第35章 多流弊的智商
蘇琳一站起來，就搶先說道：“劉老師，是不是哪裡弄錯(cuò)了？溫暖暖怎麼可能年級(jí)第二呢？而且，還三科滿分？這根本就不可能吧？”
聽到蘇琳的話，教室裡其他的同學(xué)們也都從震驚中回神，紛紛議論起來。
“沒錯(cuò)，溫暖暖怎麼可能是年級(jí)第二呢？”
“就是，她要真的成績(jī)好，前兩年怎麼會(huì)讀一個(gè)民辦中學(xué)？中考就會(huì)考到省城來了吧？”
“還什麼……數(shù)學(xué)英語理綜都滿分？要不要這麼誇張？連莫少都沒考過這樣的成績(jī)。”
“這成績(jī)實(shí)在假得可以。如果不是弄錯(cuò)了，那就肯定是作弊了。”
“我也不信這是她的真實(shí)成績(jī)?！?
教室裡，同學(xué)們抗議的聲音越來越大，劉長(zhǎng)澤咳嗽了好幾聲，都沒人注意。
最後，他只能重重地拍了一下桌子。
“大家都安靜一下！”
劉長(zhǎng)澤皺起眉頭，“蘇琳，你這是什麼意思？”
蘇琳感覺自己代表了所有同學(xué)，說話更有底氣了，“劉老師，我懷疑溫暖暖摸底考試的成績(jī)有問題。以她的學(xué)習(xí)水平，不可能考出三門滿分的成績(jī)。當(dāng)然，我不是說，溫暖暖就一定作弊了，也可能是弄錯(cuò)了……”
劉長(zhǎng)澤聽到這話，重重咳嗽了一聲。
“行了，蘇琳同學(xué)，老師懂你的意思了。但是，同學(xué)們有這樣的疑問，老師難道就沒有嗎？”
“今天早上，整個(gè)高三年級(jí)組的老師已經(jīng)一起對(duì)溫暖暖的成績(jī)進(jìn)行過覈對(duì)了，我們不僅翻出了她的考卷，還查看了考試當(dāng)天的監(jiān)控，事實(shí)表明，溫暖暖的成績(jī)沒有任何問題?！?
說到這裡，他頓了一下，語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們啊，人家一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，在小云村那樣的教學(xué)條件下，都能有這麼出色的成績(jī)。你們享受著省城最好的教學(xué)資源，還不上溫暖暖？”
教室裡再度安靜下來。
連劉老師都這麼說了，大家不信也得信。
那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)該真的考出了三科滿分的成績(jī)！
可是，這……這怎麼可能呢？？
這到底得有多流弊的智商才能考出這個(gè)成績(jī)來？
這還是人嗎？？
而且，跟溫暖暖有過接觸的同學(xué)都知道，她平時(shí)上課根本不怎麼聽課的。
一時(shí)之間，衆(zhòng)人看向溫暖暖的目光裡，都充滿了敬畏。
對(duì)學(xué)霸大家只是崇拜，只有對(duì)學(xué)神纔會(huì)感到敬畏。
因爲(wèi)這輩子再努力也趕不上學(xué)神。
然而，蘇琳卻還是不甘心。
她怎麼也接受不了，一個(gè)鄉(xiāng)下來的死丫頭，竟然比她成績(jī)還好！
蘇琳咬了咬牙，再次出聲：“劉老師，我……我還是覺得不可能！一定有什麼地方弄錯(cuò)了。剛纔溫暖暖自己也說不可能了，說明她知道自己的真實(shí)水平！”
聽到這話，劉長(zhǎng)澤倒是愣了一下。
瞬間回想起，好像確實(shí)有那麼回事。
他看向最後一排，“溫暖暖，到底怎麼回事？剛纔你爲(wèi)什麼要說不可能？”
溫暖暖已經(jīng)憋了好半天了，總算找到機(jī)會(huì)開口了，立即嗖地一下站了起來。
“劉老師，我想問一下，我的語文爲(wèi)什麼會(huì)不及格？我覺得我這次考得還不錯(cuò)，不該只有這點(diǎn)分，一定是弄錯(cuò)了！”
聽到自己成績(jī)的時(shí)候，溫暖暖都震驚了。
她這輩子第一次那麼認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備語文考試，還背了好幾本習(xí)題集！
結(jié)果，竟然撈了個(gè)不及格。
仔細(xì)想想，她的閱讀理解肯定沒問題，也就是作文寫得比較敷衍。
但是，一般來說，不管作文寫得再爛，只要寫了幾百個(gè)字，老師都會(huì)給二三十分辛苦分的啊？
怎麼……城裡人這麼兇殘的嗎？
一分都不留給她？
聽到這個(gè)問題，劉長(zhǎng)澤的臉?biāo)查g黑了。
這才叫哪壺不開提哪壺。
溫暖暖還好意思問哪裡弄錯(cuò)了？
她亂答題調(diào)戲語文老師的時(shí)候，怎麼不覺得自己有錯(cuò)？？
想到這裡，劉長(zhǎng)澤立即從一疊考卷裡抽出了溫暖暖的，拍到講臺(tái)上，“你自己看看，給你不及格有錯(cuò)嗎？”
溫暖暖滿頭霧水地接過考卷，直接翻到最後一頁。
作文：30分。
比她想象中還要高。
那她分?jǐn)?shù)怎麼可能這麼低？
溫暖暖疑惑地歪了歪腦袋，把考卷翻到前面，瞬間，瞪大了眼睛。
她的第三篇閱讀理解，竟然一分都沒拿到！
24分全部扣光了。
再加上其他地方七零八落地扣了一些，加起來，正好離及格差一分。
“不對(duì)呀，我這篇閱讀理解，爲(wèi)什麼一分都沒得？我覺得我答得挺好的，憑什麼扣我這麼多分？”
劉長(zhǎng)澤氣不打一處來，“你還好意思問啊？你看看你這答案?！剁R面》開頭第一段景色描寫的作用，你竟然回答‘沒什麼作用’？”
“還有，女主跟哥哥之間對(duì)話，你說‘哥哥吃飽飯沒事幹’？”
“劉老師知道，你喜歡理科，不喜歡語文，那你也不能這樣亂答題??？這是對(duì)原著作者水晶的不尊重！”
劉長(zhǎng)澤話音剛落，教室裡就傳出一陣噗嗤噗嗤的笑聲。
陸曉婷更是偷偷給溫暖暖比了個(gè)大拇指。
剛纔聽到溫暖暖的成績(jī)，她還有點(diǎn)接受不了，感覺太不可思議了。
幾分鐘前還約好一起墊底、一起坐最後一排的小姐妹，竟然搖身一變成了三科滿分、年級(jí)第二？
但現(xiàn)在，她相信溫暖暖真是學(xué)神了。
只有學(xué)神纔敢這麼任性。
然而，溫暖暖一點(diǎn)都不覺得好笑，一臉嚴(yán)肅地說道：“劉老師，我覺得我的答案沒問題啊。景色描寫除了湊字?jǐn)?shù)之外，就是想賣弄文筆了，還能有什麼作用？”
劉長(zhǎng)澤簡(jiǎn)直要被氣笑了，“你問我有什麼作用？？這可是對(duì)下文的鋪墊！第一段裡的很多描寫，都跟後面的情節(jié)一一呼應(yīng)，這都是作者留下的伏筆??！”
“哪來的伏筆？作者寫的時(shí)候，根本沒考慮這麼多……”溫暖暖還想辯解。
然而，劉長(zhǎng)澤已經(jīng)失去了耐性，揮了揮手。
“行了行了，你坐下吧。你這就是典型的理科生思維，不適合做語文考卷，我也不強(qiáng)求了?！?
“不過，老師還是想勸你一句，以後有時(shí)間，還是要多提升一下自己的文學(xué)素養(yǎng)，不然連《鏡面》這麼優(yōu)秀的小說都看不懂，是你人生的損失啊?！?
溫暖暖：？？？？？？
暖姐：我當(dāng)初到底爲(wèi)什麼要寫這本小說？後悔，想穿越回去刪掉。
(本章完)