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第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型

三、實現公務員隊伍的觀念轉型

思想是行動的先導。公務員必須樹立科學合理的思想觀念。黨的十八大以來,以習近平同志爲核心的黨中央面對國際形勢和國內發(fā)展階段性特徵的重大變化,提出一系列治國理政的新思想新理念新戰(zhàn)略。特別是在總結國內外發(fā)展經驗的基礎上,提出創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念,實現了黨和國家發(fā)展理念的與時俱進。新形勢下,廣大公務員必須把新發(fā)展理念作爲思想行動指南,用新發(fā)展理念來指導和推動自身工作。具體來講,廣大公務員應該實現以下幾個方面的觀念轉型:

第一,由“全能型”觀念向“有限型”觀念的轉變。長期以來,我國政府在公共事務的管理中無所不包,究其根源,是顛倒了政府與社會的關係,沒有形成科學的現代政府觀念。全球化的市場經濟環(huán)境要求廣大公務員對於政府與社會的關係,必須有一個清楚的認識。政府並不等於社會。政府只是社會組織的一種,它從屬於社會,是隨著社會的產生、存在而產生和存在的。政府不應凌駕於社會之上,相反,政府應由社會所決定,作爲一種社會現象而客觀存在。政府的職責是維護社會政治、經濟、文化秩序,而秩序是社會的目的。因此,在社會空間中,必然存在著政府無能爲力或不應涉足的領域。這就決定了廣大公務員應該正確看待政府的作用,摒棄政府“萬能”觀念,樹立“有限政府”“小政府、大社會”的觀念,樹立“政府—中介組織—社會”的觀念。

第二,由“管制型”觀念向“服務型”觀念的轉變。我國幾千年封建專制統(tǒng)治和社會主義建設初期形成的高度集權的計劃經濟體制使政府管社會的觀念根深蒂固。改革開放30多年來,政府觀念雖然正在由管制向服務轉變,但仍存在各種各樣的問題。建立服務型政府是政府創(chuàng)新的一個基本目標,這是在市場本位、社會本位的基礎上提出的,是順應市場經濟發(fā)展的。這就要求廣大公務員一定要從根本上摒棄管制觀念,變管制爲服務。

第三,由“人治型”觀念向“法治型”觀念的轉變。我國是一個人治歷史漫長的國家,人治在中國傳統(tǒng)文化中擁有悠久的歷史。大一統(tǒng)觀念、人情至上、任人唯親、家長制、特權現象、以權代法等仍在潛移默化地產生負面效應,嚴重地滯礙著中國行政管理體制改革的進程。黨明確提出了“依法治國”的基本方略,使人們對法律作用的認識有所提高。社會主義市場經濟是法治經濟,在經濟全球化進程中,我們必須認真履行國際規(guī)則,使政府的運行規(guī)則更好地和國際規(guī)則接軌。因此,廣大公務員要以法律爲至上原則,依法行政,對各種行政權力明確界定,對權力運行依法監(jiān)督,嚴格控制。

第四,由“效率型”觀念向“效益型”觀念的轉變。行政效率是指國家行政機關及其行政人員從事行政管理活動的產出同所消耗的人力、物力、財力等要素之間的比率關係,是國家行政機關和行政人員行政管理活動效果的重要衡量標準。行政效益則是指目標的實現程度,是指管理結果,而效率則是用最少的資源達到既定的目標。我國長期以來一直過分偏重效率,關注更多的是政府管理的過程和投入,片面地追求“效率”。一些政府官員急功近利,“形象工程”思想嚴重,極少關心政府管理的成本和效益,造成了政府管理成本太高,資源浪費以及效益低下等問題,形成了高成本高速度低效益和高成本低速度低效益並存的行政管理體制。在構建社會主義和諧社會的進程中,廣大公務員在評估政府管理效果方面,必須轉變觀念,摒棄傳統(tǒng)的效率觀念,樹立“成本—效益”的意識。

(本章完)

第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_三、公務員依法行政能力的基本內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_五、培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協(xié)調方式與技巧第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協(xié)調能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_五、培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發(fā)事件的經驗第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協(xié)調能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_六、遵守行政執(zhí)法的具體要求第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_四、溝通協(xié)調要樹立全局觀念和協(xié)作意識第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_八、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境六、快速分析突發(fā)事件的原因、影響和應對措施第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發(fā)展要求與科學判斷形勢第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統(tǒng)思考的理念第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_七、投身創(chuàng)新實踐第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_八、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_八、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_二、公務員創(chuàng)新活動的程序第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_三、公務員依法行政能力的基本內涵第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平六、快速分析突發(fā)事件的原因、影響和應對措施第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統(tǒng)思考的理念第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類四、樹立法治思維、法律意識、規(guī)則意識和法制觀念第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_八、自覺接受行政法制監(jiān)督第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_一、調查研究的內涵與要素第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節(jié)方式第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_一、創(chuàng)新的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_二、公務員創(chuàng)新活動的程序第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協(xié)調能力的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_七、投身創(chuàng)新實踐第四講 公共服務能力:練就新型角色_二、中國特色的公共服務模式第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發(fā)事件的經驗第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發(fā)現帶有傾向性和潛在性的問題第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發(fā)事件的經驗第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協(xié)調氛圍第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養(yǎng)的原則與方法第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織四、樹立法治思維、法律意識、規(guī)則意識和法制觀念第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協(xié)調的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_二、公務員創(chuàng)新活動的程序第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_五、堅決維護憲法法律權威第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統(tǒng)思考的理念第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業(yè)道德、公務員紀律與行爲規(guī)範第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發(fā)事件能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協(xié)調要錘鍊語言文字技能第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協(xié)調方式與技巧第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_四、培育創(chuàng)新意識第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發(fā)事件能力的內涵八、積極培養(yǎng)有序應對突發(fā)事件必需的心理素質第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監(jiān)督第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第一講 公務員通用能力:全面提升素質_四、加強以能力建設爲導向的公務員培訓工作第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆(zhòng)路線七、控制公共服務的成本與培養(yǎng)高效工作意識及技能第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_二、公務員依法行政的相關法律規(guī)範及相關制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協(xié)調氛圍第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_四、溝通協(xié)調要樹立全局觀念和協(xié)作意識第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵
第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_三、公務員依法行政能力的基本內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_五、培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協(xié)調方式與技巧第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協(xié)調能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_五、培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發(fā)事件的經驗第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協(xié)調能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_六、遵守行政執(zhí)法的具體要求第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_四、溝通協(xié)調要樹立全局觀念和協(xié)作意識第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_八、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境六、快速分析突發(fā)事件的原因、影響和應對措施第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發(fā)展要求與科學判斷形勢第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統(tǒng)思考的理念第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_七、投身創(chuàng)新實踐第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_八、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_八、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_二、公務員創(chuàng)新活動的程序第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_三、公務員依法行政能力的基本內涵第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平六、快速分析突發(fā)事件的原因、影響和應對措施第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統(tǒng)思考的理念第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類四、樹立法治思維、法律意識、規(guī)則意識和法制觀念第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_八、自覺接受行政法制監(jiān)督第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_一、調查研究的內涵與要素第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節(jié)方式第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_一、創(chuàng)新的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_二、公務員創(chuàng)新活動的程序第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協(xié)調能力的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_七、投身創(chuàng)新實踐第四講 公共服務能力:練就新型角色_二、中國特色的公共服務模式第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發(fā)事件的經驗第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發(fā)現帶有傾向性和潛在性的問題第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發(fā)事件的經驗第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協(xié)調氛圍第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養(yǎng)的原則與方法第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織四、樹立法治思維、法律意識、規(guī)則意識和法制觀念第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協(xié)調的內涵第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_二、公務員創(chuàng)新活動的程序第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_五、堅決維護憲法法律權威第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統(tǒng)思考的理念第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業(yè)道德、公務員紀律與行爲規(guī)範第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發(fā)事件能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協(xié)調要錘鍊語言文字技能第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協(xié)調方式與技巧第八講 創(chuàng)新能力:增強前進動力_四、培育創(chuàng)新意識第九講 應對突發(fā)事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發(fā)事件能力的內涵八、積極培養(yǎng)有序應對突發(fā)事件必需的心理素質第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監(jiān)督第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第一講 公務員通用能力:全面提升素質_四、加強以能力建設爲導向的公務員培訓工作第五講 調查研究能力:爭取發(fā)言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆(zhòng)路線七、控制公共服務的成本與培養(yǎng)高效工作意識及技能第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標桿_二、公務員依法行政的相關法律規(guī)範及相關制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協(xié)調氛圍第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第七講 溝通協(xié)調能力:搭建和諧心橋_四、溝通協(xié)調要樹立全局觀念和協(xié)作意識第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵
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