找上門的是阿冷。
把正在大樹下曬著太陽(yáng)乘涼的四小都喊進(jìn)了自己屋子。
屋子裡的桌子上放了好幾個(gè)餅乾的包裝盒，盒蓋都打開著，裡面是空的。
阿冷板著臉，指了指桌子上的包裝盒，“你們做了壞事了知道嗎？”
小妖一臉懵逼地看著阿冷，阿冷的話他聽不懂，只是本能地覺得氣氛有點(diǎn)嚴(yán)肅。
小敗家看看桌子上的空盒子，又看看阿冷，有點(diǎn)心虛地低下頭去。
蘇果若無(wú)其事地看了看阿冷，打了個(gè)哈欠，然後看了看周圍，跳上了一把椅子，擺出一個(gè)農(nóng)民揣，然後就瞇縫起眼睛。
大灰：“吱……”迅速爬上桌子，開始朝一個(gè)空盒子裡鑽。
阿冷：“……”把大灰從盒子裡拉出來(lái)，放在小妖的頭頂。
“你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許就吃了我的東西，這種行爲(wèi)是不好的！以後不可以了！聽到?jīng)]！”阿冷繼續(xù)說(shuō)。
小妖看了看盒子，又看了看阿冷，小眼睛吧嗒吧嗒眨了幾下。
小敗家看了看盒子，又看了看阿冷，小眼睛吧嗒吧嗒眨了幾下。
大灰看了看盒子，又看了看阿冷，小眼睛吧嗒吧嗒眨了幾下。
果子……果子已經(jīng)本來(lái)瞇成縫的眼睛已經(jīng)完全閉上，腦袋開始一點(diǎn)一點(diǎn)的了。
阿冷：“……”麻蛋的，心好累！
“關(guān)鍵是櫥櫃裡有很多東西你們是不能吃的！萬(wàn)一吃錯(cuò)了！是會(huì)死掉的！死掉知不知道！”阿冷繼續(xù)板著臉做出嚴(yán)肅的樣子，巴拉巴拉地給四小講道理。
小敗家開始無(wú)聊，順手給身邊的小妖理毛。
小妖覺得小敗家撓的很舒服，乾脆趴下來(lái)給小敗家撓脖子的部位。
只有大灰繼續(xù)對(duì)著阿冷吧嗒吧嗒小眼睛地看著他。
阿冷：“……行了，下次不可以進(jìn)來(lái)，聽見沒(méi)有？”
“……”
“……”
“……”
“呼嚕嚕~~~”
阿冷：“……”
無(wú)力地?fù)]了揮手，“行了，出去玩吧！”
小呼嚕聲突然就停止了，蘇果在椅子上站起身，使勁地弓起背伸了個(gè)懶腰，然後跳下椅子跑出房間。
小妖和小敗家一看蘇果跑了，也趕緊爬起來(lái)，屁顛屁顛地跟著跑了，至於大灰，就被小妖一起頂著跑了。
阿冷：“……一羣小王八蛋！”
過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)年輕的老師走進(jìn)阿冷的房間來(lái)找他，卻看見阿冷在理東西。
兩個(gè)櫃子的門開著，一個(gè)是帶鎖的，一個(gè)是沒(méi)帶鎖的。
每個(gè)房間裡都有一個(gè)帶鎖的櫃子，用來(lái)放私人貴重物品的。現(xiàn)在阿冷正在把另一個(gè)沒(méi)鎖的櫃子裡的一些東西移進(jìn)帶鎖的櫃子裡。
“阿冷，你在幹嘛？啊呀！怎麼要把巧克力都鎖起來(lái)，你也太小氣了吧！”那個(gè)年輕教師看見阿冷的舉動(dòng)，開玩笑地說(shuō)。
“不是，小敗家現(xiàn)在會(huì)翻我櫃子找東西吃，這些食品有些是他們吃的不好的，我得鎖起來(lái)，免得被他們誤食了！”阿冷解釋說(shuō)，他可沒(méi)覺得自己剛纔這麼說(shuō)了以後那四個(gè)小王八蛋就不來(lái)翻櫃子了。
“啊？小敗家會(huì)翻櫃子了啊！哎呀，我得去看看我的櫃子被翻過(guò)沒(méi)！”那個(gè)年輕教師急匆匆地跑了出去，沒(méi)一會(huì)兒又跑進(jìn)來(lái)，“還好，我的櫃子沒(méi)有給動(dòng)過(guò)，連吃的也沒(méi)動(dòng)過(guò)！”
阿冷：“……”
把覺得四小吃了會(huì)有害的東西鎖進(jìn)櫃子裡以後，原來(lái)的櫥櫃裡就剩下兩盒餅乾了。
到了晚上，基本上觀察所的老師們都知道小敗家會(huì)翻櫃子了，然後大家都去檢查了一下自己的櫃子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)……誰(shuí)的櫃子都沒(méi)給翻過(guò)。
“估計(jì)小敗家是偶爾想起來(lái)翻了一次的吧？”有幾個(gè)年輕的教師說(shuō)。
阿冷：“……”他看監(jiān)控，進(jìn)他屋子可不止一次。
第二天，又正好是基地派送物資的時(shí)候，阿冷又接到了自己定的東西。
安頓好基地的物資，阿冷回到自己屋子，打開送來(lái)的箱子，開始把東西往昨天理完了以後空蕩蕩的櫥櫃裡塞。
四盒小熊餅乾，兩盒拇指餅乾，兩盒pocky……
塞了一半，阿冷突然愣住了，我買這麼多餅乾幹嘛！
蘇果可不管阿冷在那邊怎麼糾結(jié)，他正趴在一根大樹杈上，準(zhǔn)備開始他的“陰謀詭計(jì)”。
滬江大學(xué)城，教工宿舍樓。
李亞煩躁地從智腦前站起來(lái)。
他剛剛看完別的大學(xué)發(fā)過(guò)來(lái)的交流情報(bào)，把裡面與自己課題組研究?jī)?nèi)容相關(guān)的內(nèi)容截取出來(lái)，然後羣發(fā)給組裡對(duì)應(yīng)的其他成員。
這樣做可以節(jié)約課題組重要成員收集新的資料的時(shí)間，但是這種工作原來(lái)都是課題組下面的助教做的，他也是屬於被共享的人之一。
現(xiàn)在他的導(dǎo)師沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)注解決他的這種詭異的現(xiàn)象，他自己又不願(yuàn)意到處去尋找解決方案，因爲(wèi)那樣的話，他會(huì)淪落到被觀察研究的對(duì)象。
雖然不至於被切片什麼的，但是肯定會(huì)被要求配合對(duì)方做很多實(shí)驗(yàn)，這種感覺李亞接受不了。
但是，退出課題組或者死皮賴臉地留在課題組裡做這種簡(jiǎn)單的事情，李亞也接受不了。
他心煩意亂地拿起桌子上的一個(gè)杯子咕咚咕咚地灌下去一杯涼水，這才覺得冷靜了一點(diǎn)。
“滴……滴……滴……”
突然，他的耳邊傳來(lái)了“滴滴”的聲音，李亞轉(zhuǎn)頭看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)屋子裡有什麼東西會(huì)發(fā)出這種聲音的。
“滴~滴~滴~”聲音的頻率漸漸加快，甚至越來(lái)越快。
李亞有點(diǎn)緊張，歪了歪頭想判斷聲音傳來(lái)的方向，卻發(fā)現(xiàn)不管他怎麼轉(zhuǎn)身，聲音就在耳邊。
“滴……………………”聲音最後練成了一片，變成了一個(gè)拖長(zhǎng)的聲音。
李亞更加緊張了，疾步跑到門口，衝了出去。
他剛跑到電梯口，就發(fā)現(xiàn)耳邊的聲音消失了。剛鬆了口氣，就聽見耳邊傳來(lái)另一個(gè)聲音：
“系統(tǒng)自檢結(jié)束，請(qǐng)問(wèn)是否啓動(dòng)系統(tǒng)。”