木葉村。

作爲(wèi)木葉的新生一代。

讓許多人都看到了木葉的輝煌。

而在這其中。

“佐助，李，鹿丸....”

這些人都是很有天賦的，只要稍加培養(yǎng)，就可以成爲(wèi)出色的忍者。

不過(guò)，想了想，猿飛日斬還是將佐助的名字劃了去。

卻始終到尾，都沒(méi)有提及旋渦鳴人的名字....

作爲(wèi)吊車尾的存在。

除了他體內(nèi)的尾獸，猿飛日斬會(huì)稍微注意一下以外.....

“嗯....”

他沉寂了一下。

然而他卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的漩渦鳴人在林右的教導(dǎo)之下，他的實(shí)力水平已經(jīng)逐步有些上升。

甚至。

傳授的鍛體術(shù)之中，蘊(yùn)含著一部分控制查克拉的手段。

所以。

也就是在無(wú)形之中，漩渦鳴人已經(jīng)開(kāi)始同時(shí)對(duì)查克拉與鍛體兩邊的修煉。

木葉的另外一邊。

【鍛體·呼吸法】

通過(guò)調(diào)整自己的呼吸節(jié)奏，使自己的身體更快速的進(jìn)入狀態(tài)，感受自己身體內(nèi)部的氣體流動(dòng)，形成.....

一大清晨，鳴人就開(kāi)始了訓(xùn)練。

雖然對(duì)於前半期，呼吸法的作用還並不是那麼明顯。

但是越到後面。

它的效果就越來(lái)越明顯。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)。

通常人所理解的，是通過(guò)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，來(lái)讓自己強(qiáng)迫適應(yīng)，而呼吸法的作用，則是讓自己能夠自然而然的適應(yīng)。

鍛體鍛的是人。

只有人內(nèi)循環(huán)達(dá)到穩(wěn)定，只要一旦適應(yīng)，那麼任何突然的情況，都能簡(jiǎn)單解決。

用通俗的話來(lái)說(shuō)，就是。

能夠跑的更久。

身體反應(yīng)也會(huì)反應(yīng)得更快。

力量雖然不會(huì)突然變的很大，但是每一拳的力度自己都能完美的掌控，從而達(dá)到減輕力氣的作用。

這點(diǎn)微妙之分，導(dǎo)致了上限的差距。

.....

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是控制自己的呼吸節(jié)奏。”

“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，鳴人你什麼時(shí)候?qū)w術(shù)感興趣了！”

“青春！果然是令人熱血沸騰的！”

因爲(wèi)自己有些不明白卷軸上的意思，鳴人更是特意去請(qǐng)教了一下凱老師。

此時(shí)。

邁特凱更是流露出激動(dòng)的眼神，雙目不自覺(jué)的流出眼淚出來(lái)。

隨後。

更是拍了拍鳴人的肩膀。

“呦西。”

“青春！”

“你果然擁有和小李一樣的天賦啊，那麼....”

話音剛落。

邁特凱老師更是直接從身上，不能名狀的地方，掏出了一套綠色的緊身衣來(lái)。

緊身衣隨風(fēng)搖墜著。

鳴人的臉上卻是滿臉的黑線。

趕緊揮手跑路溜走了。

畢竟那套緊身衣....真是出乎意料的醜啊。

哪怕是死，鳴人也絕對(duì)不要穿那種玩意。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)....

小李聽(tīng)到了凱老師談及了自己的名字，頓時(shí)也停了下來(lái)。

“凱老師，剛剛鳴人說(shuō)的那個(gè)呼吸法是......”

“嗯....李啊，呼吸法是一套很基礎(chǔ)的體術(shù)知識(shí)，雖然說(shuō)鳴人剛剛給我看的那套呼吸法的描述，讓我感到有些意外。”

“不過(guò).....”

看著鳴人的背影，邁特凱更是收回了目光，並沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)什麼。

而對(duì)於小李來(lái)說(shuō)。

對(duì)於呼吸法，也是他剛開(kāi)始接觸體術(shù)的時(shí)候，才接觸到的知識(shí)。

不過(guò)他倒是不覺(jué)得這個(gè)東西，有什麼值得意外的地方。

畢竟....

每一個(gè)進(jìn)入忍者學(xué)校的，第一堂課，就是這個(gè)所謂的呼吸法...

不過(guò)。

想到這，邁特凱也是一眼就讀出了李洛克的想法。

“小李啊....”

“青春就是揮灑汗水的時(shí)刻！今天再追加一萬(wàn)個(gè)深蹲吧！”

一副熱血樣子說(shuō)道，邁特凱更是豎起了一個(gè)大拇指的樣子。

“是！凱老師!”

李洛克也是激昂的迴應(yīng)道。

只是。

不知道爲(wèi)何，他卻突然覺(jué)得，看完鳴人卷軸之後的凱老師似乎有些不對(duì)的樣子。

而收回笑容。

側(cè)著臉。

邁特凱看上去卻是心事重重的樣子。

關(guān)於那套呼吸法。

雖然比教科書上說(shuō)的詳細(xì)，但是還加入了一些他看不懂的地方，甚至就連邁特凱都無(wú)法分辨出其中的對(duì)錯(cuò)。

不過(guò)。

當(dāng)時(shí)他隨意的瞥了一眼卷軸上的內(nèi)容。

還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不對(duì)勁的地方。

雖然看的不是很詳細(xì)。

但是他還是從“某一節(jié)”內(nèi)容上，察覺(jué)到了八門遁甲的影子。

“是看錯(cuò)了嗎？”

“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)....”

說(shuō)到這裡，邁特凱沉寂了一下。

因爲(wèi)他發(fā)現(xiàn)。

那“某一節(jié)”內(nèi)容所記載的東西，能夠短期的提升自己的實(shí)力，卻不會(huì)對(duì)自己的身體造成什麼不可逆的傷害，並且學(xué)習(xí)難度，也不像八門遁甲那樣。

僅僅只是疲憊。

如果能大量的將這種手段複製給忍者的話....

那麼就相當(dāng)於.....

“提升實(shí)力嗎？”

邁特凱喃喃道。

這就意味著，村子的戰(zhàn)力，將會(huì)大幅度的提升。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，鳴人那副卷軸又是從哪裡來(lái)的呢？

是自來(lái)也大人嗎?

聽(tīng)說(shuō)這陣子，他好像是在傳授鳴人什麼。

所以按照推斷。

凱立刻就意識(shí)到了。

那套鍛體術(shù)卷軸，很有可能不一般。

“S級(jí)嗎？不...可能已經(jīng)超越了S級(jí)。”

所以，那套呼吸法....

嗯，跟那個(gè)東西放在一起的東西，絕對(duì)不是什麼簡(jiǎn)單的東西。

“嗯....如果是自來(lái)也大人的話。”

可是。

傳說(shuō)中的三忍之一。

自來(lái)也大人，會(huì)教給鳴人這麼危險(xiǎn)的東西嗎？

“等中忍考試結(jié)束之後，再向自來(lái)也大人要一下卷軸吧。”

自來(lái)也內(nèi)心不禁暗道。

“李！”

“我在！凱老師！”

修煉暫時(shí)停止，看著邁特凱，李洛克也是一臉鄭重的樣子。

“接下來(lái)，我要教你開(kāi)啓下一層的八門遁甲了，李。”

一臉嚴(yán)肅的看著眼前這個(gè)孩子。

如果可以。

凱不想過(guò)早的教會(huì)他這一招。

雖然說(shuō)，憑藉著體術(shù)，前期的他，和周圍的忍者迅速的拉開(kāi)了距離。

但是。

那種差距，將會(huì)在晉升至中忍之後，迅速被拉小。

除非....

能夠憑藉著超別人一個(gè)層面的體術(shù)能力。

但是。

人是有上限的。

達(dá)到上限臨界點(diǎn)之後，哪怕是天才，都會(huì)止步於此。

說(shuō)到底。

所謂的忍者，只會(huì)體術(shù)可不夠。

而邁特凱，正是因爲(wèi)不想服輸，想要打破這個(gè)觀念，要做出的努力，更是常人所不能理解的....

所謂的八門遁甲。

便是因此而存在。