張司九不得不誇一句，這個(gè)人問問題真的到了點(diǎn)上。
她嘉許看了對(duì)方一眼，然後就解答道：“嬰兒和幼童，因爲(wèi)身體太小了，這樣的方法的確不適用。所以針對(duì)他們，是用另外的辦法。只不過現(xiàn)在沒有道具給你們演示，容我準(zhǔn)備一下。”
所有人都以爲(wèi)是把張司九給問住了。
也以爲(wèi)這個(gè)準(zhǔn)備是需要準(zhǔn)備很久。
結(jié)果沒想到，張司九讓楊元鼎脫下的外衫，現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)了一個(gè)嬰兒大小的衣服團(tuán)出來：“這是正面，這是反面。”
“第一種辦法，是讓嬰兒趴在自己的腿上，固定好頭，讓頭微微擡起——其實(shí)是讓喉嚨固定好，不要彎折，影響東西出來。另外一隻手，用手掌去拍打嬰兒後背。力度一定要把握好，太大力，會(huì)導(dǎo)致嬰兒骨骼和內(nèi)臟受傷，力太小，會(huì)導(dǎo)致東西出不來。”
做完了第一種之後，張司九又把衣服圖反過來：“第二種辦法，讓嬰兒平躺好，用手掌根擠壓腹部，讓東西出來。但最好用的，還是第一種。”
“你們平時(shí)可以多練一下，被噎住的人會(huì)很多，就算不是爲(wèi)了病人，只是爲(wèi)了身邊人，也要多練一下。”
演示完了之後，張司九把衣裳還給了已經(jīng)一臉木然的楊元鼎——
此時(shí)此刻，楊元鼎已經(jīng)開始懷疑，如果要是學(xué)肌肉和和關(guān)節(jié)課的時(shí)候，自己還得做一回人體模特。
他想了一下那畫面，默默地打了一個(gè)寒噤，並且下定決心，以後再也不跟張司九來上課了。
沒道理老婆做老師，還搭上一個(gè)老公做道具的……
海姆立克教完了之後，張司九又開始教心肺復(fù)甦。
這一次，大家明顯學(xué)得認(rèn)真多了——畢竟還是很實(shí)用？
普通心肺復(fù)甦教會(huì)了之後，有個(gè)學(xué)生忽然提了問題：“張娘子，那如果是肚子破了，或者你做手術(shù)的時(shí)候需要做這個(gè)呢？那一壓，不是把內(nèi)臟都擠出來了？”
張司九注意到，這個(gè)學(xué)生，正是剛纔提問嬰兒海姆立克的學(xué)生。
她又是讚許的目光投過去，隨後笑道：“好問題。不過我不打算立刻回答，你們可以想一想。如果你們遇到這種情況，怎麼做？原理我告訴你們了。”
舉一反三的學(xué)生，纔是好學(xué)生。
張司九坐下了，不疾不徐的樣子。
學(xué)生們傻眼了：亂猜啊？
他們面面相覷一陣子之後，還真有人開口猜的：“漏出來就漏出來唄，回頭塞回去，也是一樣的——”
張司九被驚住了——
她反問了對(duì)方一個(gè)問題：“你覺得腸子漏出來了，塞回去就行了？用不用捋一下，擺放回原位？”
對(duì)方撓了撓頭：“不用吧。反正都是裝在肚子裡——”
張司九按住了額頭，忽然覺得自己可能不太適合當(dāng)老師。
最終，她壓下火氣，微笑看住對(duì)方：“你看過殺豬嗎？”
對(duì)方搖頭。 張司九下定決心，改天買一頭豬帶過來，給這些學(xué)生們搞一次生動(dòng)的解剖課。
她深吸一口氣，跟一臉茫然的學(xué)生們語(yǔ)重心長(zhǎng)說了一句：“如果你們想當(dāng)開開方子診診脈就能治病的大夫，不要學(xué)正骨推拿，也不要學(xué)瘍醫(yī)。這些一個(gè)要力氣，一個(gè)不僅要力氣，還要能當(dāng)屠夫的勇氣。”
一羣學(xué)生不服氣：“我們也是看過病人的，也不是第一天學(xué)醫(yī)的——”
甚至還有人治療過病人呢！
張司九點(diǎn)點(diǎn)頭，表示欣慰：很好，一個(gè)打退堂鼓的都沒有！
她繼續(xù)說起剛纔的話題：“人的腸子，拉直了，是很長(zhǎng)的，比你人都長(zhǎng)多了。如果擺放回去的時(shí)候，不擺好，一旦發(fā)生了腸子扭曲，扭轉(zhuǎn)，那是什麼後果知道嗎？”
衆(zhòng)人齊刷刷搖頭。
“會(huì)發(fā)生腸梗阻。”張司九嘆了一口氣：“腸梗阻後，上面食物下不來，就全部堵在打結(jié)那兒，那個(gè)地方就會(huì)腫脹，充血，然後壞死，腐爛——人也就死於高熱了。”
“這種高熱，人很容易死。退不下來熱，人越來越虛弱。肚子疼，疼到最後，肚子都是硬的，疼得滿地打滾——”
腸梗阻穿孔後，併發(fā)腹膜炎。
即便是有抗生素，也非常危險(xiǎn)。
已經(jīng)有學(xué)生開始低頭記筆記了——這些新鮮詞，聽都沒聽過。
張司九看見有人記，就仔細(xì)解釋一句：“腸梗阻三個(gè)字，就是腸道梗住後，腸內(nèi)東西被阻擋，不能暢通無阻的意思。腸梗阻的原因，就是腸道發(fā)生了扭曲，彎折，或是壓迫的原因。一旦發(fā)生腸梗阻，開腹手術(shù)是要儘快做的。如果及時(shí)的話，腸道沒有損壞，只需要擺放好就可以。如果已經(jīng)有腐爛壞死的情況，就只能切掉一截腸管，再重新連接。”
那愛問問題的人不由得問：“那人還能活嗎？”
張司九笑了：“你們聽過顧青舟嗎？他當(dāng)年，就做過一次很成功的腸吻合手術(shù)。病人現(xiàn)在不還活得好好的？”
衆(zhòng)人當(dāng)然聽說過顧青舟的。
一時(shí)都若有所思。
“當(dāng)然，到了這一步，是很容易手術(shù)失敗的，腸吻合沒做好，可能會(huì)有腸內(nèi)物漏出的情況，也可能會(huì)直接吻合部位壞死，必須重新再做一次手術(shù)，但人體的元?dú)馐怯邢薜摹Ｉ眢w素質(zhì)再好，也經(jīng)不起一次次手術(shù)。畢竟這是人，不是個(gè)死物。”
張司九看住學(xué)生們：“所以記住，一旦有一天開始做手術(shù)，一定要仔細(xì)，不要出現(xiàn)人爲(wèi)的，需要二次手術(shù)的情況。那樣，你們病人的活命機(jī)會(huì)，會(huì)越來越低的。”
學(xué)生們幾乎已經(jīng)是不由自主的在點(diǎn)頭了。
而這會(huì)兒，時(shí)間也差不多了，張司九收拾收拾東西：“準(zhǔn)備下課吧。對(duì)了，我會(huì)佈置作業(yè)，現(xiàn)在選個(gè)班長(zhǎng)，作爲(wèi)協(xié)助我的副手。你們誰願(yuàn)意來？”
學(xué)生們沒有一個(gè)主動(dòng)申請(qǐng)的。
這個(gè)在張司九意料之中，她一點(diǎn)不惱，反而笑了笑：“沒事，那我隨便點(diǎn)一個(gè)吧。就你了，你問的問題最多。你叫什麼名字？”
那人目瞪口呆，天可憐見，他問題多，是因爲(wèi)他不服氣，想刁難張司九啊！
可這會(huì)兒被張司九看著，他也只能憋屈道：“沈鐵。”
“你們回去一人寫一篇急救總結(jié)，下節(jié)課上課之前，沈鐵你收起來，一起交給我。”張司九半點(diǎn)不客氣，直接佈置作業(yè)走人。
大家明天見~