林峰風(fēng)馬星空的想法，給何歡帶來了前所未有的思想衝擊，將她既成的理念踐踏的一無是處，這也是他的魅力所在。
她想不出，一個diao絲，爲(wèi)何會有如此多的奇思妙想，心裡默默給自己一種解釋：這些奇思妙想與他多才多藝（半吊子）有關(guān)，他的話，總是能夠讓人發(fā)笑，而後，陷入一片深思，慢慢品味其中的韻味。
赤果果的diao絲，思想瘋子，半吊子的“藝術(shù)家”！
他更適合做一個“狗頭軍師”，或者戰(zhàn)略指揮者。
這些評價，不是言過其實，真是恰當(dāng)?shù)皿w的。
他的身上切有一種，詩人特有的浪漫情懷，這從他的一舉一動無時無刻不體現(xiàn)著，一個正常的人，誰會想將一個骯髒的大煙筒改造成一個五彩繽紛的許願塔呢？
雖然，這些想法，沒有被林峰實踐出來，可是他早已經(jīng)策劃許久，許久......
何歡突然，覺得林峰很有意思，她想了解他。在何歡的要求下，林峰給她講了影響最深刻的一個故事。
這也讓何歡更加的瞭解林峰。
這是林峰上高中時的事情，那時候，他學(xué)的是文科。
林峰的語文老師，是一個很有文學(xué)修養(yǎng)的老師。他的名字叫文浩，一個很有詩意的名字。這個人對於林峰的影響十分的深遠(yuǎn)，也讓林峰的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
文浩的老師是一個特立獨行，又極具浪漫情調(diào)，又有幾分小孩脾氣的人。
文浩上課，從來不帶書本，全憑自己的記憶隨意的講。自己講上一段，然後讓同學(xué)回答問題，如果回答不上來，或者回答錯了，都會被文浩從教室裡趕出去。
被趕出去的同學(xué)，站在門外，聽著文浩講課。過上幾分鐘的樣子，文浩再讓這些人進(jìn)來，重新提問，倘若答對了，會教室繼續(xù)上課，打錯了，出去，下節(jié)課繼續(xù)站著。
罰站在高中基本不會存在，在文浩的課堂上是可以經(jīng)常見到的。
文浩喜歡在下雨的天氣，什麼也不拿，深情的站在講臺上，閉著眼睛，給自己的同學(xué)背誦詩詞。
他那投入的表情，讓同學(xué)們哂笑不止，他全然不在乎。
繼續(xù)的背誦，然後讓大家做感言。
這個感言，可是隨便的回答，用自己的語言，不能用那些教材上那些套路語言。誰回答對了，還會被文浩獎勵一番。
當(dāng)然了這種獎勵只是口頭獎勵，還有一次豁免權(quán)。
這也讓林峰很喜歡上語文課，並且積極發(fā)言，期盼著下雨，聽詩。
在可要結(jié)束的時候，文浩會寫下一首詩，或者詞，然後讓同學(xué)們背下來。然而這些詩詞，是課本上沒有的東西。
今天寫下，明天課堂上檢驗同學(xué)們的背的咋樣。
第二天，同學(xué)們也很爭氣，一齊流暢的背下來。有好奇的學(xué)生不禁開始讚歎，這些詩詞寫的好呀，借景抒情，抒發(fā)了作者鬱郁不得志，壯志難酬的無奈和感嘆。
文浩頓時臉色大變，怒罵道：“屁，這是我昨天即興寫的，我有鬱郁不得志嗎，我壯志難酬了嗎，給我出去，站著。這麼小的孩子就學(xué)會，撒謊了，而且還不臉紅！”
緊著著教室內(nèi)傳來鬨堂大笑，林峰也朝著文浩豎起大拇指，勵志要成爲(wèi)像文浩一樣的人，浪漫的格調(diào)，放浪形骸的氣魄......
文浩還是很霸道的，他不允許他的學(xué)生使用詞典，有不會的詞語都要找他詢問。如果誰買大詞典，不幸被文浩發(fā)現(xiàn)，都會被他無情的撕扯成碎片。
然後丟下一句話：“我參加了這本詞典的編纂，有什麼不懂的問我就可以了。”
自此之後，林峰的班級之中沒有一本漢語大詞典，文浩也變得忙碌起來。
直到有一天，文浩因爲(wèi)怙惡不悛，考覈不及格，被流放外地的初中。林峰也就棄文從理，變的木訥了許多......
林峰講完文浩的故事，心情很沉重，背誦起文浩經(jīng)常在下雨天唱誦的那首詩詞。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。......”
背完之後，林峰看了看，正在拖著下巴，聽得入神的何歡，笑了笑。
“文浩老師，對我的影響至今難以抹去，這也許是我，變成現(xiàn)在這個樣子的原因之一吧。”
何歡用崇拜的眼神看著林峰，眨了眨大眼睛，意味深長的說道：“你的老師真是個奇人，他是不是懷才不遇呀？”
林峰急忙用手捂住何歡的嘴，小心翼翼的說道：“你千萬別這麼說，你這麼一說，他敲打我的場景立馬浮現(xiàn)在我的腦海中，我的頭好像真的被他敲了一樣！”
何歡掙脫林峰的手掌，貪婪的呼吸著，錘了一下林峰，不滿的說道：“你還真是個奇怪的人，你的老師又不在這裡，你說他還怕什麼？”
林峰立馬變得很嚴(yán)肅起來：“不，他一直存在我身邊。”
何歡立馬從牀上跳了下來，左顧右盼，好像在尋找什麼似得。
林峰問道：“喂，大美女，你在尋找什麼？”
“噓！我找你老師呀！”
“嗬！我說的不是他的本人，而是他的思想，一直在我的身邊，難以忘懷。我想成爲(wèi)像他一樣的人，特立獨行，浪漫而又不現(xiàn)實，童真而又不幼稚。多好！”
“哎吆吆，還沒看出，你的理想還挺高尚的。那我問一下，如果你的老師知道你當(dāng)衆(zhòng)給人放m片，他會怎麼想？”
“這個嘛！”林峰摸著下巴，眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“他會告訴我，把u盤給我！沒收！”
林峰的手伸出來，用真誠的眼神看著何歡，好像在說，看在我老師的份上，把u盤還給我吧。
“嘖嘖~~想不到你現(xiàn)在還快掛的人啦，還惦記著你的u盤。”
“咳咳，我沒有說奧，是你自己講的。”
“不給，就是不給！”
“哼，我還不要了，就當(dāng)我送給你的禮物吧。你要好好學(xué)學(xué)奧，省的我到時候還要教你！”
“切，你省省吧，誰用你教！”
“那你都會了，你教教我吧，我還沒學(xué)會呢？”
“流氓！”