“因爲(wèi)老師覺得我缺了幾分神韻啊！”易弱水非常輕描淡寫地說道：“既然老師這麼說，我便試著能不能找到感覺，結(jié)果還不錯(cuò)。”
只是易弱水雖然說得十分輕鬆，但是他剛纔在這方面可是下了番苦功夫，比起順風(fēng)順?biāo)匾宦穼懴氯ィ诠P法之中結(jié)合自己的風(fēng)格實(shí)在是太過艱難了。
事實(shí)上如果沒有魏雙華提醒易弱水根本不會(huì)想到這個(gè)細(xì)節(jié)，但是魏雙華一提醒他自然而然就覺得自己應(yīng)當(dāng)在這方面有所突破。
嘗試的過程有點(diǎn)艱辛，易弱水幾次都有砸桌子的衝動(dòng)，他覺得手上的鋼筆都要飛出去了，畢竟前者只是借用穿越而來的神奇力量，易弱水順手都能寫得又漂亮又標(biāo)準(zhǔn)。
後者卻是需要結(jié)合自己的力量，易弱水覺得這幾乎堪比昨天夜裡的那一場(chǎng)廝殺，他總覺得總是無(wú)法越過最後的瓶頸找不到感覺，整個(gè)過程中可以說是步步維艱。
易弱水付出不僅僅是汗水與努力而已，在無(wú)數(shù)次的失敗與挫折面前，他幾乎就要放棄了，但是一想到魏雙華一直關(guān)注著自己，易弱水就是不願(yuàn)意放棄不願(yuàn)意後退。
這種情緒有些莫名奇妙，但終於易弱水還是收穫了魏雙華一臉的驚訝、震驚與欣賞。
這一刻，易弱水覺得自己整個(gè)人的神情都變得輕鬆起來，他手上的鋼筆似乎已經(jīng)變成了身體了一部分，那神韻與筆法似乎已經(jīng)融入了指尖與掌心，不管發(fā)生了什麼只要勤加練習(xí)，他的硬筆書法都難在今天的基礎(chǔ)上退步。
易弱水一下子就笑了起來，笑得很開心，不是因爲(wèi)即使發(fā)生了什麼意外，離開穿越帶來的優(yōu)勢(shì)他仍然憑藉著這手鋼筆書法謀生，而是他覺得自己的付出真正有了回報(bào)。
爲(wèi)一個(gè)人書寫的心路歷程，哪怕獲得全世界的喝彩，卻不能收穫她的讚賞，這又有何意義！
易弱水的書法可是爲(wèi)了魏雙華而特意嘗試的，現(xiàn)在能得到魏雙華的迴應(yīng)與讚許，他覺得一切付出都值了。
魏雙華沒想到易弱水上一刻說得輕描淡寫，下一刻卻是笑得這麼醉人，不過十七八歲的少年，笑起來本來就是最迷人不過，幸虧這是自己班上的學(xué)生。
魏雙華甚至猜出了一些真相，因此她很快就把視線轉(zhuǎn)移到易弱水的筆記上：“這些書你都讀過了？”
繁體豎排的中華書局與上古書籍版古籍，對(duì)於非中文系畢業(yè)的魏雙華來說，在閱讀理解之上仍然有著相當(dāng)障礙。
但是隻要看過易弱水摘記之後的筆記就知道易弱水已經(jīng)就讀過這些書籍，他現(xiàn)在只是把積累多年的腹稿寫成定稿而已，所以這些筆記讀起來不但毫無(wú)任何障礙，反而讓人覺得特別賞心悅目。
看著這摘記出來的一則則筆記，魏雙華不得不確認(rèn)了自己與圖書館管理員交流之後的看法，自己班裡的這個(gè)新學(xué)生就是一個(gè)不折不扣的怪物。
至少是歷史系大三大四的水平，而且還是頂尖的水平，說不定可以跟江東師範(fàn)歷史系的研究生比美！
可惜他讀的並不是歷史系，而是在自己所在的計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)啊！
不過幸好他讀的是計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)，而不是歷史系。
魏雙華不知道自己爲(wèi)什麼有著這樣的慶幸，但是這一刻也突然有了翻書的動(dòng)力。
應(yīng)當(dāng)是有學(xué)習(xí)的動(dòng)力纔對(duì)，事實(shí)上魏雙華自己一直很努力，即使是畢業(yè)以後當(dāng)了老師，她也從沒來沒放鬆對(duì)自己的要求，今年報(bào)考在職研究生的年限一到，她就毫不猶豫地報(bào)考了在職研究生。
可是在這個(gè)自己班裡的大一新生面前，魏雙華卻是第一次感覺到一種前所未有的壓力，雖然完全不是同一個(gè)專業(yè)的研究，但是魏雙華覺得自己壓力很大。
一向外柔內(nèi)剛的魏雙華，內(nèi)心深處絕對(duì)有著一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，她一下子覺得自己又回到了高考之前的那段歲月，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與衝勁。
那就不要浪費(fèi)這個(gè)珍貴的暑假吧！
很快，易弱水前面的書桌變成了圖書館中的小小奇觀，並不僅僅是他抱來了一大疊中華書局的繁體豎排書籍，魏雙華也同樣抱來一疊計(jì)算機(jī)管理與經(jīng)貿(mào)類專業(yè)書籍，拿著全神貫注地拿著筆記本一頁(yè)一頁(yè)地開始了學(xué)習(xí)。
甚至連小竹都承受了池魚之殃，原本兩位管理員阿姨都向她推薦了幾本精彩的言情小說，可是現(xiàn)在魏雙華已經(jīng)給她列了一堆計(jì)算機(jī)信息管理與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的必讀書。
小竹現(xiàn)在才確認(rèn)一個(gè)事實(shí)，雖然自己讀的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理，但是後面還有一個(gè)小小的括號(hào)，最終變成了計(jì)算機(jī)信息管理（經(jīng)貿(mào)方向），他必須熟練掌握計(jì)算機(jī)信息管理與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易兩個(gè)方向的知識(shí)。
在兩重壓力，小竹只能無(wú)奈地接受了這個(gè)事實(shí)：“老師，可是您說的，不懂就可以問你與易哥！”
教師借書證的借書額度已經(jīng)用滿了，幸虧是在暑假期間，因此魏雙華與圖書館的管理員談了一下達(dá)成了共識(shí)，借閱的額度事實(shí)變成了無(wú)限。
雖然暑假是做學(xué)術(shù)的最好時(shí)光，可是整個(gè)圖書館用功到如此程度的團(tuán)體，卻只有這麼一張書桌而已。
他們?cè)趫D書館幾乎呆了一整天，除了出去就餐以及給家裡打了一個(gè)報(bào)平安的電話，他們都守在這張書桌之前。
直到閉館，魏雙華仍然是意猶未盡，她覺得又找到高考?xì)q月的激情，也相信自己在自己領(lǐng)域中的成就絕對(duì)不會(huì)比易弱水這個(gè)學(xué)生遜色。
至於書法與歷史這兩個(gè)領(lǐng)域的問題，魏雙華已經(jīng)直接開除出自己考慮的範(fàn)圍之內(nèi)：“我們回家吧！”
四點(diǎn)半的八月殘陽(yáng)仍然在灼燒著整個(gè)天地，一點(diǎn)都看不出有任何落山的跡象，魏雙華的額頭很快沁出汗水來，只是她的心底卻只有今天看過的幾個(gè)管理學(xué)案例。
她的內(nèi)心深處有著溫婉柔順的一面，也有極其銳意進(jìn)取的另一面，她突然覺得這次考在職研究生根本不成問題。
只是這個(gè)時(shí)候易弱水貼著小竹的耳邊不知說了什麼，小竹的步伐突然變得輕盈起來，快步拉著魏雙華的手跑向路旁的小賣部：“老師，您想吃什麼，紫雪糕還是口口冰？易哥要給我買什麼冰淇淋？”
魏雙華還沒說話，易弱水已經(jīng)大大方方地說道：“老師，現(xiàn)在讓我來請(qǐng)客！”
斜陽(yáng)晚風(fēng)下，小竹一手捧著紫雪糕，一手抓著冰淇淋，口袋裡還塞著一個(gè)雞腿，笑意盈盈地說道：“易哥最壞了，請(qǐng)人家吃這麼多零食，人家會(huì)長(zhǎng)胖的……老師，您說是不是？”
雖然這麼說，但是她的嘴巴已經(jīng)被冰淇淋融化了，而魏雙華手裡也拿著一個(gè)冰淇淋：“既然是你哥請(qǐng)的客，那就等胖了再找易弱水算帳！”
和這兩個(gè)學(xué)生在一起，魏雙華覺得自己的心態(tài)又變得青春萌動(dòng)，又回到了十七八歲。
只是冰淇淋既然能涼爽爽地地將自己舌頭都融化掉，熱量估計(jì)很少，多吃幾個(gè)也不會(huì)長(zhǎng)胖吧？
這就是易弱水與魏雙華、小竹同處一個(gè)屋檐下的第一天。