當(dāng)張迅吩咐人將這些孩子帶走安置之後，他才很是有些累地擦了擦汗。
旁邊的宮女趕緊跑過去一陣噓寒問暖。
宰相和財(cái)政大臣已經(jīng)完全目瞪口呆，好久都沒有回過神來，腦子裡只剩下那些飄蕩的紅領(lǐng)巾和那首調(diào)子古怪的歌曲在不斷迴盪。
“陛下……這個(gè)……少年……先……先鋒隊(duì)，是您新的方案中的一部分？”宰相面色古怪地問道。
張迅看著這位大臣的模樣不禁有些想笑，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然是方案的一部分。”
說完，他心中補(bǔ)充了一句：不過是我臨時(shí)一拍腦袋多添了些小玩意而已。
本來，在與休閒的交談中，從底層加強(qiáng)愛國（王）主義教育是很重要的一件事。
一個(gè)王國，想要有強(qiáng)大的凝聚力，就需要從國民還幼小的時(shí)候加入這種意識(shí)進(jìn)去。
在談到這個(gè)問題的時(shí)候，休閒便舉了很多例子，也引發(fā)了張迅的很多聯(lián)想。
不談各個(gè)宣傳媒體的愛國主義教育連環(huán)轟炸。
便是回憶自己小學(xué)時(shí)光，升國旗奏國歌這些日復(fù)一日，年復(fù)一年的機(jī)械活動(dòng)，目的是爲(wèi)了什麼？
說白了，人既然可以將一些勞動(dòng)經(jīng)過長久的重複鍛鍊形成肌肉記憶，甚至形成本能，那麼在思想上，當(dāng)然也可以做到。
甚至於，剛剛完成了少先隊(duì)的建設(shè)，他又開始想要不要寫個(gè)改編版學(xué)生守則什麼的東西出來。
休閒在這個(gè)問題上談的主要是思路，張迅在經(jīng)過自己的一番思考後，加上了一點(diǎn)靈感，就乾脆將少先隊(duì)弄了出來。
這完全可以說是一個(gè)靈感產(chǎn)物，張迅並沒有對(duì)此進(jìn)行更深層次的思考，比如說，既然有了少先隊(duì)，那要不要配套來一個(gè)黨組織？
他此時(shí)此刻終究沒有想那麼多，只是將其單純的作爲(wèi)一種愛國主義教育來弄的。
“我今天弄得這套東西，你們可以琢磨一下，配合下鷹揚(yáng)具體的國情，然後推行下去。”
李維斯苦笑道：“紅領(lǐng)巾和這首歌倒是容易推廣，不過少先隊(duì)這個(gè)東西，似乎並不好落實(shí)，難道說只要自己弄個(gè)紅布條戴上便算隊(duì)員了麼？”
“嗯……你說的有道理。”
張迅怔了怔，發(fā)現(xiàn)的確如此，少先隊(duì)這個(gè)東西聽起來像是胡鬧，但是如果真的要弄，就需要配套的入隊(duì)儀式，審覈等等，那些東西想要弄好並不容易。
所以說，他原本的想法並不那麼容易實(shí)現(xiàn)。
不同的政策在不同的國度，不同的時(shí)代，是沒法生搬硬套的，甚至於，有的螃蟹，就算是第一個(gè)吃的都會(huì)失敗，更何況第二個(gè)吃的？
“看來，我們需要針對(duì)鷹揚(yáng)國情，推出具有鷹揚(yáng)特色的方案出來。”
張迅摸摸下巴，分析道。
兩位大臣滿面茫然。
“少先隊(duì)這個(gè)，那就先不要推廣了，如果有人問，那就說是我新的一個(gè)嘗試，而這羣孩子就是第一批嘗試的對(duì)象。”
頓了頓，張迅又道：“不過有一個(gè)一定要做，看到空地上那個(gè)旗桿了麼？你們務(wù)必吩咐下去，讓鷹揚(yáng)的每一個(gè)鎮(zhèn)子，中央的位置，都弄一個(gè)小平臺(tái)，豎起來一根旗桿，這個(gè)國旗，你們琢磨個(gè)合理的時(shí)間間隔，總是要過幾天需要有一次升降，升旗的時(shí)候，鎮(zhèn)子的官員需要在場(chǎng)立正脫帽注目，嗯，主要是弄出一個(gè)儀式感。”
張迅吩咐道。
“豎起王旗這個(gè)我懂，但是，爲(wèi)什麼要經(jīng)常升降？”
宰相疑惑道。
張迅沉默了一下。
他心中說我也不知道爲(wèi)啥要這樣做啊，但是既然有先例了，那咱就學(xué)著唄，目前沒有學(xué)校這個(gè)東西存在，就先拿官員們練練手，有沒有好處另說，總不會(huì)有啥壞處不是。
“改革的道路上必須經(jīng)歷不斷的嘗試，有的嘗試是錯(cuò)誤的，但我們不能因爲(wèi)一時(shí)的錯(cuò)誤而放棄，正確的道路正是在不斷的試錯(cuò)中走出來的！”
張迅即興發(fā)表了一番誰都聽不懂的講話，說的自己都差點(diǎn)信了。
好不容將兩位大臣忽悠走。
張迅卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那位軍中將領(lǐng)竟然還未離去。
“陛下。”
男人走過來行禮道。
“將軍，有什麼事麼？”
“陛下，我想請(qǐng)求您允許我將您這套神奇的方案帶入軍中！”
“啊？這……不太好吧，士兵們總不好入少先隊(duì)，而且紅領(lǐng)巾總也不適合士兵佩戴……”
張迅吃驚不小，心說這位將軍你拍馬屁的功夫明顯要比其他大臣強(qiáng)啊，爲(wèi)了迎合朕心，連客觀事實(shí)都忽略了，不管合不合適，生搬硬套只管逢迎，這有一絲都市中政客官員們的風(fēng)範(fàn)啊。
軍官立即紅著臉搖頭道：“不是的陛下，您誤會(huì)了，我說的是那些神奇的木釘子！它們可以輔助我們更好地訓(xùn)練新兵！”
在這位軍官的解釋下，張迅終於明白了過來。
張迅的軍隊(duì)訓(xùn)練方案早就被推廣到了鷹揚(yáng)所有的軍隊(duì)中，而實(shí)施過程中最讓將官們頭疼的便是很多士兵根本就沒辦法將隊(duì)伍站整齊！
他們聽的懂命令，但是卻缺乏那種整體觀念。
而此時(shí)，當(dāng)這位將官看到地上那些木釘，以及驟然排列整齊的孩子們的時(shí)候，頓時(shí)就覺得這個(gè)方法完全可以推行下去！
“原來如此。”張迅驚訝不已。
他的確並未意識(shí)到這個(gè)東西有啥用處。
事實(shí)上，這裡張迅出現(xiàn)了一個(gè)思維盲區(qū)。
他將士兵訓(xùn)練方案下發(fā)下去的時(shí)候，壓根並未思考過那些士兵們連隊(duì)伍都站不齊的問題。
因爲(wèi)在藍(lán)星，在他的記憶中，只要是個(gè)成年人，都是可以站的整齊的，這使得他將此事當(dāng)做了一個(gè)人的基本能力，卻忘記了這項(xiàng)能力也是幼年時(shí)經(jīng)過訓(xùn)練而來。
就如同日復(fù)一日的升旗一樣，排隊(duì)做操這種東西也是從幼年訓(xùn)練而來。
這讓張迅感慨不已。
“果然，不同的政策想要借鑑，的確不能生硬地拿過來。”
張迅心中頓時(shí)警惕起來，暗暗告誡自己要注意此事。
而此時(shí)他也不由想起了自己剛纔一時(shí)靈感弄出來的少先隊(duì)這個(gè)東西，心裡不禁有些嘀咕，不知道這個(gè)東西是不是適合鷹揚(yáng)國情。
“反正也沒有大規(guī)模推廣，先看看情況吧。”
張迅這樣判斷道。
“大不了，等真有條件大規(guī)模推廣這個(gè)東西的時(shí)候，提前找人多請(qǐng)教就是了。”
張迅放平心態(tài)，同意了這位軍官的請(qǐng)求。
然後遺憾地發(fā)現(xiàn)時(shí)間所剩無幾。
“今天就只能這樣了。”
張迅嘆了口氣，然後心想，和魔法師們見面的事要抓緊了。
精神力不足這個(gè)問題，亟待解決。
“回去！”
打了個(gè)響指，張迅回返藍(lán)星。
他卻沒有發(fā)現(xiàn)，在花園中的小操場(chǎng)上，出現(xiàn)了一道輕不可聞的沉吟猶疑之聲。
那是幽夢(mèng)之靈的聲音。
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