no、210 仙界之教育（續(xù)）
“嘶，這仙界果然不同，上太學(xué)時(shí)就學(xué)法術(shù)，研究天道。”孔穎達(dá)抽了一口冷氣，不敢置信的看著黃俊明。在他看來(lái)法術(shù)和研究天道都是得道高仙才做的事情，而且還是相當(dāng)隱秘的，沒想到這上學(xué)的時(shí)候就能學(xué)習(xí)這些東西。不過(guò)略一思索黃俊明方纔說(shuō)過(guò)的話，孔穎達(dá)也看出了一些東西：“仙師，老小兒算是聽明白了，仙界這所謂的小學(xué)，中學(xué)，講求的是知識(shí)的積累，由淺入深，全面發(fā)展，並非是單一的誦讀經(jīng)典。只是這樣學(xué)子們不都變成了雜而不精了麼？”
孔穎達(dá)身爲(wèi)國(guó)子監(jiān)祭酒，又是儒家執(zhí)牛耳的人物，一談及教育問題，思維可以撐得上是敏銳，直接一語(yǔ)中的，將黃俊明假託仙界的現(xiàn)代中小學(xué)學(xué)習(xí)的科目特點(diǎn)講了出來(lái)。
“非也，中學(xué)，小學(xué)只是爲(wèi)了給學(xué)子們打下基礎(chǔ)罷了，用十二年的時(shí)間打基礎(chǔ)，只要學(xué)子認(rèn)學(xué)，那知識(shí)也是相當(dāng)?shù)亩嗟?，就拿中學(xué)的地理來(lái)說(shuō)，只要學(xué)會(huì)了中學(xué)的地理，就能知道什麼樣的地方有什麼樣的氣候，爲(wèi)什麼北方冬天會(huì)下雪，江南卻是四季如春。而且什麼樣的氣候，適合去種植哪些農(nóng)作物。某個(gè)地形代表著這裡曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什麼土地的運(yùn)動(dòng)，某一地點(diǎn)是否會(huì)經(jīng)常發(fā)生地動(dòng)，火山。大海的流向是什麼，根據(jù)大海的流向又能知道什麼時(shí)間什麼地點(diǎn)在海面上可以捕魚。甚至可以知道，爲(wèi)什麼冬天會(huì)冷。夏天會(huì)熱。天上的星星是怎麼樣變換方向。等等。當(dāng)然這地理當(dāng)中很多地方需要進(jìn)行計(jì)算，這時(shí)候又免不了運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò)這也是中學(xué)所要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)罷了?！秉S俊明每講一點(diǎn)，在做的文官們表情就是一變，這些東西在座的可是沒有一個(gè)會(huì)的，就算是有所瞭解，也只是略知皮毛罷了，在仙界這些卻是基礎(chǔ)。讓已經(jīng)身爲(wèi)大臣的他們情何以堪啊。而黃俊明看到文臣的表情也明白是怎麼一回事，稍微有些自得。
“當(dāng)真如此？”孔穎達(dá)睜大了眼睛，盯著黃俊明的臉。似乎是想從黃俊明的臉上看出黃俊明是在說(shuō)謊，可事實(shí)上就是這樣，黃俊明說(shuō)的可一點(diǎn)沒錯(cuò)。但只是沒說(shuō)，都是理論知識(shí)而已，還有想要達(dá)到黃俊明所說(shuō)那樣，也必須是相當(dāng)天才的學(xué)生能做得出來(lái)罷了，當(dāng)然，黃俊明可不想把現(xiàn)代教育中的這些弊病說(shuō)出來(lái)。這時(shí)候打擊一下對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備很有自信的文臣們還是有必要的。
“只要學(xué)生一心學(xué)習(xí)，就能達(dá)到貧道所說(shuō)的那種境界?！秉S俊明肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“天?。∠山绲慕虒W(xué)竟然是如此！若人人都能像仙界那般……”孔穎達(dá)不禁將黃俊明口中說(shuō)的東西放到了自己的頭腦裡臆想了起來(lái)。
“聽仙師所言，仙界似乎並不太注重儒學(xué)？”一個(gè)文臣突然皺著眉頭對(duì)著黃俊明說(shuō)到。
“非也，仙界之中所有學(xué)派都一樣的重視，無(wú)論哪種學(xué)派在仙界都是一樣的。都是大道下設(shè)的學(xué)問。”顯然，先前那說(shuō)話的文臣是一個(gè)有些迂腐的老學(xué)究，對(duì)儒家地位方面有些不滿了起來(lái)。黃俊明自然也不會(huì)去多過(guò)在意他。直接對(duì)著他回道：“仙界之中，知識(shí)深厚者可以稱之爲(wèi)儒，研究大道之勢(shì)的稱之爲(wèi)道。不過(guò)這和教育無(wú)關(guān)。全憑學(xué)子是何志向而已。就像中學(xué)所學(xué)的科目，歷史、地理、思想偏向的是儒，物理、化學(xué)、生物偏向的是道。至於文、數(shù)，這兩者是無(wú)論偏儒還是篇道都是要學(xué)習(xí)的。”黃俊明給在座的文臣們解釋道，從側(cè)面又烘托出了儒道一家的意思。那方纔說(shuō)話的文臣也沒有再次表態(tài)，靜靜的不知道在想些什麼。
“仙師。這生物又是什麼？方纔您好像沒說(shuō)啊？”孔穎達(dá)突然插嘴道。
“厄。”黃俊明有些語(yǔ)塞，這臨時(shí)組織的東西確實(shí)不如準(zhǔn)備許久之後來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)，沒想到剛纔竟然把這“生物”給忘在了腦後。“生物……嘛，就是讓學(xué)子們瞭解每一個(gè)有生命的活體的概念，比如說(shuō)細(xì)胞，血液，植物怎樣繁殖等等。哦，細(xì)胞你可能不懂，就是維持生命活動(dòng)的最基本最微小的東西，有時(shí)間貧道讓你們看看什麼是細(xì)胞。世間所有有生命的物體都是由細(xì)胞組成，包括人，大家只要知道這些就行了。”黃俊明對(duì)生物並不是太瞭解，依稀的印象當(dāng)中也無(wú)非是記得什麼是有性繁殖，什麼是無(wú)性繁殖，什麼是細(xì)胞之類的。畢竟黃俊明已經(jīng)從高中離開了將近十年了，那些東西早就丟還給了老師。
“哦，學(xué)習(xí)研究有生命的物體的啊?！笨追f達(dá)理解似的自言自語(yǔ)道。不過(guò)又有了新的疑問：“仙師，難道仙界不專一學(xué)習(xí)一種東西？”
聽到孔穎達(dá)問這個(gè)，黃俊明繼續(xù)回答道：“當(dāng)然有，專一學(xué)習(xí)一種東西的學(xué)府，在仙界稱之爲(wèi)大學(xué)，在大學(xué)中有的專門學(xué)習(xí)經(jīng)典，文化，學(xué)習(xí)怎樣寫作，被稱爲(wèi)文學(xué)系。專門學(xué)習(xí)研究歷史的被稱爲(wèi)歷史系，還有專門學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的，學(xué)習(xí)商業(yè)的，學(xué)習(xí)管理的，學(xué)習(xí)計(jì)算的，學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)的，學(xué)習(xí)建築的，學(xué)習(xí)教師的等等，這都是比較籠統(tǒng)的說(shuō)了，實(shí)際上可以分類出上百種東西，讓人專一的去學(xué)習(xí)?！?
“還有學(xué)習(xí)教師的？”孔穎達(dá)對(duì)這一點(diǎn)很是好奇，這大唐的教師大多都是什麼大儒，或者是官員。甚至有些事屢試不中的舉子（科舉制隋朝開始，屢試不中有些牽強(qiáng)，不過(guò)就這個(gè)意思，希望大家可以理解。）但這些當(dāng)老師的可從不會(huì)去學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)老師，老師只是他們?nèi)松械囊粋€(gè)兼職罷了。
黃俊明聽到孔穎達(dá)這麼說(shuō)，向著半天沒有說(shuō)過(guò)話的李世民看了一眼，難道說(shuō)，李世民沒有將上次黃俊明說(shuō)的話透露出去？不過(guò)見李世民那副一切都是你去做的樣子，黃俊明感到深深的無(wú)奈。只好對(duì)著孔穎達(dá)回到：“當(dāng)然，教師是什麼？教師是傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著極大的責(zé)任，怎麼能不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)？！”
“工程師是什麼？”孔穎達(dá)又對(duì)黃俊明的話表示不理解。插嘴問道。
“你不用管工程師是什麼！”黃俊明現(xiàn)在的心情有些開始焦急了起來(lái)，李世民很多事情都沒有做完，自己卻一天一天的忙的要死，能不讓黃俊明來(lái)氣麼，起碼上次和李世民說(shuō)完教師的問題已經(jīng)過(guò)了四個(gè)月了，可是身爲(wèi)大唐教育部長(zhǎng)的孔穎達(dá)竟然一點(diǎn)消息也不知道，這讓黃俊明覺得自己好像是被冷落擱置了一般。自己費(fèi)盡脣舌說(shuō)的話，卻不被人在意，放在誰(shuí)身上也會(huì)有些失落。
“孔大人，你可以想一想，如果一個(gè)教師的知識(shí)水平不高，人品不端正，那教授出來(lái)的學(xué)生會(huì)是什麼樣子？學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)那怕再高深，也高深不過(guò)老師吧？知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累的，不是憑空就可以學(xué)會(huì)的。老師的知識(shí)不高，就肯定限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)的內(nèi)容，這不是誤人子弟又是什麼？！師者，傳道授業(yè)解惑也。沒有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)何談傳道？何談授業(yè)？何談解惑？若是老師品德不端，哼哼，上行下效這麼淺顯的道理孔大人也應(yīng)該懂，到時(shí)候會(huì)產(chǎn)生什麼後果不用貧道多說(shuō)吧？”
孔穎達(dá)被黃俊明的那一席話狠狠地砸在了腦袋上，手中抓著的筷子什麼時(shí)候掉到了地上也不自覺，其實(shí)這都是很簡(jiǎn)單的道理，但是沒人去想罷了，聽黃俊明這麼一說(shuō)，孔穎達(dá)冷汗都下來(lái)了，大唐除了世家子弟之外，大多都是靠自學(xué)，就算有了老師也是自學(xué)爲(wèi)主，一句“師者，傳道授業(yè)解惑也”剛讓孔穎達(dá)有些對(duì)大唐現(xiàn)在的老師有些不滿意了起來(lái)。當(dāng)老師的，被稱作先生的遍地都是，但是他們又有幾個(gè)真正做到了自己的職責(zé)？長(zhǎng)此以往，有才的學(xué)子沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，或是被不合格的先生帶入歧途，無(wú)才的浪費(fèi)資源浪費(fèi)時(shí)間。哎，不足爲(wèi)外人道也。
“仙師所言如暮鼓晨鐘一般，令人羞愧啊。這麼看來(lái)老小兒這國(guó)子監(jiān)祭酒做的可是相當(dāng)?shù)牟缓细癜??！笨追f達(dá)從座位上站起，先是對(duì)著黃俊明行了一禮，又對(duì)著李世民行了一禮隨後說(shuō)道：“陛下，老臣請(qǐng)願(yuàn)將這國(guó)子監(jiān)祭酒的官位奉送給百年仙師，還望陛下應(yīng)允，這國(guó)子監(jiān)祭酒的位置仙師比老臣合適的多。”說(shuō)罷，重重的跪了下去。
黃俊明被孔穎達(dá)的這一番舉動(dòng)弄得有點(diǎn)不知所措起來(lái)，這老頭又是鬧得那樣？國(guó)子監(jiān)祭酒？又給我找事幹？現(xiàn)在這麼多事都沒做完呢，在給自己加上一個(gè)國(guó)子監(jiān)祭酒的東西，就是真的仙人來(lái)了也撐不住啊，沒等李世民那邊作出迴應(yīng)，黃俊明就開口說(shuō)道：“孔大人，這國(guó)子監(jiān)祭酒的位子貧道可做不來(lái)，還是您自己做吧?！闭f(shuō)罷黃俊明甩給李世民一個(gè)你處理的眼神，側(cè)了一步躲在了李世民的身後。
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總算是寫完了，累死我了，今日五千字送上。祝諸位書友早睡，晚安，好夢(mèng)。(……)