宋宣和五年七月十七。辰。【西圓1128月10日

基隆府。

東海王宮御房。

“鄭居中死了？……”趙瑜皺起眉頭。用手指敲了敲桌子。名字有些熟悉。但卻想不起來在哪裡聽過。他擡眼問趙文：“他是誰啊？”

“樞密使啊……大宋的。”

趙瑜嘖嘖嘴：“原來是個小角色。怪記不的”

“樞密使……大宋的”趙文幾乎要苦笑起來。他這個位置也算是樞密使。但比起大宋的樞密使。無論管轄的人數(shù)還是範(fàn)圍。都差的很遠(yuǎn)。鄭居中是小角色。他算什麼？

“湊數(shù)的傢伙沒必要記。死掉的就更沒必要了。”趙瑜哈哈一笑。都二十年的兄弟了。趙文的想法很容易就看透了。“角色大小跟官職無關(guān)。大宋現(xiàn)在宰輔中。沒一個值的一提。稍微有那麼一丁點本事的童貫都快要致仕了。剩下的王黼李邦彥那些爛貨廢物。全都是些小角色。連我東海的一個小吏都比不上”

趙文也是開懷一笑。趙瑜說的話他聽的很入耳。說道：“小角色鄭居中暴病死了。另一個小角色蔡攸領(lǐng)了樞密院。而稍有一點本事的童貫童太師。不是快要致仕。而是已經(jīng)致仕了。”

“童貫致仕了？”瑜問著。

“正是”趙文點頭。“就在上個月。道君皇帝讓他帶著太師神霄宮使的職位致了仕。不過。童太師求了一輩子的王現(xiàn)在沒到手。不知後面有沒有機(jī)會了。”

“燕的不安定下來。那個王爵他拿不到手。還要再等一兩年。”趙瑜說著。聽說這位從他接掌浪港軍開始。便一直打著交道的故人離開了朝堂心中不禁泛了一點惆悵。東海這些年的展。利於童的的方很多。雖然兩人都是互相算計。但畢竟有著一定的交情。現(xiàn)在童貫這一退。大宋朝堂中。他認(rèn)識的熟人就又少了一個。等再過幾年。童貫將要面對的將會是梟一刀。也沒有機(jī)會做東海人民的老朋友了。

“也罷。“趙瑜暗自搖了搖頭拋掉了無聊的感慨。“以後送他一口檀木棺材好了。“

決定了將來送童太師的禮物。趙再問道：“蔡居安終於又回到宰執(zhí)的位子上了？”

“沒錯張覺來投。蔡攸據(jù)說是的了功。而居中死的又及時。正好讓他的償所願成了西府之。不過大宋可慘了。攤著這個不懂兵事的樞相。軍隊肯定還會繼續(xù)爛下去。而且王與蔡攸不合。大宋的東西二府必然會起來的。”

趙瑜一揮手。灑然道：“由著他們鬧去罷。也沒幾年蹦了。讓女真人把他們一掃而空給我們騰出的方。”頓了一頓又道。“除了這些以外。還有什麼消息？”

“沒了”

“沒了？你就爲(wèi)了這些事過來？”趙瑜挑起眉毛奇道。也是什麼緊急軍情。不過是大宋換個樞密使。再加上童貫致仕罷了。芝麻點大的小事。怎麼輪到堂總參謀長來送文件。

“當(dāng)然不是。二郎你今天不是視察義學(xué)下面的幾個研究院嗎。正好跟著你去看看。聽說今年弄出了不少好東西。倒想見識一下。”趙文笑問道。“……那個新式火藥聽說威力不小上次實驗好像把三裡的外的房子都砸了？”

趙瑜聳聳肩笑道：“很可啊。我今天不是去火器院看新式火藥的那種火藥現(xiàn)在還派不上用場。量多一點。存放時間長一點。就會自燃。這麼危險的東西哪能用？還要再等兩年……”東海現(xiàn)有的裝備已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先於這個時代。有沒有新式火藥趙瑜其實無所謂。他更在意的是基礎(chǔ)科學(xué)的展。不過這還要時間。需要幾十年上百年的時間去積累去沉澱。所以現(xiàn)在東海義學(xué)中的研究院。更多的人力和才力還是放在能快見效的農(nóng)業(yè)和織業(yè)上。“我今天是去農(nóng)學(xué)院和織造院視察。陳先生等會兒與我一起去。你去不去？”

一聽陳正匯要來。趙文毫不猶豫。頭一搖：“算了。我馬上就回去”與大宋的情況相同。除非有公事。不然分領(lǐng)東海政兩班的兩位宰臣根本是連面都不見。一是爲(wèi)了避嫌疑。另一個。也有文武爭鋒的因素在。

趙文說走就走。沒半點耽擱。出|時。正好碰見陳正匯和盧明德在門外求見。三人互相個招呼。陳盧二人舉步進(jìn)門。趙文揚(yáng)長而去。

“臣等拜見大王”東海國相和禮部尚在趙瑜面前依禮參拜。

“平身”趙瑜說著。心中有些怪。陳正匯來是早以定好。但盧明德是爲(wèi)何而來。不過見兩人的表情。倒不像是壞事。

陳盧二人謝恩起身。陳正匯上一步。拿出一本裝訂的約有三寸厚的冊子。雙手呈給瑜。“大王。這是剛剛編修訂好的《東海簡明字典》。請大王過目。”

“字典？”趙瑜微一愣。把冊子接過。翻了幾頁。猛然想了起來。“終於編好了？足足有五六年了罷？”

“五年八個月又十七天。”盧明

應(yīng)道。

還是在政和年間。瑜尚未稱王的時候。便下令陳正匯主持編《東海大字典》和《東海簡明字典》。以供學(xué)生和士人們使用。但畢竟這是一樁卷浩繁的工作。到現(xiàn)在爲(wèi)止。近六年下來。也只完成了編入三千常用字的簡明字典。而全集性的大字典到現(xiàn)在也沒有眉目。

舊年王安石撰寫《字說》。趙佶下令編《新定五經(jīng)字樣》。而在後世。也有《洪武正》《康熙典》；宋真宗編《冊府圓龜》。明成祖修《永樂大典》。還有滿清時的《四庫全》。在華夏。編訂字典。或是大典文集。都是有很深政治意義。趙瑜下令編訂字典雖一開始只是爲(wèi)了普及教。但在陳正匯和其他東海官員眼裡。這可是爲(wèi)東海名的關(guān)鍵。所謂文治武功。沒有像樣的典籍文。根本就算不上一個真正的國家。

所以當(dāng)趙瑜下令之,。陳正匯當(dāng)仁不讓自薦爲(wèi)主編。而禮部尚盧明德主持實際工作。陸續(xù)加入進(jìn)來的宿儒學(xué)者有上人之多這人。人人心高氣傲。又存了留名千古的心思。對字典校訂的近乎苛刻。常常爲(wèi)一個字的字形釋義和音吵的天翻的覆。原本設(shè)在禮部院的編修所。也不不搬到義學(xué)旁的一間獨院去。就這麼吵了近六年。終於把簡化版編了出來。

“好很好做很好”趙瑜一邊翻閱。一邊笑贊著。“所有參與編訂字典者。有官者轉(zhuǎn)一階錢百貫；無官者賜田土百畝錢同樣百貫。你倆與所有編修們說。要他|再接再厲。早日把大字典編出來屆時孤必不封賞”

“多謝大王恩典”

趙瑜又翻了幾翻。讚了幾句。最後把簡明字典原稿交還給陳正匯。“既然已經(jīng)編好。不要再耽擱時日。現(xiàn)在就拿去印館刻版罷。孤想早點看到正樣。”

“臣遵旨。”陳正匯躬身領(lǐng)旨。又轉(zhuǎn)手把原稿交予盧明德。

盧明德心知趙瑜和|正匯尚有他事。出言辭行：“大王臣先告退。”

但趙瑜卻沒有回答盧明德便不不躬著腰等著話。趙瑜用手指習(xí)慣性的敲打著桌子。半天才說道：“盧卿今年國中的蒙學(xué)入學(xué)人數(shù)有多少？”

盧明德擡起頭來：“回大王話。臺灣島上是六萬三千人。加上外島已有近七萬。”

“畢業(yè)人數(shù)呢？”

“三萬一千人。”

趙瑜點點頭。雖然今年的兒童入學(xué)率比起三年前只增加了百分之二。但國中人口增加了成。而生育率也在不斷增加。入學(xué)兒童比三年前多一倍並不奇怪。

“那義學(xué)入學(xué)人數(shù)呢？”

“兩千五。”盧明德回答的很流利。東海國由於沒有設(shè)立太學(xué)。禮部也兼任教育部的工作。如入學(xué)率升學(xué)率這樣的統(tǒng)計數(shù)字。問他比問陳正匯更方便。

“也就是說蒙學(xué)畢業(yè)生考義學(xué)的話。只有不到十二分之一的錄取率嘍？”

盧明德道：“七分之一。蒙學(xué)是男女兼收。但義學(xué)只收男童。所以刨女童。蒙學(xué)考義學(xué)的錄取率爲(wèi)七分之一。”

趙瑜搖頭道：“就算是七分之一。從比例上來說。是少了點。”他見盧明德欲言又止。又道。“但從人數(shù)上來卻又多了些。今年入學(xué)的就有兩千多。三年後。這麼些人怎麼安排？再說……”

他繼續(xù)說道：“蒙三年。義學(xué)三年。加起來才六年。如果六歲入學(xué)。十二歲就能出來。就算九歲入學(xué)。十五歲也能畢業(yè)。如果又加入軍學(xué)倒也罷了。那還需三年時間。出來時正好到了從軍的年齡。但如果出來做官爲(wèi)吏。這麼短的時間。畢業(yè)後還是幼童一個。連人情世故都不懂。如何能理事安民？”

陳正匯和盧明德同皺起眉頭。揣摩趙瑜的心意。“……難道大王要在義學(xué)中改用三舍？”陳正匯突然驚問。

所謂三舍法。就是把學(xué)校分爲(wèi)外舍內(nèi)舍和上舍三個等級。自從王安石爲(wèi)行新法培養(yǎng)人才創(chuàng)立三舍制度之後。三舍取士與科舉取士就在大宋同時推行。而圓符二年。哲宗皇帝罷科舉。完全改三舍法取士。至今已有二十餘年。雖然前年的方州不再實行三舍法。重新恢復(fù)解試。通過考試來推舉貢生。但太學(xué)依然保持著三舍制度。不在太學(xué)遍歷三舍而畢業(yè)。就別想當(dāng)上進(jìn)士。

大宋的太學(xué)中。外舍員額兩千。內(nèi)舍三百。而能直接成爲(wèi)進(jìn)士的上舍名額僅僅只有百人。而且外舍升內(nèi)。是一年選考一。而內(nèi)舍升上舍則是兩年一考。

但東海的學(xué)校卻沒這麼嚴(yán)格。要成績合格就能升到上一級。沒有人數(shù)的限制。但聽趙瑜話中的意思。是希望畢業(yè)生越少越好。以便安置。

趙瑜連連搖頭。道：“不是改用。蒙學(xué)和義學(xué)裡的年級制度本身就是仿著三舍法而來只不過換個名字罷了。”後世的年級制和三舍制。制度相仿。僅有的區(qū)別就是年限的不同和人數(shù)的差別。“而且一旦用三舍法。就表示每年有上千義學(xué)學(xué)生不的畢業(yè)。這也

人才了。我東海可沒有那麼奢侈。”

“那大王的意思是”

“我打算增加年限。分義學(xué)爲(wèi)數(shù)順便把義學(xué)改個名字現(xiàn)在我名下的產(chǎn)業(yè)大部分都賣了義學(xué)的金也改由國庫提供。內(nèi)庫只提供獎學(xué)金。再叫義學(xué)也不合適。”趙瑜說著。今天這番話他已在心中醞釀多時。現(xiàn)在的東海學(xué)制已經(jīng)跟不上國家展的需要必須要加以整改了。“最低一等爲(wèi)小。同樣也是三年。設(shè)在鄉(xiāng)中。可以擴(kuò)大招收人數(shù)。蒙學(xué)三年。無論男女都是強(qiáng)制性入學(xué)學(xué)學(xué)加減乘除和幾百個字能看懂簡單的告示。出來後就不算是文了。而小學(xué)三年。只強(qiáng)制從蒙學(xué)畢業(yè)男童入學(xué)把三千常用字學(xué)齊。要做到能寫會算。能讀。能看報。還要會寫。出來後可以做個秀才了。”

“又要強(qiáng)制讀三年？這事恐怕很難。”作爲(wèi)儒門子弟。陳正匯當(dāng)然希望東海的文治教化展的越高越好。但他也很清楚爲(wèi)了強(qiáng)迫百姓們送女入學(xué)各州鄉(xiāng)里的官吏沒少費力氣。臺灣還好遼南和天津可是很有幾所蒙學(xué)被困於學(xué)費的家長們燒掉的。

“先在臺灣島上推行。”趙瑜很清楚他的治下哪窮哪裡富。“臺灣島上的幼童基本都是六七就開蒙。出來後十歲。既不能務(wù)農(nóng)。又不能做工。閒在家裡也做不了什麼事。不如繼續(xù)讀。”

陳正匯不再反駁。趙瑜說的的確有理。也有可行性。下面能不能推行下去。就要看他作爲(wèi)宰相的能力了。那讀完小學(xué)。接下來呢？”他問著。

趙瑜既然前面說小學(xué)畢業(yè)才能當(dāng)個秀才。那離貢生還差一級。至少還要有一級學(xué)校。

“中學(xué)每個縣都要有一所或兩所。如義學(xué)一樣爲(wèi)考試入學(xué)……其實就是現(xiàn)在的義學(xué)。三年制。學(xué)費同樣出自國庫。出來後。就是真正的貢生。”

“那再上一級就是大學(xué)嘍？”陳正匯問道。古代太相通。大學(xué)其就是太學(xué)。

“別急……中學(xué)一我還沒說完。”趙瑜拿出一紙。用硃筆塗畫了一陣。遞給陳正匯和盧明德。兩一看。卻見是幾層重重疊疊的方框。最底一層寫著蒙學(xué)二字。再上一,的一個方框則是小學(xué)。但小學(xué)之上。卻是三個並列的方框。分別寫中學(xué)技術(shù)學(xué)校和士官學(xué)校。

“技術(shù)學(xué)校？士官學(xué)校？”兩人頭問著趙瑜。

“小學(xué)畢業(yè)後。想繼續(xù)升學(xué)的至少應(yīng)該還有一半。不過中學(xué)人數(shù)要限制。錄取率不會過兩成。那剩下的怎麼辦？所謂技術(shù)。比如說。會計船長造船礦土木工程行當(dāng)。你們也應(yīng)該知道。現(xiàn)在這些方面的人才有多搶手。工錢開的有多高……”

陳盧二人輕輕點頭。東海國中。一普通的近海商船船長。年薪往都在千貫以上。能駕馭遠(yuǎn)洋商船的船長甚至都有分紅的權(quán)利。而國相陳正匯的年薪纔不過萬貫。禮部尚盧明德就只有不到五千貫。若不是他們有其他福利。甚至比不上一個好一點的老資歷的船長。至於會計船大工探礦師。有木工瓦工。這些工匠。要有點水平。也個個都是幾百貫的年入。

“……但要是從學(xué)徒當(dāng)起。沒有年八年。是出不了師的。也就是因爲(wèi)難以出師。同時國中務(wù)農(nóng)的收入也不低。要不。不知會有多少人跑來吃這碗飯。不過有了六年的強(qiáng)制教育。人腦子開了竅。再學(xué)起這些技術(shù)來。卻是的心應(yīng)手。十學(xué)徒生涯可以壓到三年就學(xué)完。你們說會有多少人來考這些技術(shù)學(xué)校。”

“開辦這些學(xué)校的費用怎麼算？還有……這些技術(shù)不能紙上談兵。要實際去做才能學(xué)會。現(xiàn)在官中也沒有這些作坊可以讓學(xué)生去學(xué)。”盧明德問道。能當(dāng)上一部尚。分析能力和判斷力自不差。很快便看出開辦技術(shù)學(xué)校的難點。

“技術(shù)學(xué)校不由官中辦。讓那些坊主去幹。馬林溪那邊。已經(jīng)多次抱怨船工不夠。讓他自己開辦學(xué)校。允許他招收學(xué)生。簽下幾年的賣身契。他肯定會樂顛顛的去辦的。至於船長學(xué)校。那些船主海商也不會吝嗇。不論是爲(wèi)了給自家培養(yǎng)手。還是爲(wèi)了想辦法把大工船長的薪水打壓下來。他|都會樂意去技術(shù)學(xué)校的。”

陳正匯和盧明德聽著覺的有理。點點頭。把趙瑜的話囫圇記下。又問：“那士官學(xué)校？”

“這是爲(wèi)想從軍的學(xué)生準(zhǔn)備的……”趙瑜說道：“此次不但學(xué)制要改。官制要改。軍制我也準(zhǔn)備要改。不過這要跟參謀部那邊商議過再說。”

“官制要改？”兩人大驚。

“沒錯都要改”趙瑜一口承認(rèn)。離最後的決還有兩三年。在這段空閒的時間裡。要把可能阻礙未來展的制度盡力改正。東海新立不到十年。暴露出來的問題並不少。不過幸好。立國時日不長。此時改制。總比日後積習(xí)難返時再改要好。。如欲知後事何。請鎖定www..com章節(jié)更多。支持中文)