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解放英烈故事 簡(jiǎn)介

“百部青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀本”系列叢書,以“弘揚(yáng)紅色主旋律”、“結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”爲(wèi)原則編寫,緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義教育的核心價(jià)值體系——愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義,從歷史到現(xiàn)實(shí),從物質(zhì)文明到精神文明,從自然風(fēng)光到物產(chǎn)資源,對(duì)最廣大的青少年進(jìn)行豐富多彩、生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)主義教育,可謂正當(dāng)其時(shí),難能可貴。  眼前的系列讀本,不禁讓人眼前一亮,心生喜悅。編著者極力求其“真”——尊重史實(shí)的前提下,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言進(jìn)述一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的故事;盡力得其“趣”——飽含深情的語(yǔ)句讓人物、事件在書中“活”了起來(lái),“動(dòng)”了起來(lái),革命前輩的精神氣息、信念品格撲面而來(lái),感染著我們,感動(dòng)著我們;竭力求“美”——體例結(jié)構(gòu)精心設(shè)計(jì),又有大量珍貴歷史圖片資料爲(wèi)輔助,更符合青少年的閱讀習(xí)慣。一項(xiàng)項(xiàng)盡心盡力的創(chuàng)意和編輯工作,充分保證了這一系列讀本的閱讀價(jià)值。

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戰(zhàn)鬥英雄——馬思進(jìn)四平名將,遼吉功臣——馬仁興“一個(gè)旅也換不來(lái)”——王克勤“爲(wèi)人民而死,雖死猶榮”——王若飛英勇善戰(zhàn),愛(ài)兵愛(ài)民——王麓水文武兼?zhèn)洹?/a>“鐵軍”名將——葉挺“畢生爲(wèi)中國(guó)人民解放事業(yè)而奮鬥”——?jiǎng)⒀?/a>“炮兵之父”——朱瑞“一顆爲(wèi)民心,萬(wàn)古終不泯”——朱克靖威名遠(yuǎn)播的英雄團(tuán)長(zhǎng)——杜存典由國(guó)民黨“督學(xué)”到共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——張謙光英雄遺曲壯河山——麥新“無(wú)線英雄”——李白爲(wèi)爭(zhēng)取民主和平而壯烈獻(xiàn)身——李公樸雪原英雄——楊子榮“以一當(dāng)百”的戰(zhàn)鬥英雄——林茂成“從奴隸到將軍”——羅炳輝“金剛鑽團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)——秦賢安“膠東戰(zhàn)鬥英雄”——夏侯蘇民勝利之師開道先鋒——韓聯(lián)生一尊永恆的雕像——董存瑞敢打敢拼硬骨頭——謝祥軍
戰(zhàn)鬥英雄——馬思進(jìn)四平名將,遼吉功臣——馬仁興“一個(gè)旅也換不來(lái)”——王克勤“爲(wèi)人民而死,雖死猶榮”——王若飛英勇善戰(zhàn),愛(ài)兵愛(ài)民——王麓水文武兼?zhèn)洹?/a>“鐵軍”名將——葉挺“畢生爲(wèi)中國(guó)人民解放事業(yè)而奮鬥”——?jiǎng)⒀?/a>“炮兵之父”——朱瑞“一顆爲(wèi)民心,萬(wàn)古終不泯”——朱克靖威名遠(yuǎn)播的英雄團(tuán)長(zhǎng)——杜存典由國(guó)民黨“督學(xué)”到共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——張謙光英雄遺曲壯河山——麥新“無(wú)線英雄”——李白爲(wèi)爭(zhēng)取民主和平而壯烈獻(xiàn)身——李公樸雪原英雄——楊子榮“以一當(dāng)百”的戰(zhàn)鬥英雄——林茂成“從奴隸到將軍”——羅炳輝“金剛鑽團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)——秦賢安“膠東戰(zhàn)鬥英雄”——夏侯蘇民勝利之師開道先鋒——韓聯(lián)生一尊永恆的雕像——董存瑞敢打敢拼硬骨頭——謝祥軍
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