“講師？我嗎？”
老人指著自己，眼睛睜大。
“大人，我從沒接受過高等教育，只在學習了一些基礎文法和算術後就開始勞作，我恐怕我無法勝任。”
“能作爲引導者照看和教授這些孩子們最基本的知識，我就已經深感榮幸，那些更高級別的文法與技術，您可能需要去找其他人…”
“先別急著拒絕。”
李維打斷老人，說道：“這世上有許多智者都表現得相當謙虛，謙虛到就連他們自己都以爲自己只是一個什麼都不懂的平庸之人。”
“謙虛是好的，但是一直謙虛，就會真的讓智慧遭受埋沒。”
“有時候，你能不能勝任某件事不是你自己說說就行的，它還需要經過實踐的考驗。”
“對於歷史、文法、算術、各種工藝的知識，我也算是有些瞭解。”
在歐爾桑克高塔閉關的那段時間，這類書籍可真真是沒少看。
“我想，有沒有資格進行教育活動，我還是可以鑑別的。”
“這樣吧，我們來進行一場入職考試。”
這天上午，由於領主的突然到訪和臨時決定的對教師入職考試，孩子們暫時都放了半天假，他們回到家裡，跟自己的家人訴說著在課堂上的見聞。
其中被李維摸過腦袋的小孩更是挺直了腰板走進家門。
那架勢好像要把門框撞碎一樣。
臨時的教室內，當孩子們都回家後，李維用一個相當快的速度出好了考題，將紙筆交給老學者。
老學者略有些緊張地接過考卷，看著上面的內容。
這是一張綜合考卷，涉及算術、歷史、神話、詩歌、語法還有一些王國的常規法律等知識。
不過，除了有那麼一兩道算術題讓他懷疑自己過去幾十年到底都學了些什麼外，其他的題目都相當簡單，堪稱手到擒來。
看著答卷，李維就知道，自己在歐爾桑克高塔那幾十天看的幾摞書，跟這位老人幾十年所學的東西比起來可真是顯得有些過於匱乏了。
“很不錯的見解。”
別說當老師，當校長都夠了。
“就這麼決定了。”
李維一拍板，問道：
“你叫什麼名字？”
“塔伯。”
老學者說出自己的名字。
“好，塔伯，你已經證明了自己的學識，你過去所學絕非毫無用處。”
“路邊堡的孩子們就交給你照看了。”
“不過在具體的細節上，還是要好好考慮一下。”
臨時考試後，又有一場臨時小會就這麼在這個房間內召開。
關於具體的教育方法和模式。
李維跟塔伯一商量，選擇直接仿照剛鐸，不過不同的是，剛鐸的高等教育只有少數人有資格或有資源進行。
但在路邊堡，這將是每個人都要經受的。
如果順利的話，這會造就一個全體成員都有極高素養的勢力…
目前中土能做到這一點的勢力也不是沒有，像隔壁那些就是。
北方遊民，或者說杜內丹遊俠。
不過人家能做到這點也是有理由的。
畢竟遊民全員杜內丹人，那是被稱作人中王者的血脈，有三倍於普通人類的壽命。
外加他們還都源於努門諾爾王國——一個和李維一樣能把天路當小工程給修出來的強大王國。
雖然可能不如李維快。
努門諾爾曾是整個世界最爲強盛的王國，至少在努門諾爾的末代國王試圖靠武力征服維林諾以達到永生目的之前，這個王國還是很繁盛的。
至於說他們向維林諾進軍的後果…
還是看看大海吧，努門諾爾現在就沉在下面。
沉沒的原因是國王左腳先踏上了維林諾，還沒來得及高興就直接亡國了。
在努門諾爾沉沒前，只有一小部分人逃出來，他們建立了兩個王國，一個叫阿爾諾，跟巫王打了六百多年打到崩潰，一個叫剛鐸，現在正跟魔多打得火熱。
北方遊民就是阿爾諾王國崩潰解散後形成的一個部族，這個部族內的所有杜內丹人都可以說是最正統的努門諾爾王室傳承者。
不過說回來，遊民們人均素養極高，能文能武，也有一個原因是他們人數實在太少了，比任何一個地方的精靈都還少得多，給他們一個月時間集結可能都湊不出幾百人。
人少，就比較容易帶，這平均值也就比較好提。
“也許可以請一些遊民來當老師。”
確立好學校建立工程後，李維想到這些遊民。
稍微上點年紀的遊民都完全可以擔任講師職位，不管是歷史文法還是體育方面。
不過他們願不願意就得另說了。
幾天後，路邊堡的第一座學校建立，由剛鐸來的老學者塔伯擔任第一任校長，進行各方面事務的管理。
而李維則作爲榮譽校長，負責摸魚和離線。
這一個新建的草臺班子可以說讓剛上任的老塔伯操碎了心。
報名學習的人太多了，其中還包括許多成年人。
——因爲李維說不識字或從沒上過學現在想上的人能教儘量都教，多開個班就行。
塔伯也不知道盡量到底是個怎麼儘量，只能想辦法全都滿足。
“爲什麼都這麼想上學？”
“我從沒見過哪個地方的農夫和各類工人這麼熱衷於學習。”
老塔伯發出疑問。
“那是因爲其他地方的人都沒時間，所有人都在忙著活下去，誰有心情想這個。”
“而且，還有一點就是——因爲領主大人支持這樣做。”
社區代表老維德在報名的時候順帶回答了一句。
“就算是我，也想讓自己寫報告的時候能更容易讓領主大人看懂，你不會不教我吧？”
看著面前比自己年紀還大的維德，塔伯無奈地撇撇嘴。
“行行行，記得別遲到。”
“放心吧，畢竟工作就那麼點兒，我會把時間安排好的。”
“唉——”
雖然事務衆多，但值得安慰的是，隨著時間流逝，領主的名聲與傳聞逐漸向更多地方擴散，領地內的人口總歸是在穩定增長。
哪怕不是那麼優秀，但能夠支撐起這個學校的人還是能找到的。
至於說有些能力合格，但又比較緊張害羞或者不是很想幹的。
跟他說一聲領主是名譽校長就好了，他會立刻像是被什麼東西附體了一樣主動承擔起某種職務。
至於他們問的什麼時候可以見到領主親自講課這件事。
塔伯只能回答：“我不知道。”
因爲領主又跑出去了。