而鄧凱希望c羅能夠更早一些掌握這些東西。
你可以不用，但你不能不會。
何況……就鄧凱這一手快速傳接球、處理球的能力，c羅未來本身就擁有，只不過需要在曼聯好幾年的打磨。
但如果c羅提前就打磨好了這些能力呢？
這天談話以後，c羅徹底放棄了加練，因爲專家認爲他的身高在一米八三之後纔會逐漸停滯。
那時候他才能進行加重訓練。
在此之前，他主要是注重營養的供給，把注意力放在吃上，而不是練上。
……
三月二日，葡甲第二十輪。
莫雷倫斯對決聖克拉拉。
這是一支中游球隊。
c羅本場比賽的表現起伏不定。
他收穫了進球。
但是在傳接球方面有些急於求成了，他似乎有意在加快自己的傳球速率，但他自己完全無法適應這種改變，這讓他給出的足球質量大大下降。
要知道，他出球質量本就不高，再下降那幾乎就等於直接把足球傳給了對方球員。
幸好，這場比賽球隊右邊鋒弗拉維奧鐵樹開花，梅開二度，幫助球隊逆轉了聖克拉拉，迎來聯賽五連勝！
這場比賽結束後，鄧凱讓特里格拉購買了一臺搖桿遊戲機放在球隊訓練室，幣幣廳裡打拳皇的那種。
不過裡面的遊戲是雷電。
飛機在屏幕下方，敵人從屏幕上方出來。
各種子彈、各種敵人，難度堪稱變態，毫無體驗可言。
球隊中不少人一開始對此都有興趣，但死了幾十次後再沒人主動碰這個東西。
這其中成績最好的球隊全能中場埃莫森和球隊右邊後衛亞歷克斯。
巧合的是，這兩個人的視野、傳球、處理球能力，在球隊中都是相當拔尖的。
埃莫森可是中場副核，鄧凱不在的話他得打中場核心，能力自然是有的。
亞歷克斯防守一條蟲，進攻一條龍，可不完全源自於他的速度，他的優勢要在移動中、進攻中才能完全體現，防守等於自斷一臂。
“足球場上的視野是複雜的，有些人的眼睛不具備敏感的景深功能，他們很難分辨對方距離他們到底是十五米還是二十米。排除人像大小影響後，他們甚至會認爲遠的那個距離更近。”
“還有一些人的視野過於專注，一旦進入緊張狀態視距就會急劇縮小，只看得到眼前的人，餘光完全失去觀測能力。這種人在籃球場上更容易被發現，他們只能一條龍單打，看不見任何機會，屬於怎麼培養都培養不出來的。”
“你並不屬於這兩類人，你擁有這方面的天賦，但是此前沒有去開發。”
“這個遊戲的難度被調到了最高，你不僅需要頂級的視野條件，還要有足夠量的提前思維。否則有些看似是機會的地方，其實走到最後是一條死路。結局在一開始的時候就註定了。”
“把這個遊戲打通關，你的處理球能力、傳球能力會有顯著提升。接下來我們再說真正的腳法、跑動這上面的事兒。”
隨後，c羅成爲了莫雷倫斯有名的網癮少年。
他太愛打遊戲了。
甚至經常打的淚流滿面。
球隊中鋒安德森於心不忍：“c羅，既然都哭了，那要不咱們不打了？這第六關的老狗太強！根本不可能有人打的過去。”
c羅一邊淚流滿面，一邊倔強的怒錘遊戲面板，彷彿自己打不過是按鍵太靈導致的。
而這纔是c羅真正的天賦。
那無與倫比的自律，只要有人給他提出前進的方向，他就一定能夠走過去。
三月九日，葡甲第二十一輪。
莫雷倫斯挑戰波爾蒂芒人。
c羅的處理球依舊有些急躁，短短一週，他只是做到了減少失誤，但依舊沒有給進攻端帶來任何幫助。
但他還是憑藉自己的進球嗅覺，在門前見撿到了一次補射的機會，完成破門。
c羅狀態不佳，等畢竟吸引了對方的防守。
這場比賽鄧凱助攻梅開二度，安德森傳射，亞歷克斯和埃莫森也接連破門。
球隊最終四比二輕取對手。
達成六連勝成就！
賽後，在球場上陷於弱勢的c羅提出了新的困難。
怕對方逼搶圍搶，就加快處理球的節奏。
想要加快節奏，就得有更好的視野和更超前的思維。
但作爲一個進攻球員，不可能像鄧凱這樣永遠躲著別人踢球，你得有剛的時候。
這時候對方貼上來上強度怎麼辦？
c羅不上力量訓練的情況下完全無法處理。
鄧凱和特里格拉就這個問題進行了討論，在第二天邀請了一位籃球訓練專家。
這位專家據說曾經在nba做過一段時間的技術教練，他當時重點培養和研究的球員叫做阿倫·艾弗森！
“首先，你得讓人們知道你速度很快。前幾次進攻中，你必須又一次極快速的衝刺。”
“如果你對自己的腳下技術沒有信心，你就讓隊友給你長傳球，然後和對方賽跑。”
“當對方知道你速度後，你就可以開始慢下來了，但慢的時候注意要有晃動，要有假動作。這叫做威脅。”
“晃動的目的不是真的爲了過掉別人，足球比籃球的過人更難，僅靠晃動完成過人更難。”
“晃動的真正目的是讓對方對你的前進方向、盤帶意圖進行一次又一次的不斷判斷。當他們處於判斷時，他們是無法輕易上前給你身體對抗或者下腳搶斷的。”
“人有時候也像機器，你得有了主意，纔有行動。沉肩假動作、左右跳步、急停急起、半轉向嘗試、眼神假動作、以及一些簡單的花式動作……”
“把這些東西變成你踢球的一部分，當你不需要思考就會帶上這些東西時，你已經擁有了比別人更多的思考時間。因爲別人要對你的動作進行思考。”
“當你準備充分，而對方不充分的時候，即便對方力量遠強於你，你也可能會贏得對抗的勝利。”
技術人員從動作方面指導c羅，讓他的假動作更具威脅。
鄧凱闡述原理，同時跟著一起學習動作。
特里格拉記錄全過程，並且也會附上自己的一些精闢意見，他未來會把這些東西總結到他的青訓教程中去。
當然，他到時候會重點標註這些理念來自於鄧凱。
他和馬克薩那種欺世盜名之輩不同。