根據(jù)現(xiàn)在老巢放出來(lái)的物價(jià)比，一百面小紅旗可以?xún)稉Q很多的生活物資了。

不光光可以?xún)稉Q到生活物資，還能夠兌換到大量的過(guò)期食物。

但是要將一棵樹(shù)養(yǎng)到五米那麼高，不得要幾十年的光陰？

大部分的倖存者都對(duì)這樣的種樹(shù)任務(wù)不感興趣。

但是還有一些倖存者，本著接一個(gè)任務(wù)也是接，接兩個(gè)任務(wù)也是接的原則。

反正老巢的電子屏幕，也沒(méi)有彈出限制他們接任務(wù)的個(gè)數(shù)。

所以有的倖存者除了接整地的、搬運(yùn)物資的任務(wù)之外。

還順手接了那個(gè)種植的任務(wù)。

“哈哈哈哈，真的有傻子接種植任務(wù)了。”

周?chē)膫喆嬲呖粗莻€(gè)接了種樹(shù)任務(wù)的倖存者，從時(shí)吉祥手中拿過(guò)了一根半米長(zhǎng)的小樹(shù)苗。

這一棵小樹(shù)苗的身上，還繫著一個(gè)類(lèi)似於追蹤器的玩意兒。

時(shí)吉祥用著嫩嫩的聲音解釋?zhuān)?

“這是老巢爲(wèi)了防止你們棄養(yǎng)這棵樹(shù)。”

追蹤器沒(méi)有多大，用的也是最便宜的材料製作的。

這種追蹤器對(duì)於怪怪來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)有任何的技術(shù)含量，所以怪怪不會(huì)做。

難道是學(xué)校開(kāi)設(shè)了研究機(jī)甲的課程。

所以這一些追蹤器都是學(xué)校裡的孩子們做出來(lái)的。

因爲(wèi)孩子多，追蹤器的便宜材料也很多。

所以一個(gè)不小心，每一天都能夠產(chǎn)生大量的追蹤器。

一到上機(jī)甲製作的課程，就會(huì)有大量的追蹤器被孩子們做出來(lái)。

這種小型的追蹤器製作，就是給孩子們練手用的。

但是因爲(wèi)練手的小作品實(shí)在是太多了，拿去銷(xiāo)燬又未免有一些可惜。所以時(shí)月白大手一揮，將這海量的小型追蹤器，安置在發(fā)送出去的小樹(shù)苗上。

領(lǐng)了小樹(shù)苗的倖存者愣了愣，低頭看著半米高的小樹(shù)苗。

他想說(shuō)的是，這個(gè)小型的追蹤器看起來(lái)掛的好像不是很穩(wěn)的樣子。

他要養(yǎng)一棵樹(shù)養(yǎng)到五米高得幾十年的時(shí)間。

在這幾十年中，這個(gè)掛的不是很穩(wěn)的小追蹤器，萬(wàn)一掉了該怎麼辦？

還是說(shuō)他在種樹(shù)的同時(shí)，還得有這個(gè)義務(wù)保管好這個(gè)小型的追蹤器？

但是時(shí)吉祥已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)了頭，和身邊的小孩子嘰嘰喳喳的討論起了今天的家庭作業(yè)。

那個(gè)領(lǐng)了樹(shù)苗的倖存者，只能夠拿著小樹(shù)苗走到了垃圾山靠近積雪融水的那一邊。

種樹(shù)的範(fàn)圍，囊括了整個(gè)垃圾山外圍。

他將手裡的小樹(shù)苗放入了積雪融水中，用早就準(zhǔn)備好的麻繩，綁在了小樹(shù)苗的身上。

再用麻繩的另一端，固定在了岸上的一根裸露的鋼筋上面。

倖存者做完了這一切，卻突然想到了一件事。

他急匆匆的跑回到了電子屏幕面前。

因爲(wèi)太過(guò)於匆忙，也沒(méi)回頭看他種下出去的那一棵小樹(shù)苗。

“那個(gè)我剛剛領(lǐng)取的任務(wù)，如果在這幾十年的過(guò)程中，我種下的樹(shù)死了怎麼辦？”

那個(gè)倖存者著急忙慌地詢(xún)問(wèn)時(shí)祥瑞。

時(shí)祥瑞愣了愣，小臉往旁邊一擺看向時(shí)幺幺。

在她的認(rèn)知中，好像沒(méi)有這樣的事發(fā)生過(guò)。

“啊？會(huì)死嗎？”一旁的時(shí)吉祥被吸引了過(guò)來(lái)。

她們從小在老巢裡頭長(zhǎng)大，還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有什麼植物會(huì)被種死的。