利瑪竇寫出來的難題只是一個(gè)簡(jiǎn)單的二元一次方程式。作爲(wèi)後世的一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，連後世的初中生都能輕而易舉求出答案的題目，秦厲自然不屑一顧。
不過即使這樣，秦厲也是暗暗吃驚，對(duì)利瑪竇充滿了佩服。要知道，這可是大明時(shí)代呀，還沒有人在鑽研數(shù)學(xué)問題的時(shí)候，利瑪竇已經(jīng)開始這樣的研究了，足見利瑪竇確實(shí)不簡(jiǎn)單。
秦厲微微一笑，便輕描淡寫的口算出了答案，並給利瑪竇詳細(xì)講解了解法。
利瑪竇聽後，一張瘦削雪白的臉上立刻充滿驚異。是的！他的確太震驚了。秦厲能認(rèn)識(shí)那些阿拉伯?dāng)?shù)字已經(jīng)著實(shí)不簡(jiǎn)單。此時(shí)的大明，所使用的數(shù)字仍然是大寫的漢字。
說來阿拉伯?dāng)?shù)字雖然簡(jiǎn)單易寫，早在一百多年前已傳入大明。但人們並不認(rèn)可，也沒有人真正去使用阿拉伯?dāng)?shù)字，更談不上去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
再有，二元一次方程式中出現(xiàn)的字母，秦厲不但認(rèn)識(shí)，還能輕易的念出來，而且發(fā)音非常準(zhǔn)確，這讓利瑪竇更是吃驚。要知道，那字母愛克斯可是意大利國(guó)家的字母。利瑪竇在大明沒有聽到一個(gè)人說過這樣的字母。
利瑪竇最爲(wèi)震驚的是秦厲竟然準(zhǔn)確無誤的說出二元一次方程的兩個(gè)解。其中一個(gè)還是負(fù)數(shù)。對(duì)於負(fù)數(shù)這只是利瑪竇在西方其他國(guó)家聽說過的。沒想到秦厲一個(gè)大明人竟然說的那般自然。
利瑪竇徹底懵了，他呆愣愣的望著秦厲。暗暗想道，他到底是個(gè)什麼人？分明是個(gè)妖孽，大明的妖孽呀！
秦厲說完饒有興致的看著利瑪竇那驚呆的表情，臉上露出得意的笑容。
說來秦厲想在縣學(xué)中開設(shè)算數(shù)課，也沒想去講解方程什麼的。他只是想讓更多的人能接觸到數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單知識(shí)，從而更好的用於生活中。減少生活中很多因爲(wèi)數(shù)學(xué)知識(shí)的欠缺帶來的麻煩。
他相信以現(xiàn)在利瑪竇掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，完全能勝任縣學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課了。
秦厲很清楚一個(gè)民族，智力的開化並不是一朝一夕的事情，那是需要循序漸進(jìn)，慢慢滲透的。
林嫣兒和綺夢(mèng)的驚呆一點(diǎn)兒也不亞於利瑪竇。她們?nèi)f萬不曾想到秦厲這個(gè)從來不讀書的人竟然懂得這麼多，而且一下子便解決了被李博奉爲(wèi)奇才的利瑪竇，幾個(gè)月不能解決的問題。
秦厲身上到底還有多少她們不知道的東西呢？真是個(gè)怪才，奇才，妖孽怪才。
在場(chǎng)衆(zhòng)人一時(shí)陷於沉寂中，還是秦厲率先打破了沉寂，他不以爲(wèi)意的問道，“利瑪竇先生，不知道你還有沒有問題？以後在算數(shù)方面遇到什麼問題，儘管問我。我秦厲一定會(huì)詳細(xì)給你解答。”
說的輕描淡寫，但卻是信心十足。
的確，秦厲確實(shí)很有信心了。通過利瑪竇只拿出一道二元一次方式的題目來。便說明此時(shí)西方的數(shù)學(xué)發(fā)展還停留在一個(gè)很淺顯的水平上。
利瑪竇崇拜的朝秦厲深深鞠躬，說道，“秦大人，以後我願(yuàn)意做你縣學(xué)的老師，而且不收取一文錢的費(fèi)用。”
“呵呵！你答應(yīng)了，不過我秦厲爲(wèi)縣學(xué)選老師也是很嚴(yán)格的，我還想考考你呢。”秦厲嘴角微微揚(yáng)起，臉上卻帶了一絲戲謔的味道。
利瑪竇一愣，不過此時(shí)他早已非常崇拜秦厲，連聲說道，“很好，我願(yuàn)意接受秦大人的考驗(yàn)。”
秦厲張口便提出幾個(gè)身邊很簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，讓利瑪竇解釋。
說來利瑪竇真是不錯(cuò)，稍作沉思竟然能解釋的七七八八。但即使這樣，秦厲已經(jīng)很滿意了。
秦厲在縣學(xué)中開設(shè)基礎(chǔ)物理課，並不是想教授什麼高深的物理公式，而只是想把身邊常見的一些物理現(xiàn)象的發(fā)生讓學(xué)生們知道。把一些簡(jiǎn)單的機(jī)械應(yīng)用原理傳授出去，更方便簡(jiǎn)捷的用於生活生產(chǎn)中。從而能爲(wèi)未來科技的發(fā)展提供基礎(chǔ)，讓未來的科技能更快的發(fā)展。
秦厲和利瑪竇又是說了好長(zhǎng)時(shí)間，秦厲才慢慢點(diǎn)頭同意僱傭利瑪竇。
利瑪竇高興壞了，他竟然使用了大明最爲(wèi)高貴的禮節(jié)，鄭重的跪下給秦厲咚咚的磕了好幾個(gè)響頭。
秦厲和利瑪竇的對(duì)話內(nèi)容，林嫣兒、綺夢(mèng)、文徵明包括李博自然都聽不懂。
但眼見利瑪竇最後竟給秦厲磕頭，林嫣兒和綺夢(mèng)的小臉上立時(shí)溢出歡快的笑容。
在她們看來開始之時(shí)利瑪竇對(duì)秦厲不屑一顧，但最後對(duì)秦厲萬般佩服。這說明秦厲的能力還是非常之大的。
兩人均是想到，以後跟著秦厲這樣一個(gè)男人，是她們這輩子最大的幸福。今後的日子裡，她們應(yīng)該好好把握住秦厲，倍加珍惜疼愛秦厲纔對(duì)。
秦厲僱傭了利瑪竇爲(wèi)縣學(xué)的教授，解決了秦厲在縣學(xué)中親自教授算術(shù)和物理的難題，說來這件事本是不大。
可讓秦厲萬萬沒有想到的是，這個(gè)利瑪竇在日後竟幫了秦厲大忙。以後秦厲征戰(zhàn)沙場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上使用的那些堅(jiān)船利炮，先進(jìn)武器都少不了利瑪竇的參與。更重要的是秦厲以後能成爲(wèi)大明首富，利瑪竇也是功不可沒。這都是後話，這裡暫且不提。
帶領(lǐng)著利瑪竇回了縣學(xué)，此時(shí)已是黃昏時(shí)分。秦厲見了唐伯虎和祝枝山，少不了一番安慰。唐伯虎和祝枝山通過這件事，真正看清了秦厲的本領(lǐng)。
唐伯虎收下了這樣一個(gè)好徒弟秦厲，怎能不全力相幫，在縣學(xué)中好好教授學(xué)生，鞠躬盡瘁呢？
晚飯時(shí)間，在縣學(xué)的飯廳中擺了兩大桌。
縣衙主簿黃天，縣學(xué)囑託龍德友，還有秦厲僱傭的唐伯虎、利瑪竇等四名教授，全部集中在一起，吃了個(gè)痛快。
……
第二天，來縣學(xué)報(bào)名讀書的學(xué)子陸續(xù)入學(xué)，一時(shí)間縣學(xué)中人滿爲(wèi)患，熱鬧非凡。
學(xué)子們的住宿在上午全部安排完畢，下午秦厲則要親自坐鎮(zhèn)，主持學(xué)子們的考試，然後打算分年級(jí)上課。
讓秦厲想不到的是衆(zhòng)學(xué)子們?cè)谥形鐒倓偝酝觑堘幔瑓s成羣結(jié)隊(duì)的集結(jié)在秦厲的教諭辦公廳堂門口，叫囂道，“秦大人，你是縣學(xué)的教諭，我們聽說你從來不讀書，只是個(gè)皇上御賜的舉人，沒有真才實(shí)學(xué)。我們想問問你能教會(huì)我們什麼？跟著你讀書我們能博取功名嗎？”