回家的過(guò)程最終還是很簡(jiǎn)單的，在空間站停靠之後，文海在空間站租用了一艘護(hù)衛(wèi)艦，然後開下去了。對(duì)於太空船來(lái)說(shuō)，艦船租用的方式實(shí)際上挺普遍的，畢竟不是所有人都需要常備一艘船隨時(shí)使用的，很可能只是臨時(shí)用一下以後就很長(zhǎng)時(shí)間都用不著了，所以爲(wèi)此再花費(fèi)艦船停靠費(fèi)用和維護(hù)費(fèi)用很不劃算。至於租用費(fèi)，肯定比一艘船的購(gòu)買和賣出差價(jià)要高不少，但是考慮到維護(hù)問(wèn)題，還是比較省事的。
開著小護(hù)衛(wèi)鑽進(jìn)大氣層，申請(qǐng)了臨時(shí)停靠之後，文海就把船又停在了自己家門口附近的一片草地上。至於罰金……這個(gè)對(duì)於文海來(lái)說(shuō)已經(jīng)是九牛一毛了，錢這個(gè)東西現(xiàn)在肯定是管夠的，畢竟之前倒是想了很多辦法去研究如何賺錢，弄出過(guò)幾個(gè)專利的。就是回頭要辛苦這裡的綠化工人了，幾十平米的草地重新鋪一次。
家裡的情況還是那樣，沒(méi)什麼新意，不過(guò)倒是讓文海好好休息了幾天，啥也不用幹吃飽了就看看新聞困了睡覺(jué)的生活。
悠哉了十天之後，文海接到了怪才學(xué)院的一份邀請(qǐng)，是回去講話的。對(duì)於這個(gè)呆了有段時(shí)間的學(xué)院，文海過(guò)去講講也就沒(méi)啥了，問(wèn)題不在於只有怪才學(xué)院一個(gè)，而是好幾個(gè)學(xué)校，文海呆過(guò)的小學(xué)中學(xué)全都發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)，只是比怪才學(xué)院要偏後罷了。還好後面的軍事學(xué)院沒(méi)有邀請(qǐng)也不會(huì)發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，如果要文海去講應(yīng)該發(fā)的是軍部調(diào)令。
三個(gè)學(xué)校，小學(xué)和中學(xué)實(shí)際上都好辦，都在文海住址附近，準(zhǔn)備好演講稿，稍微背誦一下就可以上去講了。雖然直接面對(duì)一大羣人講對(duì)於文海來(lái)說(shuō)也是第一次，但是低年級(jí)學(xué)生嗎，個(gè)人的世界觀都沒(méi)完全成型，也不用講太多東西，差不多就行了都好辦。倒是怪才學(xué)院那邊……出乎文海想想的這邊居然準(zhǔn)備用錄像的方式，不過(guò)這個(gè)倒是讓文海更加省事了一些，因爲(wèi)有什麼不對(duì)勁的地方直接停了重來(lái)就行了，甚至說(shuō)演講稿都準(zhǔn)備好了，只要文海根據(jù)自己的風(fēng)格更改一下就行了。
不過(guò)面對(duì)怪才學(xué)院準(zhǔn)備的風(fēng)格詭異的演講稿，文海也沒(méi)什麼可改的，配合一下肢體語(yǔ)言就開講了，至於最後會(huì)不會(huì)有什麼搞笑的結(jié)果……這根文海有什麼關(guān)係？另外白晶也上去講了講，一樣是歇斯底里的風(fēng)格。不過(guò)在錄像結(jié)束之後，文海倒是順便看了看白寧的演講，這個(gè)就不是歇斯底里風(fēng)格了，而是滑稽風(fēng)格，這種情況還真不好想象，平時(shí)做事還算比較認(rèn)真的白寧能有這種風(fēng)格。
三天的演講結(jié)束之後，文海繼續(xù)回家窩著，然後被老媽趕了出來(lái)“出去找點(diǎn)事情做，別老在家呆著，哪怕你出去跑跑步也行。”
於是乎文海摸著腦袋不明所以的帶著白晶出來(lái)了。四處亂晃實(shí)際上也是可以的，不過(guò)這個(gè)星球的絕大多數(shù)景點(diǎn)文海都去過(guò)了，而好不容易休息一次，自然不可能自己找罪受的跑步去。要知道這幾天白晶都沒(méi)給文海強(qiáng)制執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃表的。
開著護(hù)衛(wèi)艦，文海飛上了太空，開始在恆星系內(nèi)四處亂飛。事實(shí)上很多星球表面居住的人都不是很能夠理解駕駛艦船的人對(duì)於環(huán)境的理解。對(duì)於地表人來(lái)說(shuō)，太空的生活環(huán)境只有很小的一塊，基本上就是蝸居在船艙裡而已，至於外面的太空只不過(guò)是換個(gè)窗外背景，甚至說(shuō)有些艦船都是不具備觀察窗的，純粹就是給屏幕換個(gè)樣式。相對(duì)來(lái)說(shuō)，太空中的人對(duì)於宇宙廣闊的概念也讓太空中生活的人無(wú)法理解爲(wèi)何地表人要生活在狹小的星球當(dāng)中。這兩個(gè)問(wèn)題實(shí)際上一直困擾著人們，並且產(chǎn)生了很多或大或小的問(wèn)題，就像現(xiàn)在文海就是個(gè)受害者。
在天上溜了一圈回到家之後，文海又被家裡說(shuō)教了一通，關(guān)於爲(wèi)何嘛，就是因爲(wèi)觀念的衝突……
“所以說(shuō)你去爬爬山也行啊，幹嗎非要窩在那個(gè)小船艙裡呆著，你這和在家裡窩著有啥區(qū)別啊？”
單從文海的運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)的確沒(méi)什麼區(qū)別就是了。
長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的休假時(shí)間，文海的確沒(méi)有做什麼，只是徹底的放鬆了一下心情。事實(shí)上想做些什麼事情玩玩也沒(méi)得做，大量的傭兵都被徵召作爲(wèi)士兵準(zhǔn)備投入戰(zhàn)場(chǎng)，而海盜這東西，面對(duì)處?kù)队布轮岬暮＼姶b根本就扛不住幾炮，另外運(yùn)輸船隻的護(hù)盾也都改造的差不多了，短時(shí)間內(nèi)那些個(gè)海盜都根本打不破防禦。倒是各國(guó)家爲(wèi)了穩(wěn)定，只要不是太過(guò)分的海盜組織，能夠服從管理的都統(tǒng)一進(jìn)行了一些收編，雖然近似是炮灰但也具備一定戰(zhàn)鬥力能夠投入戰(zhàn)場(chǎng)了的。
又在家裡無(wú)所事事的完了一週遊戲之後，文海主動(dòng)找白晶要了份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，這段時(shí)間玩的文海都快吐血了，時(shí)間太長(zhǎng)的話，玩起來(lái)也是沒(méi)什麼意思的。
艦隊(duì)指揮方面，文海實(shí)際上已經(jīng)學(xué)得差不多了，基本剩下活學(xué)活用以及隨時(shí)複習(xí)了。不過(guò)超大規(guī)模艦隊(duì)嘛，這個(gè)文海就沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)了。在太空戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)艘都只是一個(gè)比較基本的戰(zhàn)鬥單位，而相比之下現(xiàn)在文海所經(jīng)歷的戰(zhàn)鬥，己方戰(zhàn)鬥單位同時(shí)在場(chǎng)的甚至沒(méi)有達(dá)到過(guò)萬(wàn)艘這個(gè)級(jí)別。當(dāng)然其中一個(gè)原因是艦船的系統(tǒng)撐不住這個(gè)數(shù)量級(jí)的目標(biāo)，還有就是各國(guó)制衡的原因。
回到水晶號(hào)上，文海啓動(dòng)模擬系統(tǒng)開始跟白晶學(xué)習(xí)萬(wàn)艘級(jí)別的艦船指揮，大規(guī)模戰(zhàn)場(chǎng)指揮可是門相當(dāng)複雜的學(xué)問(wèn)了。至於如何模擬，水晶號(hào)的計(jì)算系統(tǒng)對(duì)於這些不用分析外部情況的模擬來(lái)說(shuō)，完全夠用了，唯一比較消耗計(jì)算力的實(shí)際上是模擬單位的智能水平。
至於以後有沒(méi)有機(jī)會(huì)指揮這種規(guī)模的戰(zhàn)鬥？理論上是有的，現(xiàn)在能被調(diào)用的艦船總數(shù)已經(jīng)相當(dāng)龐大了，而指揮人員……合格的大規(guī)模艦隊(duì)指揮人員相對(duì)與龐大的數(shù)量幾乎爲(wèi)零，以後肯定會(huì)有對(duì)應(yīng)的選拔流程的。
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