【謎團(tuán)的靈魂石】
紫色的神奇晶石，裡面蘊(yùn)含著謎團(tuán)血統(tǒng)的部分傳承法則。
湊集十塊，並且滿足一定條件後，可以向?qū)W院申請(qǐng)“考研”。考研成功，將獲得謎團(tuán)的完整傳承，成爲(wèi)真正的英雄。考研失敗，十塊靈魂石消失。作爲(wèi)補(bǔ)償，可以選擇習(xí)得謎團(tuán)的任意一個(gè)小技能。
每個(gè)學(xué)員擁有三次考研機(jī)會(huì)。
若三次考研全部失敗，第四次湊齊十塊靈魂石將直接獲得謎團(tuán)的殘缺傳承：包括獨(dú)有的發(fā)力技巧、施法動(dòng)作、專屬彈道，以及英雄護(hù)甲和25%的基礎(chǔ)魔抗。但是，三屬性的成長數(shù)值只有完整傳承的一半，也無法掌握大招。
“考研”的英雄傳承類別一經(jīng)確定，無法更改。
必有的200通用點(diǎn)和木質(zhì)寶箱，並沒有引起胡司明的在意。真正讓他好奇的，是這塊紫色的晶石。
上一次獲得這種奇特的靈魂石，還是第一堂必修中。那次，胡司明用帕克血統(tǒng)直接殺了個(gè)超神。不僅獲得了額外的天輝鑄幣，最終結(jié)算的時(shí)候還拿到了帕克的靈魂石。從那次之後，他一直以爲(wèi)想獲得某個(gè)英雄的靈魂石，就必須要有超豪華的數(shù)據(jù)才行。接下來的兩次必修課，一直沒有拿到靈魂石，就證明了這點(diǎn)。
可今天這場(chǎng)必修中，胡司明的擊殺和助攻數(shù)據(jù)明明不怎麼豪華，也完全沒有暴走、超神什麼的成就，怎麼就拿到了謎團(tuán)的靈魂石呢？
返回公共教室後，查看著儲(chǔ)物欄中謎團(tuán)的靈魂石，胡司明不由陷入沉思。
看來，自己的理解似乎出現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤。
第一堂必修的戰(zhàn)報(bào)中，說是“在本次必修課中使用仙女龍帕克血統(tǒng)並表現(xiàn)優(yōu)異”，這才獲得帕克的靈魂石?，F(xiàn)在看來，所謂的表現(xiàn)優(yōu)異，並不一定非得是擊殺數(shù)據(jù)，像胡司明這次直接帶隊(duì)暴力中推，相對(duì)獨(dú)特的戰(zhàn)法，又取得了極好的效果，也能算是表現(xiàn)優(yōu)異。
這樣的話，獲得靈魂石的難度或許比自己想的要低一些。
“喂，想什麼呢，這麼入神？”
言少歐也已經(jīng)從戰(zhàn)場(chǎng)中返回，看到胡司明低頭沉吟什麼，不由伸手拍了他肩膀一下。
“靈魂石的事?！?
驟然回過神來的胡司明，把靈魂石的發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單給言少歐說了一下，然後問道：“怎麼樣，這一次的戰(zhàn)果如何？”
“學(xué)院的清退，果然是有立竿見影的效果啊?！毖陨贇W把眼鏡拿下來仔細(xì)擦著，不無後怕的道：“這次匹配到的對(duì)手，實(shí)力都非常強(qiáng)。對(duì)線的時(shí)候，我差點(diǎn)被壓的補(bǔ)不了刀。幸好隊(duì)友給力，及時(shí)過來遊走兩次，幫我?guī)Я斯?jié)奏，最後才僥倖贏了?！?
“贏了就好。”
運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，結(jié)果說明一切。而且，言少歐拿下這次必修的勝利後，兩人之前商量的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。有了足夠的通用點(diǎn)，言少歐可以兌換出第二技能。下次再遭遇統(tǒng)考，他們聯(lián)手的實(shí)力就非常強(qiáng)了。
“你想到兌換什麼技能了嗎？”胡司明不由得詢問起來。
“選擇還是挺多的吧，輸出類技能、控制技能，或者保命技能都可以?！毖陨贇W之前已經(jīng)跟胡司明討論過一次，但兩人議論了幾分鐘，並沒有得出一個(gè)確定的結(jié)果。
就在他們又一次開始討論的時(shí)候，公用教室內(nèi)的最後一人也從必修課戰(zhàn)場(chǎng)中返回。饒是如此，只有十一個(gè)人的公共教室仍舊顯得空蕩蕩的。隨著例行的死亡懲罰結(jié)束後，阿文助教傳送到教室外。
他的出現(xiàn)，讓教室安靜下來。
隨著新生們對(duì)學(xué)院模式的熟悉，阿文的助教任務(wù)基本上結(jié)束，平時(shí)已經(jīng)很少來了。但凡需要過來，基本上都是有什麼大事，比如說之前的清退學(xué)員。這一次，他的出現(xiàn)，不由得讓學(xué)員們小聲嘀咕起來。
若是剛進(jìn)學(xué)院的時(shí)候，看到新生們這麼大膽，阿文肯定會(huì)不客氣的斥責(zé)他們。但經(jīng)歷過清退後，剩下的學(xué)員都是實(shí)力比較強(qiáng)的。阿文也就沒那麼嚴(yán)肅了，走上講臺(tái)說了一句話：“這應(yīng)該是助教任務(wù)完成前，我最後一次跟你們談話了?！?
這個(gè)消息，讓學(xué)員們微微騷動(dòng)一下，但並沒有驚起怎樣的波瀾。
入校幾個(gè)月來，他們已經(jīng)不是什麼都不懂的菜鳥。誰都知道，助教的任務(wù)早晚有結(jié)束的時(shí)候。實(shí)際上，從第一次統(tǒng)考之後，助教干涉他們就比較少了?，F(xiàn)在阿文突然說出這句話，學(xué)員們都早有心理準(zhǔn)備。而且他們也清楚，阿文特地跑來，顯然不可能只爲(wèi)了道個(gè)別，一定還有別的事。
“合班！”
在大一學(xué)弟們的注視下，阿文助教說出了這個(gè)戰(zhàn)網(wǎng)上已經(jīng)被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的詞。
“合班，將在三天後進(jìn)行。班級(jí)平均實(shí)力強(qiáng)、剩餘人數(shù)多的班級(jí)，將被保留。平均實(shí)力弱、剩餘學(xué)員數(shù)少的班級(jí)，將被打散填充到以上班級(jí)中。判定實(shí)力的依據(jù)，主要是入校以來的歷次必修成績(jī)和統(tǒng)考。合班之後，整體實(shí)力越強(qiáng)的班級(jí)，在接受一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)的時(shí)候，將會(huì)越佔(zhàn)便宜。當(dāng)然，本次的合班並不是固定的，往後還有機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)整，所以希望你們繼續(xù)努力?！?
他的話音落下，下面的十一名學(xué)員不由討論起來。
“怎麼樣，我就說要合班吧。一個(gè)班只有這麼點(diǎn)人，必修課的班級(jí)對(duì)抗戰(zhàn)還怎麼打？”
“不知道咱們班的平均實(shí)力如何，會(huì)不會(huì)被保留?！?
“不用太在意，我在學(xué)院中央?yún)^(qū)的秘法聖所外問過大二學(xué)長。班級(jí)只是學(xué)院前期纔有的模式，在大家沒有加入社團(tuán)、沒有各自小隊(duì)前的過渡。等咱們到了大二、大三的時(shí)候，依託各自的小隊(duì)和社團(tuán)，纔是學(xué)院的主流?！?
“是嗎？那我就放心了，我還擔(dān)心萬一被打散分配……”
看著學(xué)員們竊竊私語，阿文也不阻止他們。差不多留了一分鐘的時(shí)間，看著學(xué)員們討論的差不多了，阿文才拍了拍手，道：“既然合班的事情說了，那本學(xué)期接下來的安排，也一併告訴你們吧。想必很多學(xué)員都已經(jīng)知道，十二月的必修課是本學(xué)期的最後一堂。這話沒錯(cuò)，因爲(wèi)進(jìn)了一月之後，就會(huì)直接進(jìn)行本學(xué)期的期末考試！”
期末考試！
這個(gè)詞，還有阿文的嚴(yán)肅口氣，吸引了全部學(xué)員的注意。
“期末考試的重要性，我就不多強(qiáng)調(diào)了。但有一點(diǎn)我可以提前透漏給你們，期末考試是一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。這樣的大型團(tuán)隊(duì)任務(wù)，不僅要求團(tuán)隊(duì)成員的平均實(shí)力夠強(qiáng)，還必須要求有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)隊(duì)長。否則，不能有效指揮手下的話，就算空有強(qiáng)大的實(shí)力，頂多也只能發(fā)揮六七成。所以，在本月的月底，也就是期末考試之前，學(xué)院將會(huì)安排一場(chǎng)預(yù)演戰(zhàn)。”
“預(yù)演戰(zhàn)的目的，是給合併後的班級(jí)選出代理人。這個(gè)職位本身沒有任何好處，唯一有的就是班級(jí)團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，可以獲得指揮權(quán)限。需要說明的是，只有每個(gè)班級(jí)的預(yù)演戰(zhàn)前兩名，才能獲得指揮權(quán)限。所以，對(duì)自己實(shí)力有信心，不願(yuàn)接受別人指揮的學(xué)員們，接下來的預(yù)演戰(zhàn)中可要努力表現(xiàn)才行。”
“以上！”
這樣說著，阿文朝新生們點(diǎn)了點(diǎn)頭，最後掃了他們一眼，轉(zhuǎn)身離開了。從這一刻開始，他的助教任務(wù)將會(huì)終結(jié)。不過，畢竟是在一起幾個(gè)月的時(shí)間，走到門口的時(shí)候，阿文想了想，還是回頭祝福了他們一句：“諸位學(xué)弟，好自爲(wèi)之，咱們新世界見！”
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