胡斌敲了敲門之後，過了片刻，房門就打開了。
開門的是一個年輕人，不用說就是牛副省長的秘書。
胡斌自我介紹說：“我是政府督查室的胡斌，牛副省長讓我過來彙報工作呢。”
那個小夥子客氣的說：“快進(jìn)來吧，牛省長在房間裡等著你呢。”
胡斌就隨著小夥子走了進(jìn)去。
進(jìn)入之後，就看到了一個很有風(fēng)度和派頭兒的大領(lǐng)導(dǎo)正坐在那裡打電話。胡斌沒有見過牛副省長，不過他能夠猜出來，這位領(lǐng)導(dǎo)一定就是牛副省長了。
領(lǐng)導(dǎo)打完了電話，剛纔的那個小夥子就彙報道：“牛省長，督查室的胡副主任過來了。”
牛副省長就看了胡斌一眼，讓他坐下來，就問道：“你就是督查室的副主任。”
胡斌急忙謙恭地說道：“牛省長，我就是胡斌。”
杜副省長就不耐煩地看了他一眼說：“胡斌，那麼治理教育系統(tǒng)以教謀私的事兒，就是你抓的了。”
“是的，這個任務(wù)黃主任交給我了。”
牛副省長就認(rèn)真看了一眼胡斌說：“那你說說你是怎麼抓的吧。”
胡斌說：“牛省長，黃主任把這個任務(wù)給我之後，我就制定了一個規(guī)定，牛省長您也在規(guī)定上面簽了字。之後，我們就把這個文兒，下達(dá)到了省教育廳，教育廳要傳達(dá)到了市教育局，教育局隨即就召開了全市校長會議，予以佈置。這個會議我和教育廳的一位副廳長也參加了，他們現(xiàn)場還和各個學(xué)校的校長們簽了責(zé)任狀”
牛副省長就不以爲(wèi)然地說道：“胡斌同志，關(guān)鍵不是開會不開會的問題，關(guān)鍵是督促檢查啊，開會佈置之後，就是麼也不用做了嗎。”
胡斌說：“牛省長，在這個問題上，我們確實督促檢查得不到位。我是有責(zé)任的。”
牛副省長接著說：“說一句我有責(zé)任就算完了，你看看網(wǎng)上網(wǎng)民的帖子，你就知道你們召開的這個會議，到底有沒有作用了，胡斌同志，你看過網(wǎng)民的意見了嗎。”
“我每天都在看，我也感到很氣憤。牛省長，其實，督促檢查也不一定就有什麼作用，關(guān)鍵是得動真格的。”
“你連人走找不到，怎麼動真格。”
胡斌說：“牛省長，您請息怒，不滿您說，開了這個會議之後，我就覺得不一定有什麼效果，於是我就和我的秘書，還有我的司機(jī)就自己行動了。”
牛副省長就來了興趣：“胡斌，那您是怎麼做的。”
胡斌說：“前天，我上了一次網(wǎng)，看到網(wǎng)民罵的這麼兇，我就知道，那個會議根本沒有起到作用，於是我決定親自下去，搞到證據(jù)。”
牛副省長說：“胡斌，你這樣做很好，證據(jù)搞到了嗎。”
“當(dāng)然搞到了。”
牛副省長第一次微笑了起來：“胡斌，說說你是怎麼做的。”
胡斌於是就把自己和秘書小崔還有自己的司機(jī)，怎麼樣到學(xué)校門口調(diào)查，怎麼樣做通了學(xué)生家長的工作，最後讓學(xué)生把微型攝像機(jī)帶進(jìn)教室錄像等等，詳細(xì)地說了一遍。
牛副省長聽了，很是感動，他說：“胡斌，你做的太好了，我剛纔有點(diǎn)錯怪你了。”
胡斌說：“沒關(guān)係，因爲(wèi)牛省長是在爲(wèi)學(xué)生家長著急啊。”
“胡斌，證據(jù)帶來了嗎。”
“帶來了。全拷在了優(yōu)盤裡了。”
“太棒了。拿來我看看。”
胡斌就把優(yōu)盤恭恭敬敬地遞到了牛副省長的桌子上。
胡斌說：“牛省長，因爲(wèi)我們?nèi)耸稚伲愿愕降淖C據(jù)，只是很少的一部分，這個現(xiàn)象其實在全市是很普遍的。”
牛副省長說：“這樣已經(jīng)很不簡單了，只要真的處理了這幾個人，其他的人就不會再幹下去了。“
牛副省長就讓他的秘書，把優(yōu)盤插在了自己的電腦呢，打開了。
於是電腦裡就出現(xiàn)了輔導(dǎo)班老師講課的畫面，牛副省長鬍斌和秘書就坐在一邊看了起來。
看了幾個教師上課的畫面，就是胡斌和學(xué)生家長談話的錄音。
前前後後看完聽完，差不多一個小時就過去了。
之後，牛副省長就讓秘書關(guān)掉了電腦。
牛副省長氣氛地說：“教育部三令五申，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，省政府也多次強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)教師舉辦有償輔導(dǎo)班，他們居然置若罔聞，我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)，真是太不把政府當(dāng)一回事兒了。”
胡斌也說：“牛省長，我覺得這股歪風(fēng)邪氣必須煞住，他們這樣做，增加了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，攪亂了正常的教學(xué)秩序，敗壞了社會風(fēng)氣。”
“是的，一定要狠剎這股歪風(fēng)，還教育一方淨(jìng)土。”
牛副省長就對秘書說：“你馬上給教育廳長打一個電話，就說我要給他說話。”
“好的。”
秘書很快就撥通了教育廳長的電話。
“喂，是哪位？”
秘書說：“我是牛省長的秘書，讓牛省長給你說話吧。”
秘書就把電話交給了牛副省長。
“牛省長，您好，您有什麼指示。”
“幾天前，下發(fā)的那個關(guān)於治理以教謀私的文件，落實的怎麼樣了。”
“這個已經(jīng)傳達(dá)到了市教育局，他們已經(jīng)專門開了會議，佈置了下去。”
“我不管開會不開會，我問的是效果。”
電話裡沉默了一會兒，就接著說道：“這個是楊副廳長專門負(fù)責(zé)的。”
牛副省長說：“你不要說這些，我只問你效果怎麼樣，治理住了沒有。”
“效果應(yīng)該不錯吧。”
“錯就是錯，不錯就是不錯，我需要一個明確的回答。”
電話裡有沉默了一會兒，就接著說道：“效果還是不錯的。”
牛副省長終於發(fā)了脾氣：“不錯個屁。我建議你馬上上網(wǎng)看看市民和網(wǎng)民的意見，看他們是怎麼說的。”
“牛省長，我一定看看，我一定親自去治理。”
“一個小時之後，你，還有那個什麼楊副廳長，還有市教育局的局長，到我這裡來。”
“好的，我馬上通知他們。”
牛副省長就氣憤地掛了電話。。。。。。
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