終於有一天，茜兒在課堂上突然昏倒，急得男生都差點(diǎn)哭了。。更多最新章節(jié)訪問:щшШ..?。校醫(yī)室的老師說，茜兒是失血‘性’貧血。

男生單純地猜想，蘇家所有的人肯定都對茜兒不好，經(jīng)常不給她飯吃，所以纔會導(dǎo)致身體裡的血液越來越少，最後危急到‘性’命。

於是傍晚下學(xué)後，男生硬拉著茜兒去他家吃飯。蘇黎當(dāng)然不同意，男生二話不說地上前咬傷蘇黎的手臂，趁蘇黎吃疼地鬆開茜兒時，趕忙拉著茜兒跑進(jìn)屋裡，然後將‘門’死死地一鎖。

男生的母親很熱情，準(zhǔn)備了一頓豐富的晚餐。

飯還沒吃完，蘇家夫‘婦’帶兒子便找上‘門’來。

那天晚上蘇黎的父母並沒有追究，也沒有要補(bǔ)償，只是讓男生的母親好好管教一下自己的兒子。

三個大人沒有大鬧一場，反倒男生和蘇黎卻打了一架，男生比蘇黎個子要矮，當(dāng)然是輸，但他心裡不服輸，流鼻血了還咬著蘇黎的胳膊堅(jiān)決不放。三個大人和茜兒攔了好久纔將他們分開。

第二天早晨去學(xué)校時，男生帶出來一個水煮蛋讓茜兒吃掉，雖然茜兒吃過早餐，但她磨不過男生，最終還是接過，下一秒?yún)s被蘇黎一把將水煮蛋奪過，毫不留情地丟在身後的地上，低罵一句垃圾。

男生氣的差點(diǎn)和蘇黎打起來。

中午茜兒帶了午餐，男生卻二話不說地將她的午餐丟進(jìn)了垃圾桶裡。

茜兒滿腹疑‘惑’地望著他的一舉一動。

兩人的飯菜差不多一樣，但男生還是不放心蘇家的飯是否乾淨(jìng)。茜兒的盒飯被他丟棄後，他將自己特意爲(wèi)她多帶來的一份給了她。

卻又見到了蘇黎，他端著盒飯來到茜兒的教室裡，徑直走到茜兒一旁，將他不喜歡的菜全都倒進(jìn)了她的盒飯裡，然後一句話也不說地將盒飯和筷子往她面前一放，轉(zhuǎn)身離開教室。

男生恨不得給蘇黎兩拳，但每次都被茜兒攔住了。

之後每天早晨，男生當(dāng)然不會再次在蘇黎面前將水煮蛋給茜兒，每次到教室，纔會給她吃。

一連幾天，茜兒沒有再出現(xiàn)昏倒，面‘色’也逐漸紅潤起來。

男生去學(xué)校時經(jīng)常給茜兒多帶一份飯，中午吃飯時等蘇黎來過他們的教室後，男生方纔將茜兒的一份給她。

久而久之便成了習(xí)慣，除了星期天和假期不經(jīng)常見到茜兒外。

有一個奇怪的問題男生一直‘弄’不明白，每次匆匆忙忙地拉過茜兒後，她總是較忙將手‘抽’回，然後背在身後。

平常一般情況下，男生去拉茜兒的手，她也是及時避開，而且有些時候她的動作看似異常地彆扭，好像在遮掩著什麼一樣。

直到十三歲的夏天，他才發(fā)現(xiàn)這個問題的答案。

那是在體育課上，茜兒不小心摔了一跤，男生去攙扶她起來時，卻觸碰到了她胳膊上的傷口。

茜兒沒有感覺到疼痛，可男生卻感覺到了觸感有些不對勁。

茜兒站穩(wěn)後，男生鬆開手看了看她胳膊的內(nèi)側(cè)，卻發(fā)現(xiàn)她的皮膚上有許多黑‘色’的小點(diǎn)點(diǎn)，好像是打針?biāo)粝碌男谝粯印?

茜兒發(fā)現(xiàn)後趕忙將雙手擋在身後。直到休息時間時，男生纔將她叫到一旁，問她胳膊是怎麼回事。

她卻遮掩著胳膊說最近生病了。

即使是生病了，哪裡有往胳膊內(nèi)側(cè)打針的？

作者有話說，一定要看：

我想說，前面關(guān)於醫(yī)院的幾章，泥萌都說寫的‘亂’七八糟的，也沒有說究竟哪裡‘亂’七八糟？

究竟是場景轉(zhuǎn)換的描寫看不明白？還是泥萌以爲(wèi)小‘女’孩兒是宇文馨兒的小時候？在文中沒有寫到是她的小時候時，泥萌不要‘亂’猜好不？‘亂’猜的話肯定就會‘混’‘亂’，小‘女’孩兒也是書中的重要人物之一（注意書中不是每個場景描寫都會有宇文馨兒，只是個別的）。不明白的地方可以在書評區(qū)裡寫出來，是哪裡不明白，也可以加入Q羣305964283

討論，

還有窩場景轉(zhuǎn)換的銜接處描寫的已經(jīng)夠清楚了，我都檢查了好幾十遍了，章節(jié)都快被窩翻爛了，沒發(fā)現(xiàn)哪裡寫的還不夠清楚，當(dāng)然除了懸念。

如果泥萌能夠每個段落，每句話，每個字不落地看，如果還是看不明白，那就在評論區(qū)裡儘管罵我吧。哎呀，急死窩了，做人要誠實(shí)。