“啓動我之前跟你講好的這塊芯片，設定它的具體位置，將這些必須的虛擬教師定位到教學樓的二十五個教室之中，每天使用時間爲早上七點到下午六點，晚上還有兩節(jié)課的答疑時間，課程表你來安排，這些學生都是有一定基礎的，我把他們分成了二十五個班級，學習十幾個門類的知識，一個機械設計班，一個電子技術班，一個汽車設計班，一個生物技術班，一個冶煉技術班，一個化工技術班，一個農業(yè)技術班，一個軍事班……。”李天成初步確定了十幾個廣泛的科學門類，讓這批新進入的學生分專業(yè)學習，課程設計依照後世的大學教學爲藍本。

“是，我立即去辦理！”楊蜜甜甜一笑之後，藍光一閃，立即消失在了原地。

李天成安排的機械班的學生最多，有兩百多名，因爲此時自己最需要的就是機械技術人員，未來的兵工廠也需要大量機械技術人員，其次是軍事指揮和冶煉專業(yè)，電子技術班是爲將來的通信技術培養(yǎng)的人才，生物技術班是爲研究新的藥品如青黴素、鏈黴素等高效藥物準備的，另外還有一部分人將來會用於基因技術的研究，這是一個前瞻性的研究項目，基因技術可以爲未來解決各種疑難疾病提供新的途徑，也可以爲延長人的壽命做出一定貢獻，冶金技術自然是爲了將來的鍊鋼廠準備的，軍事當然也是必要的專業(yè)，其它如農業(yè)是爲了研製高產稻穀等準備的，其它還有十幾個專業(yè)的設置都會再將來的生產之中發(fā)揮用途。

學校分技工、中專、專科、本科、碩士、博士班，智商越高的，分配的班級等級越高，此前已從國內外採購了一批學習需要的實驗器材回來，但後世的先進器材顯然沒有，日後需要的話，只能暫時依靠虛擬的實驗設備提供講解，這樣對學生的動手能力也是一大束縛，只能慢慢解決了，培養(yǎng)出來的學生素質也暫時無法與後世名校相比，但讓他們應付二十世紀初的科研項目，當然綽綽有餘。

學生們很快就住進了學校，學校已經開學，李天成作爲臨時校長，在學校開學典禮上熱情洋溢地講話致辭，鼓勵學生們努力學習，早日掌握新科技知識，隨後便進入了一個教室內實地考察超級教育芯片的虛擬教學效果。

“同學們好！”李天成在兩名精英排的警衛(wèi)，和一名三十幾歲的男子陪同下進入了機械第三班的教師，男子是學校聘請的教導主任，是原來上海一所學堂內擔當類似職務的教職員工，被李天成請過來的，同樣簽訂了保密協(xié)議等協(xié)議，李天成一進來，便對坐在椅子上聚精會神地盯著黑板前懸浮虛影的學生們揮手打招呼。

學生們不僅驚訝自己的校長竟然如此年輕，而且更加驚訝這種虛擬教師，開始都以爲自己是不是產生幻覺了，最後才慢慢接受了這種新的事物，他們此時才明白爲什麼學校要與他們簽訂保密協(xié)議，原來學校內的教學方式竟然如此逆天，先進到不可理喻，這種高尖端的科技，當然不能輕易外傳。

“李校長好！”學生們見李天成進入了教室，站在門內對著他們微笑，頓時紛紛起立鼓掌歡迎李天成前來考察。

“校長好！”虛擬教師的虛影是一名三十出頭的青年男子，五官端正，氣質高雅，穿著的衣服被楊蜜設定成了清朝的長馬褂，腦袋後面也有一個長辮子，這也是入鄉(xiāng)隨俗的表現(xiàn)，男子胸口上寫著黃浩東三個字，雖然是虛擬的，每個教師都有唯一的名字，和負責專門的科目，他們的樣貌一般都不會改變，負責的科目也不會變，方便與學生們交流。

“黃老師，你繼續(xù)講課吧！”李天成朝虛影打了一聲招呼，然後找到最後一排的位置坐了下來，學生們紛紛坐下來安靜地聽虛擬的黃浩東講課，這第一節(jié)課，他們都充滿了新鮮感。

“大家請看，這是就是高等數(shù)學裡面微分的定義和概念！”黃浩東單手虛空一劃，頓時一段藍色虛擬文字懸浮在了空中。

李天成一看，見這段文字正是自己學過的高等數(shù)學中關於微分的概念，公式和基本概念一字不漏都顯示了出來，心中頓時讚歎這種教學方式省時省力，以前自己的老師還要用粉筆在黑板上寫半響才能寫完，這個虛擬教師不到一秒鐘就弄出來了。

“關於高等數(shù)學的基本概念……”黃浩東開始抑揚頓挫地講起課來，他講課的速度控制得很好，聲音洪亮清脆，恰到好處，果然不比真實的教師差。

“老師，導數(shù)和微分有什麼區(qū)別？”黃浩東講到一半時，一名十八九歲的學生突然舉手提問。

“對於一元函數(shù)，導數(shù)和微分沒有什麼區(qū)別，導數(shù)的幾何意義是函數(shù)的瞬時變化率，即切線斜率，微分是指函數(shù)因變量的增量和自變量增量的比值……”黃浩東溫和地回答著這名學生的提問，學生們很快便加深了對這一概念的理解。

隨後黃浩東繼續(xù)講課，整堂課一共有不超過十次的提問機會，由於教學任務設定的關係，提問次數(shù)會受到限制，在下課之前必須講完這節(jié)課原本設定好的內容，所以有些學生的提問會被老師拒絕回答，或是讓他們課後自行研究。

學生們人手都拿著一本高等數(shù)學的課本，這是李天成按照後世的標準照印刷廠印製出來的，他們搞不懂的地方可以暫時做上記號，下去慢慢再消化吸收。

李天成隨後也聽得津津有味，重溫了一下自己大學第一節(jié)高等數(shù)學課的內容，這節(jié)課下來，一共有六名學生提問，黃浩東都做出了合理精闢的解釋，李天成不禁讚歎這種虛擬教師果然不比真實的教師差，很多方面還超過了真實的教師。

下課後，李天成在學生們的擁簇下離開了第三班教室，來到了教導處辦公室。

學校教導處只有三名工作人員，他們負責管理學生的日常工作，學生的思想教育、紀律工作等，辦公室在第一排學生教室第一個房間內，另外管理學生宿舍和食堂後勤等雜物人員，平時不得進入教室內，這也是爲了保密的需要。