高三意味著學(xué)業(yè)繁忙，測(cè)驗(yàn)不斷，其中最重要的一環(huán)就是月考，一中自然也不例外，月考意味班級(jí)的排名以及學(xué)生的水平和班主任教學(xué)的水準(zhǔn)，而且第一次月考尤爲(wèi)重要，高三一個(gè)九個(gè)班，四個(gè)理科班，五個(gè)文科班，一起測(cè)驗(yàn)之下，排出九個(gè)名次。
前三是所有班級(jí)都想爭(zhēng)取的，而最後三個(gè)名次是沒(méi)有人願(yuàn)意得到的，這裡面也同樣牽涉到文科與理科的爭(zhēng)鬥。
文理無(wú)論哪一科靠前，都意味著家長(zhǎng)日後會(huì)選擇讓孩子走進(jìn)哪一個(gè)未來(lái)，而在這方面，文科向來(lái)都處?kù)读觿?shì)，有一句話叫做學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，可見(jiàn)理科的優(yōu)勢(shì)之巨。
九個(gè)班級(jí)排名分爲(wèi)三個(gè)層次，第一個(gè)層次是前三名，被稱爲(wèi)所謂的重點(diǎn)班，而第二個(gè)層次就是四到六名，被稱爲(wèi)普通班，第三個(gè)層次自然是最後三名，被稱爲(wèi)差生班。
在市一中這種全市最好的高中裡，這種排名有時(shí)候事關(guān)榮辱，不僅僅是學(xué)校的老師如此，連學(xué)生們也是如此，如此的定位，讓一中變成了一個(gè)巨大的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)所，因爲(wèi)重點(diǎn)班勢(shì)必要比其他班級(jí)得到更多心理優(yōu)勢(shì)。
這種心理優(yōu)勢(shì)來(lái)源於老師和學(xué)生自己，老師們對(duì)重點(diǎn)班肯定會(huì)更加細(xì)緻細(xì)心，因爲(wèi)這關(guān)係到日後一中的學(xué)生能有多少人考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，從而讓一中繼續(xù)保持其第一中學(xué)的大名，這也同樣關(guān)係到學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，因爲(wèi)一中並不是獨(dú)此一家的，同樣也有其他重點(diǎn)高中。
如果一中在高考裡，考入重點(diǎn)大學(xué)的名額比其他高中少，就意味著教育資源的轉(zhuǎn)向，教育部門(mén)會(huì)將更多的資源投入另外一箇中學(xué)。
學(xué)生們不知道他們的成績(jī)往往關(guān)乎到學(xué)校的未來(lái)，而在一中的排名列出來(lái)之後，普通班還好，差生班是沒(méi)有多少優(yōu)勢(shì)的，重點(diǎn)班也就是所謂的尖子班學(xué)生，都會(huì)有一中心裡自豪感，促使他們更有效率的去學(xué)習(xí)。
在這個(gè)年級(jí)，尤其是在中國(guó)，這樣的攀比心理比比皆是，一中的大環(huán)境就是成績(jī)的優(yōu)劣，而相比而言，其他弱勢(shì)的中學(xué)，卻很少有這樣的心理，不讀書(shū)者佔(zhàn)據(jù)了多數(shù)。
尖子班得到了最多最細(xì)緻的教學(xué)，得到了最好的心理優(yōu)勢(shì)，普通班的學(xué)生自然有一股子衝進(jìn)，要趕超尖子班，所以一般的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)只是尖子班與普通班，至於學(xué)校的差生班，也就是俗稱的吊尾班，根本不會(huì)得到任何的心理優(yōu)勢(shì)。
吊尾班的成績(jī)，只會(huì)一落千丈，因爲(wèi)他們會(huì)產(chǎn)生一種心理，那就是隔著一座山，根本無(wú)法與尖子班相比，所以高三混過(guò)去，那就混過(guò)去了，考個(gè)三流大學(xué)就了事了。
而老師們對(duì)於這種消極學(xué)習(xí)的班級(jí)，根本不會(huì)有任何的待遇，試想換成自己當(dāng)老師，如果整天見(jiàn)到一羣在課堂上死氣沉沉的學(xué)生，焉有教學(xué)的心思？
所以，對(duì)於吊尾班，老師們的要求並不高，甚至?xí)霈F(xiàn)一種得過(guò)且過(guò)，任之由之的心理，這也就是俗話所說(shuō)的無(wú)藥可救，那就順其自然，也沒(méi)心思去救了。
學(xué)校當(dāng)然不會(huì)明目張膽的說(shuō)吊尾班是差生班，但從排名上，謠傳出來(lái)的東西，就已經(jīng)給最後的三個(gè)班級(jí)打上了這個(gè)標(biāo)籤，在這個(gè)標(biāo)籤的基礎(chǔ)下，加上學(xué)校對(duì)重點(diǎn)班賦予尖子班認(rèn)證，於是就名副其實(shí)了。
東寧市一中的第一次月考在往日，或許只有家長(zhǎng)才會(huì)關(guān)注，可這次市一中的月考，卻引起了媒體的注意，因爲(wèi)市一中的九班，是改革的試點(diǎn)班，從外國(guó)請(qǐng)來(lái)的洋老師，又有什麼水準(zhǔn)呢？
考試來(lái)臨時(shí)，整個(gè)一中，都整的和高考似的，家長(zhǎng)們?cè)陂T(mén)口期盼著學(xué)生們考試過(guò)來(lái)，因爲(wèi)月考之後，會(huì)有三天的月假，順便帶著自己的子女回家。
九個(gè)班級(jí)的監(jiān)考老師，都是來(lái)自其他中學(xué)的老師，所以不存在徇私舞弊的情況，而一中的老師，一律下放到其他高中去監(jiān)考。
令蒼龍無(wú)語(yǔ)的是，在考試之前，校長(zhǎng)拿著一份材料，遞給了蒼龍，蒼龍一看這材料臉色就變了。
“答案？”蒼龍臉立刻就冷了，他手中的這份材料，是這次月考試卷的答案，而且還是滿分題。
“對(duì)，答案，這是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)決定商討下來(lái)的，現(xiàn)在媒體都在關(guān)注，而且九班畢竟你才帶了一個(gè)月，挑選的人裡面雖然其中也有成績(jī)極佳的尖子生，但其中大多數(shù)都是差生啊，我並非是覺(jué)得他們無(wú)可救藥，只是覺(jué)得應(yīng)該多給他們一點(diǎn)時(shí)間，多給他們一些心理優(yōu)勢(shì)，讓他們不至於被冷言冷語(yǔ)的嘲諷喪失信心，這些天你的努力我也見(jiàn)到了，說(shuō)實(shí)話我開(kāi)始是不支持這個(gè)試點(diǎn)班的，但後來(lái)你來(lái)了，我覺(jué)得這個(gè)試點(diǎn)班計(jì)劃是有希望的，所以我不希望你在承受太多的壓力，這也是領(lǐng)導(dǎo)們的決定。”校長(zhǎng)語(yǔ)氣冗長(zhǎng)。
“這份好意我心領(lǐng)了，但我相信九班。”蒼龍語(yǔ)氣平靜，將答案遞了回去，全一中就他一個(gè)老師還在學(xué)校，這也是教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑託。
“我知道這對(duì)你來(lái)說(shuō)，是一件很難想象的事情，但有時(shí)候你必須做這件事情，你不爲(wèi)你自己考慮，也得爲(wèi)九班的學(xué)生去考慮啊，無(wú)論如何九班都不能在陷入一個(gè)不可自拔的泥潭中去，如果不給他們答案，只會(huì)把他們推向深淵。”校長(zhǎng)嚴(yán)肅道。
對(duì)於校長(zhǎng)的想法，蒼龍到是能理解，這是想讓九班佔(zhàn)據(jù)了一個(gè)不高不低的名次，從而給他機(jī)會(huì)，去施展他的那套計(jì)劃，畢竟九班纔剛剛磨合了一個(gè)月，而現(xiàn)在就要迫不及待的進(jìn)行月考，怎麼說(shuō)對(duì)九班都不公平。
可是，蒼龍還是搖了搖頭：“我相信他們，這份答案校長(zhǎng)拿回去吧，無(wú)論九班考的好，還是不好，我都認(rèn)了，更何況九班的學(xué)生是人生父母養(yǎng)的，難道其他班級(jí)的學(xué)生就不是人生父母養(yǎng)的嗎？這對(duì)他們更不公平，如果我今天拿了這份答案給了九班，就會(huì)有一個(gè)班級(jí)因爲(wèi)不公平，而被排入吊尾班的序列，那對(duì)他們公平嗎？”
聞言，校長(zhǎng)搖了搖頭：“這是教育改革，有時(shí)候必須付出代價(jià)，我知道我可能會(huì)對(duì)不起他們，但這些都讓我來(lái)承擔(dān)就好了。”
“你錯(cuò)了！”蒼龍突然語(yǔ)氣有些沉重，“中國(guó)有句古話，叫做若想人不知，除非己莫爲(wèi)，如果有一天有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)內(nèi)幕，最終承受代價(jià)的不是你，也不是我，而是九班的學(xué)生們，他們纔是最終的責(zé)任人，而且身爲(wèi)一個(gè)老師，我不能教我的學(xué)生徇私舞弊，哪怕他們考出最後一名，我也認(rèn)了，更何況我相信他們不會(huì)考出最後一名！”
蒼龍說(shuō)完告辭走了，看著他的背影，一時(shí)間校長(zhǎng)百感交集，喃喃的拿著那份試題的答案，苦笑道：“看來(lái)是我多心了，九班有你在，焉能不爭(zhēng)氣？”
其實(shí)這份答案是假的，但也是真的，不過(guò)不是領(lǐng)導(dǎo)們的決定，而是校長(zhǎng)私自的決定，因爲(wèi)他不想讓蒼龍?jiān)谌コ袚?dān)罵名，家長(zhǎng)們一旦來(lái)鬧事，最後被罵的絕對(duì)是班主任，學(xué)校到是其次的，最主要的是，蒼龍還掛著一個(gè)特聘教師的名頭，而這個(gè)名頭不會(huì)給他帶來(lái)任何好處，甚至有可能讓他義無(wú)反顧。
“不能教學(xué)生徇私舞弊，估計(jì)大多數(shù)老師，在考前都會(huì)告訴自己的學(xué)生，如果安排的位置好，就互相幫助，卻不知這樣錯(cuò)誤的價(jià)值觀，將影響孩子一生的教育啊，傳統(tǒng)教育中的高風(fēng)亮節(jié)，在現(xiàn)實(shí)中卻是如此無(wú)力，這還是我們的傳統(tǒng)嗎？”校長(zhǎng)看著窗外捫心自問(wèn)，兩鬢斑白的他沉默了起來(lái)。
他知道這次九班如果考的不好，承擔(dān)責(zé)任的，將是蒼龍一個(gè)人，所有的罵名都會(huì)施加到蒼龍一個(gè)人身上，到時(shí)候他又怎能擋得住社會(huì)與家長(zhǎng)那如潮水般的攻擊呢？這纔是校長(zhǎng)的擔(dān)憂之處，但他卻也並不想蒼龍拿走這份答案，因爲(wèi)他清楚，教學(xué)生如何徇私舞弊，這將影響學(xué)生的一生。
月考，在鐘聲中完畢，在回到各自的班級(jí)之後，學(xué)生們議論的最多的就是考試裡的題目並且對(duì)照著答案，有高興的也有失落的，而現(xiàn)在就等試卷批改出來(lái)，一中放榜了。
九班與其他班級(jí)不同，只有少數(shù)幾個(gè)人，在討論著考試的內(nèi)容，而其他學(xué)生都懶洋洋的，甚至還有幾個(gè)在竊喜。
蒼龍依舊如常的走進(jìn)教室，而他給學(xué)生安排的家庭作業(yè)，就是去東寧市的歷史博物館參觀一遍，然後等假期結(jié)束之後，寫(xiě)一篇感受回來(lái)。
從他走出教室，學(xué)生們各自回家，他都沒(méi)有問(wèn)及一句關(guān)於考試的事情，這讓九班的學(xué)生都有些面面相覷。
校門(mén)外，王嬌終於又恢復(fù)了以前的樂(lè)觀心態(tài)，似乎心底有什麼喜事一般，在幾天的沉默之後，追上了蒼龍道：“蒼老師，我能和你回家嗎？我想去看看綰綰。”
“嗯！”蒼龍打量著她一陣疑惑，卻道：“我能說(shuō)不嗎？”
“不行。”王嬌立即反駁道。
“那就跟我回去吧。”蒼龍淡淡道。
“你就不想問(wèn)問(wèn)我考的怎麼樣？”王嬌奇怪道。
“我知道你盡力了！”蒼龍突然認(rèn)真的看著她，微笑道。
王嬌頓時(shí)一臉失神，眼中霧水朦膿。