座位還不是後來椅子的，而是一條長凳，正好可以兩個人坐的長度，課桌也並非一人一坐的單人課桌，而是一張長方形桌子，下面的中間被一塊木板隔開形成兩個抽屜，可以將書本等物放在裡面，這邊人習慣稱呼爲桌肚。

黃蓁蓁想到她爲了熟悉初中課程而做的那些空白試卷，不會就是老師另行佈置的作業吧？

她問：“卷子寫完了沒帶來，明天交行嗎？”

李文秀笑道：“這個你和我說沒用，得和課代表說。”

黃蓁蓁：“課代表都是哪些人？能和我說下嗎？”

李文秀吃驚地笑了起來：“不是吧？你連課代表是誰都忘了？語文課代表許有娣，數學課代表焦鼕鼕，英語課代表王大林。”

黃蓁蓁聽著這些名字，腦中對應他指的這些人，馬上將他們都聯繫了起來，到三個課代表那裡，說了卷子明天帶來的事。

許有娣是個個子不高長的白白嫩嫩很會打扮的小姑娘，聞言皺眉道：“這個……我也不知道啊，班主任一會兒就要收了，你不交怎麼行？你還是自己和班主任說吧。”說完就不再理她，扭頭和自己的同桌王豔說話。

黃蓁蓁對她倒是印象深刻，因爲李老師就是爲了安慰她，才壓著自己說出了那番話，導致自己對學習徹底失去了興趣。

後來她又和徐有娣考進同一所大學，她曾在校園裡見過她。

兩人雖是初中同學，大學期間卻半句話也沒有說過，或許……她也不記得她了吧？

唔，反正那也不重要。

數學課代表焦鼕鼕小個子小腦袋小眼睛小嘴巴，頭圓咕隆咚的，配上那精瘦幹小的身材，跟只靈動的小老鼠似的。他對於她交不交都無所謂，揮揮手完全不管。

英語課代表王大林高高瘦瘦白白淨淨的，一雙眼睛特別大，雙眼皮雙的很厲害，斯斯文文的，聞言只略微點了下頭，“行。”之後便將目光轉移到書本上，認真讀英語。

她回到座位上之後，孔引娣瞪大了眼睛，吃驚地看著她，語氣裡帶有幾份幸災樂禍：“你連日記和週記都敢不寫，那可是班主任的作業，一會兒班主任就來了，你完蛋嘍！”

後頭紀建偉酷酷的臉上也淺淺露出一抹笑，同樣幸災樂禍意味十足，“你試卷肯定沒寫完，我都沒寫完，你會寫嗎？”他問他同桌李文秀，“你寫完了沒？”

李文秀就跟天生長了一張笑臉似的，高興地說：“寫完啦，已經交給課代表了。”

孔引娣拍了下他的桌子，急道：“哎呀！你怎麼不給我抄一下？我還沒有寫，你快去拿回來給我抄下！”

李文秀敦厚地笑道：“拿不回來啦，已經交了怎麼拿回來，你一會兒找找誰的試卷沒交，去問下吧。”

孔引娣點頭：“嗯，我一會兒去問問王大林。”

王大林看著就像好欺負好說話的樣子。

黃蓁蓁將語文和英語書拿了出來，兩本翻了翻，還是選擇了語文書後面的文言文複習了起來。

她之前考的大學並非985、211，卻也是一本師範大學。拿教師資格證是要過普通話考覈的，最少要過二乙。

黃蓁蓁當時拿的是她這一屆的最高分，一乙。

她已經說慣了普通話，可回到少年時代，周圍人都說方言，她自然不會特立獨行。

只是讀書的時候，她仍然用普通話，用方言讀課文……她實在是有點適應不了。

經歷過普通話考覈的人都瞭解，他們大多數都有強迫癥，就是聽到別人平翹舌、前後鼻音不分時，會條件反射的在大腦中進行修正，強迫癥嚴重的，甚至會直接去糾正對方，或者完全聽不下去對方說話。

黃蓁蓁所在的地區就是嚴重的平翹舌、前後鼻音不分，所有的翹舌都會讀成平舌，如吃飯讀成ci飯，黃蓁蓁讀成黃zenzen，等等。

這時候普通話尚未普及，周圍同學們讀書全部是用方言。

黃蓁蓁拿著書本用普通話讀課文，同桌就在一旁十分鄙視的說：“喲~~還說普通話呢，怪腔怪調！”

黃蓁蓁額上青筋直跳，有種一書下去把她臉拍成平板的衝動。

她忍不住諷刺回去：“你讀你的，我讀我的，我讀的怎樣關你屁事！”

孔引娣想不到她居然會反擊，一時間沒了言語，覺得挺沒面子，翻了個白眼，回頭想同紀建偉和李文秀說她暑假在廈門的事，不過這兩人都算是好學的，尤其是紀建偉，向來不屑和成績很差的孔引娣黃蓁蓁爲伍，擡了下眼皮不屑地瞅孔引娣一眼，嘴巴沒停地早讀。

李文秀則笑著說了一句：“一會兒老師來了。”就目不斜視完全無視孔引娣讀書了。

孔引娣覺得沒趣，回過頭拿起書本來，用方言大聲朗讀語文書中的第一課，唸了一會兒又想找黃蓁蓁說話，可惜黃蓁蓁也完全投入到朗讀當中，並不搭理她。

曾經學過的課文，此刻重新朗讀一遍，別有一番滋味。

、對課文中很多東西無法理解的，此刻再讀，理解了裡面意思，瞭解文章的創作背景，知道作者的平生，對當時社會背景的大環境有了一定的瞭解，再讀這篇課文，完全就是一種享受。

每讀一遍，都像有新的收穫似的，理解的更深，而不是像過去，只是囫圇吞棗的將它背下來，至於其它，也是聽老師上課做筆記，將筆記死記硬背罷了，自己很少會去主動思考課文所要傳達的內容，或者課文本身。

李老師不知什麼時候已經到了班級，他上身穿著一件深色襯衫，下面是熨燙的沒有一絲褶皺的西褲。

他先是站在講臺上目光溫和地向下掃了一眼，原本還有沒在早讀的同學都趕緊將臉轉了過來，對著書本裝作很認真在念書的模樣，後面還有在說話聊天的學生，李老師也不急著過來說他們什麼，只是緩緩的如同巡邏一般，從一二組之間的走廊從頭走到尾溜達一圈，看到誰在調皮還會過去摸摸他的頭，或是拍拍他的肩，嚴厲地訓一句：“已經早讀了，還在說話。”

被說的同學就會很不好意思的朝班主任吐吐舌頭，趕緊一本正經的早讀。

從三四組之間的走廊後面往前面走的時候，走到黃蓁蓁身後的時候，身體停頓了一下，安靜地聽了一會兒。

孔引娣餘光瞄到李老師過來，連忙大聲朗讀，讀了好一會兒見班主任還在這裡站著，眼睛看著黃蓁蓁，連忙告狀道：“李老師，黃蓁蓁日記週記沒寫！”

黃蓁蓁心裡臥槽了一句，如此損人不利己的事她怎麼做的如此理所當然，還一臉興奮，兩眼放光的好像在說：哦哦哦，你要倒黴嘍！

這姑娘該是有多熊？

她緩緩轉頭，李老師果然在她後面杵著。

若是沒人告狀，李老師也不會問什麼，最多是私底下把你叫來，問你爲什麼沒寫完，什麼時候能補上之類，現在當面有人告狀，李老師想不問都不行了。於是眉頭皺了皺問黃蓁蓁，“怎麼沒寫？”

黃蓁蓁言語間很禮貌：“日記沒寫，週記和試卷寫了忘帶，老師，我明天交行嗎？”

李老師也以爲她是要今天找人借試卷抄呢，眉頭皺的更緊，但他不可能對班裡每一個學生都要求一樣，對待後面這些不想學的學生，他要求向來沒有那麼嚴格，說：“趕緊給寫完，明天交上來。”

“嗯。”黃蓁蓁回了一笑，心中感嘆班主任真帥，又繼續讀書了。

李老師問，“普通話說的挺好，在家練了？”

黃蓁蓁只是一笑，沒有回答。

普通話這東西，真不是一時半會兒就能練好的，尤其是這邊方言特別嚴重，她總不能說自己天賦異稟，一個暑假就把普通話練到一乙水平，媽媽再也不用擔心我的平翹舌、前後鼻音了，soeasy！

李老師見她讀的認真，沒有再說話，繼續巡視了一圈，回到講臺上，拿出一張紙給班長王勝，又去語文課代表那裡收了交上去的試卷，坐在講臺前批閱，其間不時地擡頭看看下面的紀律。只要李老師一擡頭，下面的聲音立刻就會拔高幾度。

早讀結束的鈴聲響起，李老師前腳出了班級們，幾個男孩子和女孩子便就像脫繮的野狗一般瘋狂地衝了出去，黃蓁蓁的同桌就是其中之一。

她身後的李文秀、紀建偉倒是慢條斯理的，見她坐著不動，李文秀笑瞇瞇地問：“你不出去吃早飯嗎？”

她掏出自己自帶的，還有溫熱的雞蛋小餅，“我帶了早餐。”

“你一個人吃這麼多？”

黃蓁蓁笑笑不說話，拿出雞蛋在桌上磕了磕，“要嗎？”

李文秀笑著說：“我出去吃呢，我吃了你吃什麼？”

紀建偉不耐煩地催著李文秀說：“走不走了？一會兒人多的要死，擠都擠死了。”

李文秀就笑著和紀建偉一起出去。

黃蓁蓁一邊吃雞蛋，一邊趕週記。

初中時候，作文一般都是要求八百字一篇，寫作文對她來說太簡單不過了，吃早餐的功夫，她就飛快的搞定了一篇。