就這樣過了兩天，江南省暗流涌動(dòng)，各方勢(shì)力都在或明或暗的活動(dòng)。
不少部門的領(lǐng)導(dǎo)都在頻頻的活動(dòng)，小縣城往地市跑，地市往省會(huì)跑，省會(huì)的往京城跑。所以開會(huì)的時(shí)候請(qǐng)假的領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)在增加，路上的公車也在增加，相應(yīng)的城市更加堵塞。
各種消息頻傳，各路人馬紛動(dòng)。抱著不同的目的，大家如同八仙過海，此刻把神通都盡情展現(xiàn)。
陳譽(yù)沒有太用心去關(guān)注，他只是依舊舒坦的待在仍然寧?kù)o的校園裡，企圖繼續(xù)享受他那快樂的悠閒生活。
不知爲(wèi)什麼，他有一種預(yù)感，這樣的日子很快會(huì)越來越少。
即使是寧?kù)o如水的校園，也可能會(huì)被外界的波動(dòng)所影響到。
或者是與他相關(guān)的那些朋友和事情，會(huì)最終牽扯到他，讓他身不由己的捲入一些本不想捲入的事情中去。
他的預(yù)感向來很準(zhǔn)，但他並不擔(dān)心，只是覺得有些可惜，所以更加要將現(xiàn)在有限的空閒時(shí)間利用起來，度過越來越少的美妙時(shí)光。
這天早晨，他正籍藉著視察校園的藉口在裡面散步的時(shí)候，忽然收到安娜的一條信息：有空來國(guó)際學(xué)院教學(xué)樓303課室嗎？
上面沒有寫多餘的內(nèi)容，他回覆了一條：現(xiàn)在？
安娜的答覆更短：是。
於是他也沒有多問，直接調(diào)整了前進(jìn)的方向，朝著國(guó)際學(xué)院走去。
路上自然是少不了被某些學(xué)生用各色的眼神指指點(diǎn)點(diǎn)，好在他現(xiàn)在已經(jīng)有些無奈的習(xí)慣了。
所謂的蝨子不嫌多，反正已經(jīng)聲名在外了，跟學(xué)校的校花、國(guó)際學(xué)院的幾大美女特別是安娜老師“有染”了，這些學(xué)生們心裡早已經(jīng)對(duì)他有成見。那麼就有成見吧。
難道別人多看自己一眼也不行嗎？難道不允許別人對(duì)自己有看法嗎？
陳譽(yù)看得很開，反正被多看一眼也不會(huì)怎麼吃虧。
——人不能改變別人，但可以改變自己，只要自己想通了，這些也就無所謂了。
來到國(guó)際學(xué)院的教學(xué)樓303，他這才發(fā)覺這是一間偌大的演講廳。
大約有四五百平方米那麼寬敞。中心一個(gè)凸起的演講臺(tái)，配備了電動(dòng)黑板、筆記本、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、投影儀等一系列先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。前面時(shí)一排排半圓形擴(kuò)散開的聽衆(zhòng)座位，同樣是用料精良，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
整間教室現(xiàn)在比較安靜，裡面迴盪著一個(gè)溫柔而不乏激情的女聲：“……各位同學(xué)，中國(guó)的政治制度和美國(guó)相比，確實(shí)有很多方面的不同。總的來說，我們無法簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)優(yōu)劣，但可以對(duì)比細(xì)節(jié)的完美和奧妙。……相對(duì)來說。中國(guó)的政治中人爲(wèi)的因素較多，給權(quán)力留下了足夠的空間，存在著不少制度無法企及的地方。……比如這兩天江南省的政壇發(fā)生了一件大事，大家知道是什麼事情嗎？”
話音一落，下面那些有著各種膚色的學(xué)生們倒是反應(yīng)相當(dāng)踴躍，不少人高舉手臂。
其中一位黑人女生站起來用有些生硬的普通話答道：“江南省的省長(zhǎng)許易川死了。”
站在講臺(tái)中心，穿著一身紅色的羊毛掛杉和天藍(lán)色的牛仔褲的安娜，微笑著糾正了一句道：“張敏敏。許易川是省委書記，不是省長(zhǎng)。我講過了。在中國(guó)黨和政是分開的，黨高於政。書記是黨這邊的，省長(zhǎng)是政府這邊的，許易川是黨的領(lǐng)導(dǎo)。另外，對(duì)於有一定地位的人，不能用死這個(gè)詞來形容死亡。要說逝世。明白嗎？”
見那張敏敏點(diǎn)點(diǎn)頭，她才繼續(xù)講道：“是的，江南省的省委書記許易川逝世了。這件事情本身沒有問題，有問題的是他的逝世帶來的影響。大家有沒有什麼看法呢？”
下面有一個(gè)白人男生舉手發(fā)言道：“我覺得表明了中國(guó)地方領(lǐng)導(dǎo)人制度的缺陷：許易川逝世了，竟然沒有人及時(shí)的接替他的位置！”
安娜點(diǎn)頭微笑道：“路易斯。說得不錯(cuò)。從他患上絕癥起，到他突然逝世之後兩天，都沒有繼任者的消息。這確實(shí)很反常，不過按照以往的情況，是不可能會(huì)這樣子的。在省委書記確認(rèn)身體的健康已經(jīng)不足以擔(dān)任其職位時(shí)，上面就會(huì)安排另一位領(lǐng)導(dǎo)過來的。”
這時(shí)一位中國(guó)女生問道：“安娜老師，那你能告訴我們?cè)騿幔俊?
安娜搖搖頭，道：“孫雨同學(xué)，我也猜不透，不然就不會(huì)拿出來和你們一起探討了。真正的原因只有中央領(lǐng)導(dǎo)人才知道，我們最多隻是猜測(cè)，有人有什麼想法沒有？”
剛纔那位張敏敏又舉手道：“因爲(wèi)繼任者定不下來？”
安娜道：“有可能。”
那路易斯又舉起手，道：“因爲(wèi)江南省是中國(guó)的大省，所以中央要慎重考慮？”
安娜道：“這是一個(gè)原因，還有沒有？”
那名叫孫雨的女生道：“因爲(wèi)中間發(fā)生了一些變故？”
安娜道：“對(duì)，都有可能。我們可以猜測(cè)各種各樣的原因，以此來從各個(gè)層面剖析中國(guó)當(dāng)前的制度特點(diǎn)。那麼我們可以從剛纔三位同學(xué)的三個(gè)猜測(cè)中，來進(jìn)一步推敲了：爲(wèi)什麼到了現(xiàn)在繼任者還可能定不下來，爲(wèi)什麼中央要慎重考慮這個(gè)位置，爲(wèi)什麼中間會(huì)發(fā)生一些變故……”
安娜思維敏捷，現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，在跟這些同樣聰慧和充滿熱情的學(xué)生的互動(dòng)中將理論一點(diǎn)點(diǎn)的展現(xiàn)、教授給他們。配合她那相當(dāng)出色的口才和更加動(dòng)人的外表，讓這種授課變成了一種藝術(shù)，讓臺(tái)下的聽衆(zhòng)覺得是一種享受。
那兩百多個(gè)座位座無虛席，甚至走道里還有一些站著或者依靠著窗臺(tái)的學(xué)生，無一例外的注視著安娜，聽著她的一笑一顰，時(shí)不時(shí)的發(fā)出會(huì)意的笑聲。
陳譽(yù)望著臺(tái)上那美好的身影，在佩服之餘，忽然隱約間明白了她爲(wèi)何能夠隻身來到中國(guó)，堅(jiān)持她的學(xué)術(shù)和教學(xué)夢(mèng)想了。
——因爲(wèi)她有一顆純粹和熱情的心，因爲(wèi)這裡有一羣同樣純粹和熱情的學(xué)生！
是啊，當(dāng)講課和聽課都成爲(wèi)一種樂趣而不是任務(wù)的時(shí)候，當(dāng)工作成爲(wèi)一種滲透進(jìn)身體每一個(gè)細(xì)胞裡面的快樂時(shí)，堅(jiān)持也不再是一種辛苦，而是一種永恆的幸福了。
陳譽(yù)便站在教室外面的窗戶邊，和另外一些連站位也爭(zhēng)取不到的學(xué)生一起，津津有味的把她的課聽完。
除了她講課動(dòng)聽吸引人之外，還跟她舉的這個(gè)例子有關(guān)，因爲(wèi)剛好是和他有一定關(guān)係的。他也願(yuàn)意從一位熱愛中國(guó)的外教老師的眼中，從一羣純真的學(xué)生的口中，瞭解許易川事件的多個(gè)看法。
二十分鐘後，安娜才意猶未盡的結(jié)束了授課。
等解答完一些熱情的學(xué)生的問題後，已經(jīng)是三十分鐘後了。
當(dāng)她看到門外陳譽(yù)那面帶微笑的英俊身影時(shí)，臉上才帶著驚喜和歉意的表情，快步走過去，道：“譽(yù)哥，不好意思，剛纔的課是臨時(shí)延長(zhǎng)時(shí)間了，忘記你還在外面等，真不好意思！”
陳譽(yù)由衷的道：“沒事，我可沒有白等，而是收穫很大，學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)於中國(guó)的政治制度方面。”
安娜帶著驚喜的問道：“你覺得我講得可以嗎？”
陳譽(yù)道：“難道你講了這麼久的課，還沒有人告訴你，你講得很好嗎？”
安娜笑了笑，道：“我當(dāng)然知道，很多人都很喜歡我的課，但譽(yù)哥你喜不喜歡，對(duì)我來說意義不一樣。”
陳譽(yù)道：“哪裡不一樣？”
安娜道：“我的偶像能夠喜歡，對(duì)於我來說，當(dāng)然不一樣了！”