等我們做完以後，想要休息的時候，教官又適時的大吼起來：“立刻每人跑五千米，就在操場跑，預備，開始。”
這下我們可不幹了，剛剛做完俯臥撐已經夠要命的了，又要我們跑五千，這不是慘無人道的作法嗎？
王充的頭一梗道：“我不跑，我累了，我要去休息了。”說完，轉身就走。
趙普也隨即跟在了後面，向操場的外面走去，這兩個傢伙確實也夠蠻橫的。
教官的尊嚴受到了挑戰，哪裡能善罷甘休，疾步來到了趙普的身後，伸手一拉趙普，一拳打在趙普的身上，將趙普打翻在地，幸好趙普的身體不錯，還能抗得住打擊，但是趙普的今天兩次被打，激起了他的月匈中的少年的怒火。
少年人的火氣一起就會忘乎所以不管不顧的，趙普從地上一躍而起，也不說話，徑直向教官撲去。
但教官是何許人也，那可是經過嚴格的軍事訓練的人員，怎麼能將小小的趙普放在眼裡呢？
趙普剛一撲到，還沒等拉開架勢，已經被教官一腳踢了出去，這個教官確實有幾下子，比我也只是差了那麼一點而已，但已經算是不如高手的行列了，對付趙普自然是綽綽有餘。一腳把趙普踢出去以後，趙普半天沒有爬起來。
王充的眼睛立刻瞪圓了，這個傢伙自幼就是目中無人，再加上身懷絕技，就養成了一幅驕縱的性格，謙虛從來與他無緣，他看到自己最好的朋友竟然被人欺負，心中不由火冒三丈，大聲說道：“別欺負別人，有種的來跟我打。”說著旋風般的撲了過來，一拳向教官打來。
教管向旁邊一閃，也一拳打了出去。教官並沒有看得起王充，他以爲學生能有什麼，只知道學習而已，都是文弱的書生，自己一定會三拳兩腳就把他們鎮住的，但是出乎他的意料的是，王充和趙普竟然公然反抗他，讓他很沒有面子，於是心中害怕起來，他將趙普打倒以後，自信心又上來了，正在得意之時，王衝撲了上來，教官這時就有些輕敵了，輕敵的結果只有一個，那就是失敗。
失敗不是他媽的好東西，但在每個人的一生中，都會遇到那麼幾次，幾乎沒有人可以倖免，就像女人的月經一樣來的準時，且不可逃避。這其中當然就包括了教官。
兩個人打拳頭猛地撞擊在了一起，王衝肥胖的身體，具有極大的衝擊力力量，硬生生的將教官撞出了好幾米遠，差點摔倒。幸而教官的功夫不弱，身體也很強壯，纔沒有當場出醜，即使如此，教官竟會被一個學生撞出這麼遠來，一時間，他也是滿臉通紅。
王衝乘勝追擊，打出了他最得意的，練得最好的詠春拳，拳拳掛風，直向教官招呼過去，教官是伏虎拳的高手，以一手伏虎拳的開手勢迎了上去，兩個人越打越快，漸漸的只可以看到他們的影子了。
王充越戰越猛，不是發出嘿嘿的聲音來給自己助威，這一招據說是跟截拳道的祖師李小龍學來的，看上去特別的有氣勢。
教
官則是越打越心驚，知道今天可能要載了。
教官猜得不錯，兩分鐘以後，教官地反應了略微遲了一些，被王充一拳打中腹部，離地一尺平著飛了出去，重重的跌在地上。
四周傳來一陣驚歎聲，新生們開始把王充作爲偶像了，紛紛對他行注目禮，連青文的眼中也露出了讚許之色，能讓青文這個級數的高手看在眼裡的人，還真的很不多呢。
教官一個鯉魚打挺從地上跳了起來，乾淨利落，顯得毫不拖泥帶水。教官跳起來，要衝向王充時，被他的同伴們拉住了。
拉住教官的是女生排的教官，那是一個年輕的小夥子，和我們的教官關係不錯，他在一邊看了很久了，知道他的朋友不是王充的對手，上去也是捱打的份。
王充抱著肩膀站在那裡，洋洋得意，趙普就站在他的身後，眼睛裡有深深的恨意。
王充確實應該值得得意，不論是誰打到教官，都他媽的會很得意的。
王充和趙普安全是一幅挑釁的樣子看著教官，教官現在則是騎虎難下了，上去不是人家的對手，不上去又很沒面子，一時間愣在了那裡，不知如何是好。
整個大操場上的氣氛卻是異常活躍的，每個參加軍訓的學生都覺得很解恨，這其實是一種反抗強大勢力的潛心理的作用，但是他們自己無能爲力，是不敢反抗的，現在忽然出現了一個英雄作了反抗，甚至把教官也打倒在地，當然是特別的解氣了。
而軍方的人員，氣氛則是異常的尷尬，士兵打教官的事情，可不是簡單的事情，說說就能過去的，在部隊裡，那是極爲嚴重的事情。
幸好這還是軍訓，要是在真的軍營中的話，這樣的事情，甚至是可以引起軍中譁變的，是不能不重視的。所以，他們覺的有必要好好的處理一下了，不然教官們的威信就會蕩然無存，在接下去的一個月的工作中，就會很難展開工作了，這還只是簡單地表象，內部的造成巨大的影響，沒有深談呢。
在以前的軍訓中，教官和學生的頂撞和衝突，也不是沒有的，鬧得沸沸揚揚、滿城風雨的事情也有，但是，學生在軍訓中把教官打倒在地還很少見，在京南大學來說，更是破天荒的第一次，王充這一次也算是一舉成名了。
成名是要付出代價的，歷史早就無情的證明了這一點。
在場的十幾個教官一擁而上，將王充圍在了中間，王充這小子也真夠衡的，面對那麼多的專職軍人，竟然面無懼色，顯得是毫不畏懼，他的雙臂在月匈前一抱，冷笑著說：“各位教官大人莫非是想以多爲勝嗎？好得很啊，想不到你們對一個小小的學生這麼看重，我真是幸運。”
十幾個教官面露尷尬，一齊向後退了一步，但是並沒有放鬆對王充的警戒，他們嚴格的軍事訓練告訴他們，任何的疏忽，都有可能對自己造成致命的打擊，不論何時，不論面對多麼弱小的人都是如此，況且，他們都已經看出來，王充並不是一般的可以輕易對付的人，
所以，他們對王充這個學生也表現出了極大的警戒心。
總教官匆匆的向這邊走來，臉上沒有任何的表情，他來到教官們的身後，喝了一聲：“怎麼回事，誰來給我講清楚。”
我們排的教官，拍了拍身上的塵土，對總教官講了方纔的事情，但是他說的只是我們如何的不聽命令，如何的不守軍紀，花言巧語的把責任全都推到了我們的身上，其他的一點都沒講，他沒有任何的責任。
趙普忍不住在一邊說道：“是他先打人的，他爲什麼不說，難道在軍事的訓練中就可以隨隨便便的打人嗎？我不理解，請你給我講個明白。”
王充更是在添油加醋的向身後的學生振臂疾呼：“各位同學，我們也是人，我們也有人的尊嚴，我們強烈要求教官不能再隨意的體罰我們，給我們一個快樂的訓練環境。”王充大多鼓動能力不錯，幾乎是一呼百應。
學生們轟然叫道：“對，我們支持你，我們要求軍訓在緊張激烈而快樂的環境中進行，我們不要壓抑，我們要自由的訓練。”
不知是誰帶頭，還唱起了國歌，學生們的聲音聲震天宇，在偌大的操場上不住地飄蕩著，羣情激昂無比。
軍訓老師趕緊過來約束學生們，情緒已經極爲狂烈的學生們已經不聽這一套了，老師的話根本就不起任何的作用。
總教官地心裡也沉重起來，和帶隊的老師商議了幾句，但是卻想不出什麼好的辦法來。
現在的形勢已經接近失控了，操場上分成了兩派，一派是軍方的人員，一派是學生。
他們正在激烈的爭論著，爭論的焦點，已經從教官在訓練中打學生，上升到了在軍事的訓練中，教官可不可以任意的體罰學生這一高度。
兩邊各逞口舌之力，極力的訴說著自己的觀點，猶如一場超大型的辯論賽，激烈而緊張。
由於學生的人數太多，軍方的人員已經開始頂不住了，節節敗退下來。
衆人成虎，我這才明白是什麼回事，人多確實有人多的好處，臭皮匠多了也還是不錯的，因爲人多了，即使有些很牽強的理由，也會變得理直氣壯，正確無比。
因爲在這個世界上沒有真理，只有解釋。
總教官對軍訓老師說：“現在的局面已經失控了，學生們已經不接受控制，現在即使用武力強行控制局面，也會造成不良的影響，太難了。”
軍訓老師緊張的問：“用武力強行控制，這絕對是不行的，他們只是學生，沒人會給你權力這麼做的，有沒有和平一點的辦法。”
教官說：“現在唯一的辦法就是以毒攻毒了，解鈴還須繫鈴人，現在的學生都在聽那個胖學生的，只要把帶頭的那幾個人的氣焰打下去，學生們就會羣龍無首，自動解散的。至於如何打下去，我也想好了，儘量用和平的方式，在國家的法律允許的範圍內進行，你放心吧，我還是有分寸的。”
軍訓老師問：“什麼方式？”
（本章完）