君霓，又坐了回去。
“下去吧。”安瑾伸手推了推君霓的小身子。
“可是……”君霓想說(shuō)，上次安瑾陪他來(lái)吃小龍蝦肚子疼了。
“我可以吃其他的。”
安瑾打斷了君霓。
於是，兩人進(jìn)了龍蝦館。
這天，安瑾和上次一樣，將他弄好的蝦球拌麪推到君霓面前。
“霓霓，上次我被針扎的事情，你不要放在心上了，以後你可以放心的親我。”
君霓：“……”
她覺(jué)得安瑾是在玩火。
讓她放心大膽的親什麼的，她可以將安瑾的小臉蛋親腫。
“怎麼忽然說(shuō)起這個(gè)？”
安瑾垂了下眸子，“你最近都不親我了。”
得到答案的君霓，眨了眨眼，發(fā)現(xiàn)安瑾比她想象中的還小細(xì)心。
她之所以不怎麼親安瑾了，是她在戒。
有上次安瑾受傷的原因，但是更重要的原因是，兩人馬上馬上一年級(jí)，再親來(lái)親去的就不合適了。
於是君霓將這個(gè)原因給安瑾說(shuō)了。
安瑾在君霓還是洋娃娃的時(shí)候，便知道這一點(diǎn)。
因此君霓說(shuō)了這個(gè)理由之後，他便接受了。
儘管，心中有些小遺憾。
但是安瑾知道，這樣纔是對(duì)的。
他會(huì)去做。
於是，兩小隻自由自在親來(lái)親去的時(shí)間，就這樣結(jié)束了。
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小孩子的世界，比大人想的要?dú)埲桃恍?
一直到君霓的幼兒園生涯結(jié)束，她受排擠的情況也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
就這樣，兩小隻上了小學(xué)。
上了小學(xué)，君霓的情況還是和之前一樣。
她依舊是這個(gè)所小學(xué)裡，少有的混血兒之一。
見(jiàn)慣了黑頭髮黑眼睛的小朋友們，見(jiàn)到亞麻白金色頭髮墨綠眼睛的君霓的反應(yīng)便是議論和排斥。
覺(jué)得君霓長(zhǎng)得和他們不一樣，是醜，是異類。
好在，有了幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，君霓已經(jīng)完全不在意了。
但換作任何一個(gè)真的小朋友遭遇這些，怕都是會(huì)留下陰影的。
相對(duì)於君霓這個(gè)當(dāng)事人的不當(dāng)回事，她的老師顯然是更擔(dān)心的。
一邊給班級(jí)的人普及混血兒的來(lái)歷，讓他們不要排斥君霓，儘管不是太有效果。
一邊給君霓的家長(zhǎng)，也就是現(xiàn)在的蘇晴打電話，讓蘇晴注意君霓的心理狀態(tài)。