十分鐘後……
毛利小五郎在房間裡給海堂千賀打了電話。
“是啊，我覺得他們沒有表面上那麼關(guān)心你……只是偵探的直覺罷了……我還不確定他們會(huì)怎麼樣，不過我覺得千賀小姐還是應(yīng)該小心一點(diǎn)……沒錯(cuò)，明天我會(huì)再調(diào)查一下……哪裡，千賀小姐招待我們過來做客，有我能幫上忙的地方，我也會(huì)盡力幫忙的……”
掛斷電話，毛利小五郎見毛利蘭眼巴巴地看著自己，無語道，“好啦，千賀小姐說她對那兩個(gè)人一直有防備、她會(huì)小心的，你們也快點(diǎn)回去睡覺吧?！?
其他人已經(jīng)洗漱完畢，聚在毛利小五郎房間裡只是想知道海堂千賀的反應(yīng)，得知海堂千賀會(huì)小心防備，毛利蘭放下心來，轉(zhuǎn)頭對越水七槻笑了笑，“那我和七槻姐就回房間去了……對了，非遲哥，你之前說過，今晚你要跟菲利普王子進(jìn)行視頻通話、教菲利普王子學(xué)中文，對嗎？”
“沒錯(cuò)?！背胤沁t應(yīng)道。
這是之前跟菲利普約好的時(shí)間，爲(wèi)了不影響其他人休息，他還特地跟毛利小五郎分開住、讓海堂千賀給他安排了另一個(gè)房間。
“既然非遲哥有事……”毛利蘭俯身看著柯南，笑著問道，“那柯南今晚要不要去我們那裡睡呢？”
柯南呆呆看著毛利蘭。
一起睡什麼的……還有這種好事？
“之前你出門一直是跟非遲哥住一起，”毛利蘭對柯南笑道，“不過他今晚有事情要做，你跟去的話，可能會(huì)打擾到他……”
柯南剛想點(diǎn)頭，就感覺到後衣領(lǐng)被人扯住，雙腳離地，整個(gè)人被拎了起來。
“不打擾?！?
池非遲面無表情地拎著柯南往外走，“有其他小孩子在，菲利普學(xué)習(xí)的時(shí)候或許會(huì)感到輕鬆、有趣一點(diǎn)，柯南也可以瞭解一些知識，現(xiàn)在是假期間，他晚上睡得晚一點(diǎn)也沒關(guān)係?！?
柯南根本沒找到說話的機(jī)會(huì)，就被池非遲拎出了房間。
“小蘭，你就別管那個(gè)小鬼了，”毛利小五郎表態(tài)支持自家徒弟的做法，“小孩子湊在一起，隨便聊聊天也能玩到一起去，讓他跟著非遲，說不定他會(huì)覺得更有有意思呢！”
“說得也對，”毛利蘭和越水七槻出了房間，笑著道，“讓柯南聽著我跟七槻姐聊天，他可能纔會(huì)覺得無聊的吧……爸爸，那我和七槻姐就回房間去了，您早點(diǎn)休息。”
被池非遲拎到隔壁房門口的柯南：“……”
不，其實(shí)聊天什麼的不是重點(diǎn)……
“咔嚓。”
“嘭。”
房門開合，池非遲拎著柯南迴了自己的房間，把柯南放了下來，“我去拿筆記本電腦，你困了就自己上牀睡覺?！?
“是……”
柯南乖巧迴應(yīng)著，轉(zhuǎn)頭看了看被關(guān)上的房門，認(rèn)命地在心裡嘆了口氣，跟著池非遲走到桌旁，猶豫了一下，還是出聲問道，“池哥哥今晚有什麼事情要跟我說嗎？你以前不會(huì)這麼主動(dòng)地把我拎進(jìn)房間……”
“我不想有奇怪的生物跟越水睡一起，”池非遲目光冷淡地瞥了柯南一眼，從行李袋裡拿出了筆記本電腦，“小男孩這種生物也不行?！?
這個(gè)問題回答不好，可能會(huì)讓柯南懷疑他已經(jīng)知道了‘柯南就是工藤新一’，不過這種問題也不難應(yīng)付，他實(shí)話實(shí)說就行了。
不是因爲(wèi)‘柯南是工藤新一’，他纔有所防備，他是平等地防備所有讓他覺得不妥的生物……
“奇怪生物……”柯南一頭黑線地拉開椅子坐了上去，半月眼吐槽道，“你也太容易吃醋了吧，平時(shí)完全看不出來哦。”
“表面上總要裝得大方一點(diǎn)?！背胤沁t面不改色道。
柯南：“……”
這……池哥哥真的很坦誠。
池非遲把筆記本電腦放到桌上，開機(jī)看了一下剩餘電量和時(shí)間，給菲利普發(fā)了UL聊天信息，確認(rèn)菲利普已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就直接在UL聊天軟件上發(fā)起了視頻通話。
柯南突然覺得自己學(xué)兩句中文也不錯(cuò)，趴在桌子上，好奇地湊在一旁看著。
池非遲確實(shí)是在教菲利普學(xué)中文，不過學(xué)習(xí)內(nèi)容……“我們上次說到，主之所用也七術(shù)，一曰衆(zhòng)端參觀，二曰必罰明威，三曰信賞盡能，四曰一聽責(zé)下，五曰疑詔詭使，六曰挾知而問，七曰倒言反事……”
第一遍，池非遲是用中文念出來的，聽得柯南一臉茫然。
隨後，菲利普用英文把上次學(xué)到的譯文說了一遍。
“意思是，君主用來控制臣子的方法有七種，稱爲(wèi)七術(shù)，一是從各個(gè)方面觀察、參驗(yàn)，二是必須懲罰以顯示君主的威嚴(yán)，三是對效忠者需要有賞賜，四是逐一聽取意見、督促他們行動(dòng)，五是傳出可疑詔令、詭詐地驅(qū)使臣子，六是掌握事實(shí)之後再問他們答案，七是故意說反話、做反事來試探他們……”
這一次柯南聽懂了，看著電腦屏幕上小臉認(rèn)真的菲普利，一臉木然。
所以說，池哥哥到底是在教菲利普王子什麼??？教六歲的小孩子這些，不覺得超綱了嗎？
“很好，菲利普殿下都已經(jīng)記住了，”池非遲神情始終平靜，“那麼，接下來是伊莎貝拉陛下，你之前說你想要把這段話背下來，現(xiàn)在背誦進(jìn)度怎麼樣了？”
“我已經(jīng)背得差不多了，不過發(fā)音或許有點(diǎn)問題，需要你進(jìn)行糾正。”
電腦那頭，伊莎貝拉用英語回答完，又用漢語把池非遲唸的那段話背了一遍。
中間有很多發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，每次被池非遲提醒，伊莎貝拉都會(huì)認(rèn)真地聯(lián)繫上下文再重複兩遍，直到自己發(fā)出了更正確的讀音。
隨後，池非遲又讓伊莎貝拉談?wù)勛约簩ζ咝g(shù)運(yùn)用的理解。
柯南在驚訝過後，就默默待在一旁看。
他好像發(fā)現(xiàn)了……
不對，自信一點(diǎn)，他就是發(fā)現(xiàn)了不得了的事情。
明面上，池非遲是在教菲利普王子學(xué)中文，實(shí)際上卻是在引用中華文學(xué)、來教菲利普王子怎麼做君主。
菲利普王子也不需要背誦漢語原文，只要記住譯文、能夠理解一二就夠了。
相比起來，伊莎貝拉女王纔是那個(gè)對中華古文感興趣、高高興興蹭中文課並背下漢語原文的人。
同時(shí)，伊莎貝拉女王還擔(dān)任著‘助教’工作，利用自己的經(jīng)驗(yàn)，舉例子來讓菲利普王子理解譯文。
像是‘傳出可疑詔令’……呃，對於六歲的菲利普來說，這些還是超綱了，菲利普也聽得懵懵懂懂，但有一部分內(nèi)容，菲利普還是聽懂了。
比如，需要從多個(gè)方面觀察事情、尋找真相……
當(dāng)然，對於小孩子來說，明白‘這是什麼意思’只是開始，後面還有著無數(shù)個(gè)‘爲(wèi)什麼’。
一開始，菲利普沒辦法理解爲(wèi)什麼這麼做，伊莎貝拉女王舉了一些例子，還是很難說清楚，之後是池非遲引用‘盲人摸象’的經(jīng)典故事，才搞定了菲利普的問題。
這也是伊莎貝拉女王說了很多事例、但柯南依舊覺得伊莎貝拉女王只算助教的原因。
教學(xué)期間，伊莎貝拉女王聽說柯南在池非遲旁邊，友善地跟柯南打了招呼，隨後在一些幼稚的問答互動(dòng)中，偶爾也會(huì)問一問柯南。
那些問題都很簡單，柯南不用刻意遮掩，隨便回答一下就行，只是持續(xù)地裝傻賣萌，還是讓柯南覺得有點(diǎn)心累。
好在教學(xué)並沒有持續(xù)太長時(shí)間，在菲利普在學(xué)了四十多分鐘之後，課堂結(jié)束，柯南也總算不用再應(yīng)付伊莎貝拉女王發(fā)起的幼稚互動(dòng)了。
菲利普被傭人帶下去換衣服、鍛鍊身體，伊莎貝拉女王則留下來跟池非遲聊天。
“非遲，說到詭詐地驅(qū)使臣子，到底怎麼樣纔算詭詐呢？”
“七術(shù)之說出自中華《韓非子-內(nèi)儲(chǔ)說上七術(shù)》，其實(shí)原文裡面，對於每一術(shù)都有解釋和事例，其五詭使，就是下達(dá)奇怪的、讓人覺得不簡單卻又琢磨不透的指示，引起奸臣疑懼……”
柯南好奇聽了一下，發(fā)現(xiàn)兩人打算深入討論所謂的‘七術(shù)’，估摸著討論一時(shí)半會(huì)兒結(jié)束不了，沒有出聲打擾池非遲，轉(zhuǎn)身爬到牀上躺好，看著天花板，聽著池非遲和伊莎貝拉女王討論，思緒發(fā)散。
他家小夥伴跟女王的關(guān)係比外人想象中要好，雙方討論時(shí)是以朋友的姿態(tài)進(jìn)行平等交流，加上自身是王儲(chǔ)的老師，那麼等菲利普王子長大成爲(wèi)國王之後，他家小夥伴就是國王的長輩了，雖然不是血親長輩，但可能比大多數(shù)血親長輩要親近，說是教父一樣的存在也不爲(wèi)過吧……