劉學(xué)蓉看過去，就見陳魚一臉興奮地看著球場。

陳木那隊進(jìn)場了。

五個人，穿著統(tǒng)一的白色球服。短袖短褲，露出陳木的長手長腿。陳魚發(fā)現(xiàn)他好像又長高了點(diǎn)。男生十三四五歲的時候正是發(fā)育的最佳時期，不僅聲音變了，連身高都像吃了生長素一樣突飛猛進(jìn)。

意外的是，她還在陳木小腿跟胳膊上看到肌肉的影子。這小子年紀(jì)小小的，哪來的肌肉，難道是之前原主欺負(fù)他，讓他幹活做事做出來的？

陳魚揉揉眼睛，想看的仔細(xì)點(diǎn)，莫不是餓瘦的骨頭。

五人裡除了陳木跟陶閆，還有一個人陳魚也認(rèn)識。

孫書成。

自從上次她讓孫書成向陳木道歉之後，兩個人就一隻保持井水不犯河水的狀態(tài)，直到這一次比賽。

孫書成雖然脾氣不太好，學(xué)習(xí)也不過關(guān)，但他球技沒話說。在班上的實(shí)力數(shù)一數(shù)二，爲(wèi)了班級榮譽(yù)，也有可能爲(wèi)了其他的，陳木居然主動去找孫書成溝通，讓他參加比賽。

這件事比顧閆想的要簡單得多，他還以爲(wèi)孫書成不喜歡陳木，會爲(wèi)難他。沒想到他二話不說，立馬答應(yīng)了。

陳魚不知原委，看到孫書成跟陳木並肩作戰(zhàn)，多少覺得有些玄幻。

沒一會兒，初三一班的隊伍上來了。他們穿的是藍(lán)色的球服，在五人裡，陳魚一眼就認(rèn)出了隔壁菁姨的小兒子——劉學(xué)義。

學(xué)義小學(xué)弟？

劉學(xué)長？

劉學(xué)蓉？

陳魚猛然意識到對面那個高個子可能就是隔壁菁姨的大兒子，劉學(xué)蓉?？催^去的時候，劉學(xué)蓉的視線正好從劉學(xué)義身上挪開，跟陳魚的目光碰上了。

劉學(xué)蓉微微朝她微微笑了笑。

和煦的微風(fēng)，夾著冷冽的冰碴子。

這是劉學(xué)蓉微笑裡的東西。

陳魚知道隔壁菁姨有兩個兒子，大兒子今年高三，在學(xué)校很少回來，陳魚穿越過來之後連一面都沒有見過，也就忘記了這回事。沒想到，會在這裡碰上。更恐怖的是，她後知後覺發(fā)現(xiàn)劉學(xué)蓉就是《我靠讀書發(fā)家致富》這本小說名義上的“隱形男二”。

之所以說是隱形男二，因爲(wèi)他戲份少，卻又無處不在。是對陳木來說非常重要的人。

陳木考上大學(xué)後，就是跟劉學(xué)蓉一起創(chuàng)業(yè)。原著沒有詳細(xì)描述他們倆合作的經(jīng)歷，更沒有說當(dāng)時劉學(xué)蓉到底獲得什麼成就，纔得到身爲(wèi)男主陳木的青睞。只是描述出一種不管陳木發(fā)生了什麼，他都一直站在陳木身後的狀態(tài)。後期陳木與親生父親家族發(fā)生糾葛摩擦，與他當(dāng)初一起吃過苦的“兄弟”紛紛倒戈，唯有劉學(xué)蓉一直跟著他。

原著中對劉學(xué)蓉的描述寥寥幾筆，更多時候他是作爲(wèi)陳木的背景板出現(xiàn)。當(dāng)時看書的時候，陳魚就莫名喜歡這個出場次數(shù)很多，但說的話不超過十句的“隱形男二”。一是有才，二是忠誠。

可陳魚沒有想到，她“中意”的劉學(xué)蓉居然就是隔壁的大哥哥。並且這位大哥在陳木還只是初一學(xué)生的時候，就已經(jīng)開啓了他學(xué)生時代的神話。這樣一個人，或許沒有陳木男主光環(huán)的掩蓋，他也能活成自己世界裡的大男主。

陳魚不禁又看了眼劉學(xué)蓉跟他身邊的三人。學(xué)霸周圍不是學(xué)霸就是學(xué)神，陳魚不禁在想以後陳木身邊會是哪些人，不管是什麼人，一定是最優(yōu)秀的那一類。

“你有沒有看到學(xué)義小學(xué)弟？”

“就是藍(lán)色球服中間那個，長得也挺可愛的，跟學(xué)長有點(diǎn)像。”

身後的兩個女生小聲討論著，突然其中一個人把話題轉(zhuǎn)向了另一邊的陳木身上。

“你看另外一隊，那個邊上的小男孩也好可愛，不，是很帥。雖然現(xiàn)在還沒長開，但能看得出來，以後絕對是一個帥哥?！?

“哪個？”

“就右邊第2個啊?！?

“哦，他，陳木，不僅帥，成績也很好。”

“陳木，你怎麼知道他名字的？”

“上次初中不是舉行了個物理競賽嗎？我跟著老劉去閱卷，第一名就是陳木，還是滿分。那張卷子我做了，90分都考不了，所以對這個名字比較上心。”女生說道，“加上我又是馬當(dāng)鎮(zhèn)的，特意去學(xué)校看過他。確實(shí)長得好。沒想到今天還能看到他比賽呢?！?

“哇，成績又好，體育又好，德智體美勞全面發(fā)展的典型啊?！?

陳魚聽到身後兩個女生對自家弟弟的討論，美滋滋的，就像聽到她們誇自己一樣。可是爲(wèi)什麼沒聽陳木提起過物理競賽的事。

開賽之前，陳木往陳魚那邊看了一眼，引得身後女生興奮握手。

“他剛剛是不是在看我？”

“我怎麼感覺他是在看我呢？”

陳魚朝他做了個加油打氣的動作，小聲道：“加油！”

不知是不是陳魚眼花，她好像看到陳木嘴角上揚(yáng)了點(diǎn)。

他剛剛是在笑嗎？

一聲哨響後，裁判將球往上一扔，雙方隊員跳起來爭奪，比賽開始了。

陳木毫無疑問是這一方的主力，但十幾分鍾打下來，陳魚發(fā)現(xiàn)了不對勁，陳木每次都有搶籃板，但他總會把球運(yùn)給顧閆，讓陶閆進(jìn)攻。有幾次明明是旁邊的孫書成更有投籃優(yōu)勢，但他還是傳給了顧閆。

雖然陶閆所處的位置，註定他不是當(dāng)時投籃的最優(yōu)人選。但當(dāng)陳木把球傳給他之後。彷彿神之子拿到了最稱手的武器。他輕輕一踮腳，球脫離了他的手，就這麼飛進(jìn)了球框裡。

上半場陳木很少投籃，基本都在運(yùn)球，反倒是陶閆的表現(xiàn)，讓人眼前一亮。他的投中率，竟然高達(dá)到90%多。這讓不少衝著劉學(xué)義或者陳木來看球的學(xué)生，注意到了陶閆。

“故意的是不是啊？”孫書成藉著運(yùn)球的間隙跟陳木對峙，“剛纔那個球你給我，不更好？”

“給顧閆把握更大?！?

“你這說的什麼鳥屁話?！?

“人話?！?

陳魚不管誰投球，只要是陳木這一隊有人在投球，有人投進(jìn)了，她都用盡全力吶喊加油，惹得旁邊的人投來好奇的眼光。

給陳木加油的不止陳魚一個人，還有他們班的女生。不過他們班的女生因爲(wèi)弄錯了時間都被擋在了人羣外，透過縫隙吶喊。